1、统编版语文六年级下册小升初重难点模拟检测卷试题（无答案）小升初重难点模拟检测卷-语文六年级下册（统编版） 学校:_姓名：_班级：_考号：_ 一、书写 1看拼音，写词语。 qng cu bin po h tu pi hui 二、选择题 2下列词语有错别字的一项是（ ） A避免 利益 授课 B严骏 浪漫 习惯 C理智 鞭炮 明媚 D寄托 资格 争辩 3下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） 说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。 如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。 说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。 谈天和说故事是有差异的。 谈天是和
2、“谈得来的人交谈”，无须费许多心机去吸引对方。 A B C D 4下列文言文书写、停顿、解释完全正确的一项是（ ） A使/弈秋/悔（教导）二人弈 B孰（谁）/为汝（你）多知乎 C我以（认为）/日始出时/去人近，而/日中（正午）时/远也 D思援（引，拉）/弓缴而射之（他，指专心致志的那个人） 5下列句子没有语病的一项是（ ） A在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径为六千四百千米左右的星球。 B在航天事业的建设上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 C桌子上面摆列着各式各样的鲁迅过去所使用的东西。 D男足的种种回应，在众多的网民中广泛的引起了讨论。 6中国传统文化常识中的五音指的是（ ） A金、木、水、
3、火、土 B稻、麦、黍、菽、稷 C宫、商、角、徽、羽 D黄、青、赤、白、黑 三、填空题 7按所学内容填空 （1）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是 _哲死不渝的高大志向，“何当金络脑，_”是李贺的志向；“粉骨碎身浑不怕， ”是于谦的志向；“ ，立根原在破岩中”是郑燮的志向。 （2）小明发现自己幸亏听了朋友的话，比多年来的读书强很多，这句话的意思我可以用“_，胜读十年书。”这句话来概括。 四、判断题 对的打“”，错的打“”。 8过年的时候吃年糕的寓意是“万事如意年年高”，吃鱼的寓意是“年年有余”。( ) 9北京的春节详略得当，详细描写了“腊八”和“除夕”这两天中人们的民俗活动，其它都是略写。(
4、) 10真理诞生于一百个问号之后列举了三个事例，来证明“真理诞生于一百个问号之后”这一观点。( ) 11小说的三个要素是时间、人物和故事情节。( ) 12两小儿辩日说明的观点是：只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考。( ) 五、句子训练 13按要求改写句子。 （1）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句） _ （2）十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句） _ （3）这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句） _ 六、文言文阅读 阅读下面的文言文，回答问题。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。
5、问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 【注释】铁杵：（ch）用来春米或捣衣的铁棒。老媪（o）：老年妇女。卒业：完成学业。 14解释加点词语。 方磨铁杵 _ 欲作针_ 15将下面的句子译成现代汉语。 世传李太白读书山中，未成，弃去。 _ 16这个故事中让李白“还卒业”的原因是老奶奶告诉李白她要把铁杵磨成针。假若你是李白，听到老奶奶这么说后，你会想： _ _（不少于20字） 七、古诗词阅读 17阅读古诗，完成问题。 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 【注】雪净：冰雪消融。戍（sh）楼：军菅城楼。梅花：这里指羌曲梅花落。 (1)根据题材范围分
6、类，本诗属于 。 A田园（山水）诗 B记事（咏怀）诗 C边塞（征战）诗 D咏物（言志）诗 (2)下列对这首古诗的理解，不正确的是 。 A这首诗从边地无梅引发对故乡梅花的联想。 B“风吹一夜满关山”中，风吹落的是四处飘散的梅花。 C诗前两句用“雪净”“牧马”“月明”等词语渲染了边塞和平宁静的气氛。 D诗中的一个“满”字，既隐含着全体将士的思乡之情，也洋溢着盛唐的豪情。 (3)这首诗一二两句描绘了“塞上”一幅怎样的画面？三四两句委婉地表达了诗人怎样的情感？ _ 八、阅读理解 那个星期天（节选） 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来
7、时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吧？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着好洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 18句中“耽搁”的意思是_，在文中具体指_。 19句理解正确的一项是（） A“我”蹲在母亲身边看她洗衣服，觉得十分有趣。 B“我
8、”蹲在母身边看她洗衣服，盼望母亲早点洗完衣服，好带“我”出去玩。 C“我”蹲在母亲身边看她洗衣服，是因为“我”睡过了头。 D“我”蹲在母亲身边看她洗衣服，是因为“我”也想学习洗衣服。 20对句理解最准确的一项是（） A这句话通过对光线的描写，告诉我们天色渐晚。 B这句话借助对光线的描写，不仅交代了时间变化，还写出了“我”的希望一步步落空的真实的心理感受。 C这句话中“我”一声不吭是因为“我”看母亲洗衣服看得入迷了。 D这句话描写盆里的衣服、泡沫和光线，告诉我们光线会有变化。 21“我一声不吭，忽然有点儿明白了。”“我”明白了什么？ _ _ 雷锋同志入伍后，更是想国家所想，急人民所急。雷锋在19
9、60年8月20日的日记中这样写道：“望花区成立了一个人民公社，我把平时节约下来的100元钱，支援了他们；辽阳市遭受了洪水的灾害，我把省吃俭用积存的100元钱寄给了辽阳灾区人民。有些人说我是傻子，是不对的。我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是傻子，那我是甘心愿意做这样的傻子的。革命需要这样的傻子，建设也需要这样的傻子。我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义。” 22给这个故事加一个小标题： _ 23（1）“有些人说我是傻子，是不对的。”这些人说的“傻子”指的是什么样的人？ _ （2）“如果说这是傻子，那我是甘心愿意做这样的傻子的。”联系上文说一说，雷锋是怎样做“
10、傻子”的？ _ （3）“革命需要这样的傻子，建设也需要这样的傻子”这句话中的“傻子”指的是怎样的人？ _ 24读段落，联系全文，你体会到了雷锋怎样的精神？ _ 九、书面表达 25任选一题，根据要求先把题目补充完整，再进行写作，500字左右。 （1）几天后我们将告别校园，告别老师和小伙伴，匆匆六年，我们每个人都在成长，成长中我们有欢乐的时光，也有悲伤的经历；有成功的收获，也有失败的教训；有亲情的包围，也有友情的陪伴；有书香的相伴，也有回忆六年的校园生活，请以“_伴我成长”为题写一篇作文。 （2）六年的小学时光，你一定遇到过许多不顺心的事，是谁在你最需要的时候伸出援助之手，你一定有许多感谢的话要对
11、他们说，请以“_，谢谢你”为题，选择一件或几件具体的事例来写出你为什么要感谢，要表达真情实感。 参考答案： 1清脆 鞭炮 糊涂 徘徊 2B 3B 4C 5A 6C 7 文天祥 快走踏清秋 留得清白在人间 咬定青山不放松 听君一席话 8 9 10 11 12 13 这样气魄雄伟的工程，在世界史上难道不是一个伟大的奇迹吗？ 十万枝箭，三天造不成。 武松把这只大虫打死了。 14 正在，在 想要 15传说李太白在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃离开了。 16把铁杵磨成针这么困难的事情老奶奶都要去做，而我在学习上碰到一点点困难就退缩，太不应该了，我在学习上一定要持之以恒，成为一名有学问的人 17(1
12、)C (2)B (3)这首诗一二两句描绘了“塞上”胡天北地，冰雪消融，傍晚战士们牧马归来，皎洁的月光下，悠扬的羌笛声回荡在戍楼之间的场景。诗的后两句委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。 18 拖延 母亲因忙碌而拖延了带“我”出去的时间 19B 20B 21这个星期天，母亲带“我”出去玩的希望彻底落空了。 22“傻子”雷锋 23 智力低下，不明事理的人。 把平时节约下来的100元钱，支援了人民公社；把省吃俭用积存的100元钱寄给了辽阳灾区人民。 有利于人民、有利于国家的人 24体会到了雷锋全心全意为人民服务的精神。 25范文： 董老师，谢谢你 老师，就像一位辛勤的园丁，为我们修剪枝叶；老师，
13、就像春天的雨露，滋润着我们；老师，就像温暖的阳光，照耀着我们；老师就像一盏明灯，引导我们前进。老师是我们最值得尊敬和感恩的。 董老师，既是我们班的班主任，又是我们班的数学老师。董老师的个子不高，身材瘦瘦的，一头俏皮的短发，一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架着一副眼镜。 记得有一次，写作业时，我错了许多非常不该错的题，老师把我叫到跟前，指着错题一遍一遍，耐心地为我讲解，一直讲到我会了为止。 董老师不但需要时刻掌握我们的学习情况，还要处处关心我们其他方面的事。 前不久，有一天，中午放学以后，有两位胆大的同学往马路两边看都不看，也不管有没有车，只管一边说笑，一边打闹，也不走斑马线就往马路对面跑去，正巧，一辆小汽车向这边驶来。董老师看见了，不管自己有没有危险，奋不顾身地向那两位同学冲过去。幸好那位司机看见了那两位同学，并及时踩了急刹车，要不后果一定不堪设想。董老师把他俩拉回人行道，耐心细致地给他们讲安全的重要性。下午人来齐后，董老师跟我们说：“并不是所有的人都是善良的，过马路不能横冲直撞，一定要注意安全”这些都是对我们的爱呀！ 下课，老师在办公室认真地批改作业。上课，老师在教室绘声绘色地把知识传给我们。都说世上只有妈妈好，我却觉得老师和妈妈一样好。 老师像遮风挡雨的大树；老师像滋润万物的春雨；老师更像蜡烛，燃烧自己，照亮我们的未来。老师带我们认识这个社会，教我们学会做人。谢谢您，老师！
