1、 教科版四上第一单元第教科版四上第一单元第 3 3 课声音是怎样传播的习题课声音是怎样传播的习题 一、填空。 1. 上课时，老师的声音是通过_振动传入同学们的耳朵的。 2. 如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 _；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象 说明_。 甲 乙 3. “隔墙有耳”时因为_能传播声音。铁路养护工人把耳朵贴在铁轨上来判断是否有 列车经过，这是因为_能传播声音。 4. 声音在固体、气体、液体中,传播速度最快的是_，最慢的是_。 5. 小明在观看龙舟赛时，他听到的阵阵鼓声是由鼓面的_而产生的，并
2、经过 _传入他的耳朵。 6. 如图，花样游泳的选手头部潜入水中时，仍能随音乐起舞,这说明_能传播声音。 7. 甲、乙两位同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根足够长的钢管上，乙同学在钢管的 另一端敲了下,甲同学能够听到_次敲击声。 二、选择 1. 拉小提琴时发出的声音是由（ ）振动产生的。 A.木头 B.空气 C.琴弦 2. 抽去玻璃罩内的空气，我们就听不见罩内闹钟的响铃声，这是因为（ ）。 A. 玻璃罩隔音效果好 B. 真空不能传播声音 C. 闹铃停止振动了 3. 将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽边可以听到音叉振动的声音，其传播路径 是( ）。 A.音叉水水槽人耳 B.
3、音叉人耳 C.音叉空气人耳 4. 将正在发声的音叉轻触水面，水面会产生波纹，下列说法中错误的是（ ）。 A. 这说明声音是由振动产生的 B. 音叉将振动传给了水 C. 声音只能沿水面传播 5. 用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。 A.空气 B.棉线 C.纸杯 6. 月球上没有传播声音的（ ），所以人们不能直接听到对方说话的声音。 A.空气 B.无线电设备 C.任何物质 7. 铁道游击队 里的游击队员用耳朵紧贴钢轨,可以听到很远的火车在钢轨上行驶的声音,这个声 音是通过（ ）传到耳朵里的。 A.空气 B.火车 C.钢轨 8. 上课铃声响起，校园中各个地方的同学都
4、听到了铃声,这不能说明（ ）。 A. 声音在空气中比在固体中传播的能力强 B. 声音能通过空气传到我们的耳朵 C. 铃的振动会引起空气的振动 9. 我们听到的雷声是由（ ）传到我们的耳朵里的。 A.闪电 B.空气 C.雨水 10. 把三个硬币放在铁罐里，摆晃铁罐会发出较响的声音，下面能让这种声音变得轻一些的是 （ ）。 A. 把里面的硬币用棉花包裹起来 B. 把整个罐子用棉花包裹起来 C. A 和 B 两个方法都可以 11. 体育老师吹响声时，操场上各个角落玩要的同学们立马安静下来，这说明（ ）。 A. 声音在空气中只能向同一方向传播 B. 声音在空气中可以向四面八方传播 C. 声音只能在空气
5、中传播 12. 将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这时几乎听不到音乐声，这主要是因为 （ ）。 A收音机的喇叭不振动了 B真空不能传播声音 C声音被玻璃隔绝了 D固体不能传播声音 13. 在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端能够听到几次声音（ ）。 A.一次 B.两次 C.三次 D.四次 14. 地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（ ）。 A. 大声呼救 B. B.静等救援人员来救 C. 用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救 D. 见缝救钻，从废墟中爬出来 15. 1994 年，天文学家观察到苏梅尔列维彗星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨 大的
6、爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是（ ）。 A. 这种爆炸本身不会发出声音 B. 这种爆炸发出的声音太小 C. 爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意； D. 木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质 三、判断题 1. 声音是以波的形式进行传播的。（ ） 2. 声音的传播需要借助其他物质。（ ） 3. 声音在不同物质中传播的速度是相同的。（ ） 4. 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑。（ ） 5. 宇航员在太空工作时需要借助电子通信设备才能进行沟通。（ ） 6. 土电话设备简单，不能说明固体能传播声音。（ ） 7. 我们在做水是怎样传播声音的时候，音叉应该从水面中
7、心放入，不能触碰到水槽壁。（ ） 8. 声音是通过空气向四面八方发散传播的。（ ） 四、观察下图，完成下面各题。 1.能听到闹钟声音的是_。（填序号） 2.不能听到闹钟声音的是_。（填序号） 3.通过实验得知，声音能在_和中_传播；声音不能在_中传播。 五、实验 1. 手机是一种不用电线的电话移动电话，其原理是将接收到的电磁波信号转化为声音，为验证 声音和电磁波的传播是否需要空气，某同学进行如下实验： 将手机放在玻璃瓶中，拨号呼叫它，看到信号灯闪烁，并听到铃声。 不断抽出瓶中空气，并再次拨号呼叫它，看到信号灯闪烁，铃声逐渐微弱，直至最后听不到铃声， 反复拨号呼叫手机，看到信号灯闪烁，听不到铃声
8、。 接着将空气灌入瓶内，拨号呼叫手机，看到信号灯闪烁，听到铃声。 (1) 以上实验_证明电磁波传播不需要空气。(填“能”或“不能”) (2) 以上实验_证明真空不能传声。(填“能”或“不能”) 2. 小空罐灭火 实验材料：一个 500 毫升左右的空塑料罐、气球、剪刀、胶带、蜡烛、火柴。 实验步骤：(1)在塑料罐的底部中心处钻一个直径为 1.52cm 的小孔。(如图 1) (3) 将气球口剪去 1/31/2，将剩下的部分撑开套在塑料罐罐口上，使它看上去像一面鼓，并用胶 带固定。(如图 2) (4) 点燃蜡烛，将塑料罐底的小孔对准蜡烛，从 20 厘米处开始向蜡烛“开炮”。一手抓住塑料罐， 一手将气
9、球皮往后拉，然后松手，这时气球皮弹回原处，发出“开炮”的声音，振动产生的声波会把 蜡烛熄灭。(如图 3) 实验分析：将气球皮往后拉，然后松手，气球皮振动，同时使塑料罐内的空气也产生振动。塑料罐内 的空气振动通过塑料罐外的空气传递到蜡烛火焰处，当蜡烛火焰周围空气振动的足够强烈时，蜡烛就 被熄灭了。 实验结论：_。 六、简答题 1. 印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群，他们这么做的原因 是什么？ 2. 岸上的人的脚步声为何会吓走鱼儿？ 3. 为什么宇航员在太空工作时需要借助电子通信设备才能进行沟通？ 参考答案 一、 1. 空气 2. 发声体在振动 空气可传播声音 3
10、. 墙体 钢轨 4. 固体 气体 5. 振动 空气 6. 水或（液体） 7. 两 二、 1. C 2. B 3. A 4. C 5. B 6. A 7. C 8. A 9. B 10. C 11. B 12. B 13. C 14. C 15. D 三、 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 四、 1. A 和 C 2. B 3. 空气 水 真空 五、 1. （1）能 （2）能 2.声音产生的振动可以通过空气传播。 六、 1. 固体能传播声音 2. 液体能传播声音 3. 宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，否则即使他们面对面讲话，也听不 见彼此的声音。这是因为太空中不但没有空气，而且也没有传播声音的物质，所以他们必须依靠能在 真空中传播的无线电波来进行沟通。
