1、第二课 学会组装计算机 认识计算机的各个部件一、教学目标知识与技能：1、认识组成微型计算机的主要部件；2、了解计算机中各主要部件的作用；3、掌握存储器单位及单位换算。过程与方法：1、根据图片或实物识别计算机的各种常见硬件设备；2、进能行简单的存储单位换算；3、能利用网络或其它方法手段了解计算机硬件配制方案。情感态度与价值观：1、培养学生观察能力、独立思考的能力和动手能力；2、培养学生严肃认真的学习态度，勇于实践精神；3、进一步激发学生的学习兴趣，培养良好的信息素养。二、重点难点教学重点：掌握组成微型计算机的主要部件，了解主要部件作用。教学难点：存储器容量单位及单位间换算。三、教学准备1、计算机
2、常的硬件设备图片及实物若干；2、拆开的，能用的主机设备一套；3、存储容量换算的题目若干；4、教学ppt一份四、教学过程教师活动学生活动设计意图导入师：同学们你们家里有电脑吗？一小部分学生举手。师：那你能说说看，你家里的电脑和我们教室里的电脑有什么不一样吗？学生可能会从外观，颜色，体积等各种方面回答。师：同学们回答了很多不同之处，例如家里多了打印机等等，但我们也发现他们有很多共同点，比如都会有一个显示器，一个主机，以及鼠标、键盘等等，可见，一台完整的电脑是由很多部件组成的，今天我们就来学习计算机的各种部件。学生思考回答。激发兴趣，设置悬念，引导学生尽快进入本课主题。初步探索计算机系统是由硬件和软
3、件两大部分组成的。硬件是指构成计算机的各种物理设备，而软件是指控制计算机运行的操作指令、数据等。两者缺一不可。1、请同学们用两分钟的时间预习一下书本P5的图2-1，认识一下计算机的基本硬件。2、展示幻灯片，依次出现显示器、主机、音箱、鼠标、键盘等图片，请学生回答出他们的名字以及功能。请4-5个学生回答。师：看来同学们学习能力非常好，已经能够准确无误地说出了计算机这些硬件的名字，现在请你对着你面前的计算机实物，再次说出它的各部件的名字，谁自告奋勇先来呢？学生思考回答。通过书本图片和实物部件展示来加深学生对各部件的认识，突破教学重点。深入探索计算机设备中，比较复杂的是主机。打开主机箱，我们可以看到
4、里面有许多部件， 通过和听同学介绍，已经对计算机硬件有了初步了解，平时大家买电脑也常常说要买个奔四的或者双核的，这里说的奔四有人知道是什么意思吗？它指的是什么呢？对，它指的是我们电脑的核心-中央处理器，也就是cpu。纸上得来终觉浅，你们想见识一下中央处理器的庐山真面目吗？如图2-3。1）主机板：是主机各个部件连接的通道，主机内大多数设备都得通过它连在一起，如图2-4，因此，主机板是微型计算机中重要的部件之一。2）电源盒：如图2-5。3）CPU：如图2-6，它是计算机的“心脏”，使计算机能够快速、协调地工作。各种数据运算大都是由CPU完成的，CPU的性能大致上反映出计算机的性能。4）存储器和存储
5、容量：在计算机中，存有大量的信息（如数据、程序等），以便需要时从中取出，存储器就是负责完成这样功能的一种部件。从存储器中取出信息的过程称为“读”，而将信息保存到存储器的过程称为“写”。在计算机中，存储器可以分为内存储器（简称内存）和外存储器二种，如图2-7所示的是常见的一种内存。内存储器可以快速地与CPU交换信息。5）硬盘、软盘、光盘等都属于外部存储器，它们各有特点，如图2-8、2-9和2-10。硬盘的存储容量比较大，而且信息的存取也比较快。软盘不仅在存储容量上要比硬盘小得多，而且存取的速度也远不如硬盘。光盘存储容量则比较大，但一般的光盘只能读取信息（通过光盘驱动器读取光盘中的信息），存放信息
6、则需要专门的设备，如光盘刻录机。硬盘、软盘驱动器和光盘驱动各自采用特制的电缆线与主机板相连接，并分别固定在机箱的规定部位。U盘则通过主机面板上的usb接口来与主机交换数据。（结合书本和ppt，介绍个部件：主机板，电源盒，内存条，硬盘，cpu,光软驱等，其中软盘的容量是1.44M，光盘容量大概是650M，硬盘则有20G,40G,80G等类型，换算关系:1KB=1024B,1MB=1024KB,1GB=1024MB）学生通过课本和ppt学习主机中的各个部件小结和练习ppt展示课堂考一考（同学们，我们已经了解了这么多的硬件你知道这些硬件分类吗？计算机硬件可以分成：中央处理器、存储器、输入设备、输出设备。1、你能给它们分类吗？完成下表：类别硬件名称用途中央处理器存储器输入设备输出设备2、1Byte=_Bit3、一个容量为10G的硬盘相当于_张容量为700M的光盘4、一个容量为128M的MP3相当于_张容量为1.44M的软盘5、在内存条、硬盘、光盘、软盘中，存取速度由快到慢的顺序是_）学生尝试分类，完成表格和存储器容量换算巩固新知，促进其不断进取，不断发展。 结束语：计算机技术在不断地向前发展，未来的世界会有更多的精彩等待同学们去体验和感受，只要同学们永远保持强烈的好奇心与探索精神，并有正确的科学方法辅助，我相信未来的世界是永远属于你们的！
