1、统编版语文六年级下册小升初重难点模拟检测卷试题（有答案）小升初重难点模拟检测卷-语文六年级下册（部编版） 学校:_姓名：_班级：_考号：_ 一、书写 1请抄写下面的句子，注意书写工整，行款整齐，力求美观。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 _ 朱自清匆匆_ _ 二、选择题 2下列四组词语中，加点字注音完全相同的一项是（ ） A防御 拆卸 偶遇 B援助 缓缓 缘分 C苗圃 杜甫 仆役 D葬礼 宝藏 内脏 3下列词语的读音、书写全部正确的一项是（ ） A依偎（wi） 缺乏（qu） 优伤 鞭炮 B机遇（y） 彻底（qi） 惊皇 荒凉 C猜想（ci） 不禁（jn） 彩绘 流落 D
2、埋头（mi） 单调（tio） 寂莫 僻静 4“耧（lu）”这个字最可能的意思是（ ） A楼台 B刻刀 C农具 D搂着 5诗人有时会在诗句中赋予事物人的品格和志向，下列不属于这类诗的是哪一项？（ ） A宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 B西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 C不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 6下列句子没有语病的一项是（） A雨点儿落在玻璃上，发出雷鸣般的声音。 B学校反复强调要预防安全事故不再发生。 C他翻开一张张旧相片，想起从前的许多事。 D妈妈的话触动了我的心，久久不能平静下来。 三、填空题 7运用积累的名言警句，把下面的句子补充完整。 昔
3、我往矣， _；今我来思， _。六年级的小学时光匆匆而逝。回想起，敬爱的老师教育我们要不断学习新知识，“苟日新， _， _。”他们也在不断学习更新思想，只是为了更好教育我们；细思量，老师在我们学习和生活迷茫困惑时，总是用那智慧的点拨为我们指明方向，真是“听君 _， _。” 四、判断题 8史记是一部按年代顺序记叙历史的文学巨著。( ) 9“圆舞曲之王”贝多芬创作了蓝色多瑙河。( ) 10西汉时期，让匈奴心惊胆战的“飞将军”是张骞。( ) 11莫泊桑是“短篇小说之王”，他的代表作有我的叔叔于勒变色龙等。( ) 12“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”是元代诗人王冕的诗句。( ) 五、句子训练 13按要
4、求写句子。 （1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。（仿写句子） _ _ （2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。(缩句） _ _ （3）我必须赶回家去。（改为双重否定句） _ _ 六、文言文阅读 文言文阅读。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ （选自吕氏春秋察今） 14解释文中加点的字。 涉： _ 契： _ 15用现代汉语翻译下面的句子。 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ _ _ 16成语 _出自此则文言文。 17这则寓言故事说明了什么道理？
5、_ _ 七、诗词曲鉴赏 夏昼偶作 唐柳宗元 南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。 日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。 【注释】南州：指永州。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。隐几：凭倚着几案。 18这首诗中体现睡得很深的一个字是_；以有声衬无声的一个字是 _。 19诗的字里行间流露出诗人怎样的心情？ _ _ 八、现代文阅读 阅读短文，完成后面的问题。 功夫在画外 宋代著名画家李公麟不只是马画得十分出色，人物也画得十分精彩。他对人物的观察_，画出来的人物_，让人拍手叫绝。 李公麟曾经画了一幅贤己图，画得是一群赌徒正在赌博的情形。贤己图几经转手，最后为著名诗人黄庭坚收藏。秦观对画中有些人物的神态感到不解，便
6、问苏轼：“仁兄是书画鉴赏高手，我想请教画中站立的那人在喊什么呢？”苏轼看了一下，便不假思索地说：“这个问题不是很简单吗？那个站着的是个福建人，他在喊六。盆中已经有五个骰子，站立的那人再喊出一个六不就是满堂红吗？” “你凭什么说站着的那个是福建人呢？”秦观满腹疑惑地问。 “其他地方的人喊六都是合着嘴的，只有福建人喊六是张开嘴的，所以我判断他是福建人。”苏轼细心地解释说。黄庭坚、秦观听了苏轼的分析，佩服得五体投地，对李公麟的画作更是_。 陆游曾说过写诗的感受：“功夫在诗外。”由于李公麟对生活的_观察得那么仔细，在画外做足了功课，才在画中把人物形象表现得那么准确，难怪后人称李公麟的画作是“天下绝艺”
7、，这恐怕是李公麟功夫在画外使然吧。 20根据语境，选择恰当的词语填在文中的横线上（填序号）。 A细枝末节 B惟妙惟肖 C细致入微 D推崇备至 21短文讲的是_ _ 22苏轼根据 _判定站着的那个人在喊“六”。又根据_判断出他是福建人。从中看出苏轼具有 _的品质。 23你怎样理解“功夫在画外”？这对我们的学习有什么启发？ _ 24“功夫在诗外”。文中的三位诗人都留下过哪些经典诗词？分别任写两句。 陆游：_ 苏轼：_ 黄庭坚：_ 阅读 生命无草稿 小时候练书法，开始我都是用废纸来写。然而学了很长时间，却一直没有大的长进。父亲的一位朋友是书法家对我父亲说：“如果你让孩子用最好的纸来写，他可能会写得更
8、好。”父亲便叫我按照书法家朋友所说的去做，果然，没过多久，我的字进步得很快。父亲很惊奇，去问那位朋友。他笑而不答，只在纸上写了一个“逼”字。父亲顿悟： _。 的确，平常的日子总会被我们不经意地当作不值钱的“废纸”，涂抹坏了也不心疼，总以为来日方长，平淡的“废纸”还有很多。实际上，这样的心态可能使我们每一天都在与机会擦肩而过。 记得有一则谚语是这样说的：“如果你想过河，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子已经在那边，你别无选择，只能想方设法地过河。正是有了“逼迫”，人才会尽全力发挥自己的潜能，兵家所谓“置之死地而后生”也是这个道理。 生命并非演习，而是真刀真枪的实战。生活也不会给我们“打草稿”的时间
9、和机会，人们一页页漫不经心或全心全意写下的“草稿”，都会成为人生无法更改的答案。 25根据提示在文中找出词语写下来：表示“结果与预料相同”用 _。 26父亲明白了什么呢？请在文中横线上填上合适的内容。 27文中画线句中“兵家所谓”的意思是 _。与“置之死地而后生”相应的历史成语是（背水一战，破釜沉舟）。（在正确的答案上打钩）这句话运用了_的方法来证明自己 _的观点。 28标题“生命无草稿”的含义是 _。 九、书面表达 29习作。 提示：成长的过程中，我们要感谢父母养育、教育了我们，要感谢同学可贵的友谊，还要感谢陌生人无私的帮助你想感谢谁？为什么？写一写吧！ 要求：主题明确、内容具体、感情真实、
10、条理清楚，题目自拟，不少于500字。 参考答案： 1过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 _ _ 朱自清匆匆 2D 3C 4C 5B 6C 7 杨柳依依 雨雪霏霏 日日新 又日新 一席话 胜读十年书 8 9 10 11 12 13 （1）示例：爱心是一首温馨的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 （2）编钟音乐性能良好。 （3）我不得不赶回家去。 14 过，渡。 通“锲”，用刀雕刻，刻。 15船已经走了很远，而剑还在原来的地方，用这样的方法来寻找剑，不是很糊涂吗？ 16刻舟求剑 17人不能拘泥于教条。当情况发生变化时，解决问题的方法和手段也会相应变化，否则就会失败。告诫人们不
11、要片面、静态、狭隘地看待问题。 18 熟 敲 19流露出诗人悠闲（闲适、舒适、惬意、慵懒）的心情。 20CBDA 21李公麟对生活中的细枝节观察得非常仔细，通过一幅贤已图，把人物形象表现得十分准确。 22 盆中已经有五个骰子，差个“六”就是“满堂红” 其他地方的人喊“六”都是合着嘴的，只有福建人是张着嘴的 善于观察、细心 23画外面的功夫比画里面的更深。就是说考试时候成绩好，上课学得好，不仅仅是说只有上课时候，考试的时候才用功，而是平时就善于预习复习，积累，才能在上课考试的时候取得好成绩！ 24 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯
12、。 25果然 26只有用最好的纸来写，孩子才能认真地去对待 27军事家所说的 背水一战 引用 只有“逼迫”才会尽全力发挥自己潜能 28人的生命只有一次而现实生活也不给我们打草稿的机会，所以我们要珍惜每一次机会，认真对待每一天 29范文： _ 感谢妈妈 妈妈，感谢你，是你领我来到这五彩斑斓的世界。 感谢你，在每一分每一秒都跟随在我身边，对我细心的呵护与照顾。感谢你，在童年里给我带来欢声和笑语，每时每刻都在为我着想。感谢你为我所作的一切，让我健康快乐的成长。 还记得小学一年级的时候。我觉得有些不舒服，我准备上学时，妈妈看到我那红彤彤的脸时，用手摸了摸我那滚烫的额头，慌忙地说“走，带你去看病。”我不
13、想去说；“大概没事的，我去上学了！”还没等妈妈回应过来，就冲下楼去。等到妈妈跑到大门口的时候，已经坐车上学去了。到了学校，我感觉好难受，头又热又重，脸上火辣辣的，浑身没力气。在我迷迷糊糊的时候，看到远处有一个熟悉的身影，正急忙从班级门口跑来，那个人出现在我眼前，妈妈，是妈妈。我很高兴，妈妈一边向老师解释，一边用急切的眼光看着我。一会妈妈走了过来，手里拿着药和一杯热腾腾的白开水。看着妈妈给我倒水的样子，看着妈妈头上的汗，像断了线的珠子似得不停的往下掉。妈妈一口一口的吹着勺子里，我眼泪像泉涌一样夺眶而出。妈妈看到后神情紧张地问：“是不是哪里痛？”我摇着头，含着泪水，那时候我多么想对妈妈说一句：“妈妈谢谢你，我爱你。”但是话到嘴边又咽了下去。 我很不懂事，让妈妈担心了。妈妈谢谢你，我是一颗不起眼的星星，在你的照耀下，我要经过磨练和努力，才能成为无数颗星星中最闪亮的一颗。你的爱是一条缓缓流淌的小河，无数感激的言语，在你面前似乎都显得苍白无力，太多太多的感谢，说也说不完。你永远都是我的导引者，永远给我是关心、爱护。我想说：“感谢你们一直的照顾，你们永远都是我们的根源与支柱！” 感谢父母，是您们培养了我，我一定会好好学习，长大后报效祖国，回报您们的养育之恩！
