1、有趣的排序 教师：吴玲活动目标：1能发现事物的基本排列规律，初步掌握物品的排序规律和方法。2.感受多种有趣的排序现象，体验排序在生活中的运用。3.在了解部分排列规律的基础上，尝试自我创造排列规律。活动重点：能发现事物的基本排列规律，感受多种有趣的排序现象，体验排序在生活中的运用。活动难点：.在了解部分排列规律的基础上，尝试自我创造排列规律。活动准备：1.操作课件。2.动物图片、珠子、积木、雪花片、图形（三角形、正方形圆形）若干。活动过程：一、活动导入1.教师：小朋友看看老师今天带来了什么？（风车）这架风车漂亮吗？你们发现它有什么特点？2.引入课题：这架风车风扇的颜色排列得很整齐，很漂亮。其实生
2、活中很多事物都有规律的排列着，我们一起来看看吧。二、探索活动1. 操作课件，看图，引导幼儿观察、探索有规律的排序。（1）图形排序a. b.（2）长短排序a. b.（3）大小排序？（3） 高矮排序 ？ （4）颜色排序2. 试一试。 ? ?三、幼儿自己动手操作练习。教师给每组幼儿分发操作材料，幼儿自己尝试拼摆有规律的排序。（材料袋：分八组，每组六袋。每位幼儿一袋。材料有：图形、水果、星星、珠子、雪花片、动物图片等。）四、教师小结其实，生活中很多东西都会用到这些有规律的排序，瞧！只要我们仔细观察，就能发现生活中还有很多这样的秘密！今天，小朋友回家找一找你家里的那些物品也是有规律的排序，走在街上也可以观察周围的事物，看看哪些事物也是有趣的排列着，明天来幼儿园告诉老师和其他小朋友，好吗？
