1、部编版小学语文六年级下册小升初常考易错检测卷-（含答案） 小升初常考易错检测卷-小学语文六年级下册部编版 一、选择题 1下列加点字的读音完全正确的一项是（） A学弈（y） 鸿鹄（go） 丑恶（） B汝辈（r） 埋怨（mn） 弓缴（jio） C屏幕（png） 弗若（f） 测量（ling） D蝎子（xi） 花蕊（ru） 蝈蝈儿（gu） 2下列选项中，字形完全正确的一项是（） A狡辩争辨 B机械柔和 C清危砂锅 D维恐盐酸 3下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A我们只有锲而不舍地寻找战胜困难的方法，才能获得成功。 B这么司空见惯的事，大家怎么会感兴趣？ C考试时，审题一定要认真仔细，走马观
2、花。 D只有见微知著，才有可能获得新发现。 4关于良好的学习习惯，下列说法错误的是（ ） A我现在几乎每天都要读课外书，但不读名著，因为名著比较难理解，长大了以后再读。 B我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。 C我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。 D我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯。 5下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A深宵灯火是他的伴侣。（比喻） B他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
3、（引用） C说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶） D写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（拟人） 6“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这句话中引用司马迁的话，好处是（ ） A使文章词藻华丽，激发读者阅读兴趣。 B压缩了语言，节省文字空间。 C体现作者的语言深度，让读者被作者的文采所折服。 D为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力。 二、填空题 7根据语境，看拼音写词语。 （1）提到l b zhu(_ )，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的g n ju(_ )。 （2）八儿只能ci xi ng(_ )：栗子已稀烂到认
4、不清楚了吧，饭豆会煮得浑身zh ng zhng(_ )了吧！ 8给下列句子加上合适的关联词语。 （1）这(_ )粥，(_ )小型的农业产品展览会。 （2）(_ )没有饺子吃，(_ )必须买杂拌儿。 （3）北京( )是城市，(_ )它也跟着农村一齐过年。 （4）开庙最初的两三天，并不十分热闹，(_ )人们正忙着彼此贺岁，无暇顾及。 9根据语境填写诗词句。 （1）当我独自一人身在异乡，想念故乡时，看着月亮，我不禁吟诵起王安石泊船瓜洲中的诗句：“_，_”。 （2）爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺，爷爷高兴之余，感慨自己老了，做不了什么事，我赶紧用苏轼浣溪沙中的词句来宽慰他：“_？_！_。” （3）江南
5、水乡，风光旖旎。看，江面上波光闪闪，像美人流动的眼波，江边的山层层叠叠，如美人蹙起的眉毛，真是“_，_”啊！ （4）一切新生的美好事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展，正如诗句“_， _”所言。 （5）同样是送别，王维用诗句“_，西出阳关无故人”抒发对友人的依依不舍之情；王观用词句“若到江南赶上春，_”表达对友人的深切祝福；高适则用诗句“莫愁前路无知己，_”来激励友人。 10根据意思写词语。 （1）( )宇宙间的一切事物或景象都变得面目一新。 （2）( )表示无可奈何，不得不如此。 （3）( )形容两种事物毫无共同之处。 （4）( )悬挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
6、（5）( )连续不断地自言自语。 11把词语补充完整，再选择词语填在句子里。 虚( )( )缈 空( )落( ) 翻( )倒( ) 念念( )( ) 全( )贯( ) 饶( )( )味 热( )盈( ) 饱( )风( ) 小时候在家里，我总感觉妈妈爱 _，长大离开家后，没有妈妈的唠叨，心里反而觉得 _的，总是回想起儿时玩的 _的游戏，想到这里突然 _。 三、语言表达 12按要求写句子。 （1）爸爸对我说：“你小孩子家家懂什么，别再问我这个问题了。”（改为转述句） _。 （2）梦想如一阵风，能将远航的人吹向成功的彼岸；梦想如一把钥匙，_；梦想如_，_。（仿写补全） （3）他弹奏钢琴时，即使曲子复
7、杂、节奏快速，而且还能向台下的观众点头致意。（修改病句） _。 （4）我们能否在考试中取得好的成绩，取决于我们日常学习努力。（修改病句） _。 四、现代文阅读 快乐阅读。 _ 从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。 腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，（ ）合家大小都吃到了，有多的（ ）分送给邻居和亲友。 （节选自冰心腊八粥） 13母亲每年什么时候给我们煮腊八粥？（ ） A十一月初八 B十二月初八 C12月8日 D二月初八
8、 14选文中括号处填入关联词语，最准确的是哪一项？（ ） A因为所以 B虽然但 C如果就 D不但还 15下列对选段的主要内容，概括最为准确的是哪一项？（ ） A腊八粥的来历。 B腊八粥的成分。 C母亲每年都煮腊八粥。 D腊八粥香甜可口，大小喜欢。 16作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。试着用几句话写一种你喜爱的食物。 _。 课外阅读 卖火柴的小女孩（ 节选） 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来
9、，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。 可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。 （ 有改动） 17请概括这三个自然段的主要内容。 _。 18这几段话写了小女孩哪几个方面的痛苦？ 请写下来。 _。 19作者花了那么多的
10、笔墨写那双拖鞋， 你从中体会到了什么？ _。 20这个片段有三个破折号，请指出每个破折号是哪一种用法，在括号里填上序号。破折号的用法： A表示注释B表示转折C递进 （1） 第一个破折号( ) （2）第二个破折号( ) （3）第三个破折号( ) 21“她没注意这些”，“这些”指_，这是因为_，“她可忘不了这个” ，“这个”是指_， 这样对比写， 突出了_。 22将文中画线的句子改为陈述句。_ 五、诗词曲鉴赏 阅读古诗春夜喜雨，完成下列练习。 春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 23这首诗的作者是_朝诗人_。诗的题目“春
11、夜喜雨”中，表示时间的词语是“_”，表示描写对象的词语是“_”，表示作者感情的词语是“_”。 24诗句中“发生”的意思是（ ） A使植物萌发、生长 B原来不存在的事情出现了 C出现 25用自己的话说说“野径云俱黑，江船火独明”这句诗的意思。 _。 26这首诗的颔联“随风潜入夜，润物细无声”中哪些字用得好，为什么？这一联运用了什么修辞手法？请你再写一句运用同样修辞手法的诗句。 _。 27对这首诗赏析有误的一项是（ ） A“喜”是这首诗的感情主线，全诗虽然没有一个“喜”字，字里行间却洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。 B“花重锦官城”一句中，“重”读作“chng”，表示花朵的数量多。 C诗的最后两句写
12、雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，装点着成都。 D作者描写春雨融情于景，由近及远。从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。 六、书面表达 28习作天地。 将要告别美丽的校园。告别朝夕相处的老师和同学，此时，你有什么别样的情绪在心头？是难过，还是喜悦？是不舍，还是兴奋？是忐忑，还是向往？请以“毕业了，我很_”为题目，写一篇作文，把自己的情感真实地表达出来。 要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。 参
13、考答案： 1D 【详解】本题考查字音的辨析。 A鸿鹄（go）（h）。 B弓缴（jio）（zhu）。 C弗若（f）（f）。 D正确。 2B 【详解】本题考查字形的辨析。 A争辨争辩：争论，辩解。 B正确。 C清危清脆：声音清亮好听。 D维恐唯恐：只怕。 3C 【详解】此题考查词语的理解与运用。 遇到这样的题，学生要知道词语的意思，并学会“瞻前顾后”，联系上下文把词义与具体的语言挂上号，通过分析比较，对照具体语境，把词义放到句子中看看是否合适。 A锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。根据语境，我们只有锲而不舍（有恒心，有毅力）地寻找战胜困难的方法，才能获得成功，词语使用正确。 B司空见
14、惯：指某事常见，不足为奇。根据语境，这么司空见惯（常见，不足为奇）的事，大家怎么会感兴趣？词语使用正确。 C走马观花：骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意,心境愉快。后多指大略地观察一下。根据语境，考试时，审题一定要认真仔细，“走马观花”使用不正确。 句子应改为：考试时，审题一定要认真仔细，不能走马观花。 D见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。根据语境，只有见微知著（见到事物刚露出的一点苗头就能知道其本质和发展的趋向），才有可能获得新发现。词语使用正确。 故选C。 4A 【详解】本题考查的是学习习惯的方法。 A“我现在几乎每天都要读课外书，但不读名著，因为名著比较难理
15、解，长大了以后再读。”说法错误。不能因为难理解就不读。 第一，名著是打破国籍、语言和文化的，人类文化和文学中的瑰宝。所以名著可以把孩子的对于中国的，世界的，古典的，近代的，现代的文学修养和综合素质滋养出来；第二，名著对于每个当代中小学生来说有着启发世界观、人生观、价值观的重要意义，也让其了解不同文学形式的在人类生存与发展中的价值与影响，学习和掌握中外名著的基本方法及要领，增进中小学生的文学素质和修养，从而以更高的素养去实现自己的人生价值；第三，名著里面那些不同的人物风貌、写作手法、遣词造句等都是文化的堆叠和传承，是值得去借鉴和学习的；第四，名著里面表达的处事做人的道理和教育意义，也是人类智慧的
16、结晶。 B“我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。”说法正确。 C“我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。”说法正确。 D“我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯。”说法正确。 故选A。 5D 【详解】此题考查修辞手法的辨析。 A比喻：就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 句子“深宵灯火是他的伴侣。”将深宵灯火比作伴侣，生动形象地写出“他”的孤单寂寞。修辞手法判断
17、正确。 B引用：是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。 句子“他潜心贯注，心会神凝，成了何妨一下楼的主人。”中“何妨一下楼”是说闻一多刻苦钻研，连楼都不下，成了“何妨一下楼”的主人。这里运用了引用，修辞手法判断正确。 C对偶：在不同的领域有着不同的诠释。在词语中，它是一种修辞方法，用字数相等、结构相同、平仄相对的一对语句表达相反或相关的意思 。在语文中，对偶的种类很多，分为单句对偶、偶句对偶，多句对偶等。 句子“得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！”中“动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地”运用了对偶的修辞手法，修辞手法判断正确。 D拟人：
18、将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 句子“写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”中，并没有把事物当作人来写，而是把密密麻麻的小楷比作许许多多的蚂蚁排列成行，运用了比喻的修辞手法。修辞手法判断有误。 故选D。 6D 【详解】此题考查理解句子含义。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话告诉我们人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。我们每个人都要树立正确的生死观，做有意义的事情，让自己死得重于泰山。 这句话出自课文为人民服务，为人民服务是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当
19、时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，绍大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 阅读文章可知，作者恰当地引用了著名文学家司马迁的话，引出下文，指出张思德是为人民利益而死的，他的死重于泰山，为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力。 故选D。 7 腊八粥 感觉 猜想 肿胀 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。书写时要注意“腊、粥、肿、胀”容易写错，注意这些字的笔画、结构。 8 不是 而是 即使
20、 也 虽然 但是 因为 【详解】此题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。 （1）“粥”和“小型的农业产品展览会”是并列关系，故用：不是而是。 （2）“没有饺子吃”和“必须买杂拌儿”是转折关系，故用：即使也。 （3）“北京是城市”和“它也跟着农村一齐过年”是转折关系，故用：虽然但是。 （4）“开庙最初的两三天，并不十分热闹”和“人们正忙着彼此贺岁，无暇顾及”是因果关系，“人们正忙着彼此贺岁，无暇顾及”是原因，故用：因为。 9 春风又绿江南岸 明月何时照我还 谁道人生无再少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 水是眼波横 山
21、是眉峰聚 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 劝君更尽一杯酒 千万和春住 天下谁人不识君 【详解】本题考查古诗词默写与积累。 （1）宋代诗人王安石泊船瓜洲，原诗为：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （2）宋代苏轼浣溪沙游蕲水清泉寺 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少 门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 （3）水是眼波横,山是眉峰聚。出自宋代王观的卜算子送鲍浩然之浙东，原诗为：水是眼波横,山是眉峰聚。 欲问行人去那边 眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。 若到江南赶上春,千万和春住。 （4）春色满园关不
22、住，一枝红杏出墙来。出自宋代叶绍翁的游园不值，原诗为：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （5）劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人出自唐代诗人王维的送元二使安西 。原诗为：渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新.劝君更尽一杯，西出阳关无故人。 若到江南赶上春,千万和春住。 出自宋代王观的卜算子送鲍浩然之浙东 ，原诗为：水是眼波横,山是眉峰聚。 欲问行人去那边 眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。 若到江南赶上春,千万和春住。. 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 出自唐代高适的别董大二首，原诗为：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 10 万象更新
23、 万不得已 截然不同 张灯结彩 嘟囔 【详解】本题考查根据词语含义匹配相应的词语。 （1）“宇宙间的一切事物或景象”是“万象”，“都变得面目一新”是“更新”。答案可以填“万象更新”。 （2）“表示无可奈何，不得不如此”是“万不得已”。 （3）“毫无共同之处”是“截然不同”。出自六年级下册第一课北京的春节。 （4）表示“悬挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹”的词语是“张灯结彩”。 （5）表示“连续不断地自言自语”是“嘟囔”。出自六年级下第二课腊八粥。 11 无 缥 空 落 箱 柜 叨 叨 神 注 有 兴 泪 眶 经 霜#雨 念念叨叨 空空落落 饶有兴味 热泪盈眶 【详解】本题考查的是补充词语和词
24、语运用能力。 虚无缥缈：形容空虚渺茫，不可捉摸。 空空落落：冷清寂寥、空空洞洞。 翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。 念念叨叨：说话罗嗦，不停地念叨。 全神贯注：全副精神高度集中。 饶有兴味：很有风趣。 热泪盈眶：满眼是泪。形容非常感激或高兴。 饱经风霜：形容经历过种种艰难困苦生活的磨炼。 在选词填空时，可以联系上下文。抓住关键词“没有妈妈的唠叨”，可以推测小时候，我总感觉妈妈爱唠叨，这里应选“念念叨叨”。没有妈妈的唠叨后，心里反而觉得失落，这里应选“空空落落”。儿时玩的游戏，应该是有趣的，想起来也会觉得高兴。所以，后两个空应该选“饶有兴味”“热泪盈眶”。 12 爸爸说我小孩
25、子家家懂什么，别再问他这个问题了。 能打开通往成功的大门 一首歌 能奏响生命的乐章 他弹奏钢琴时，即使曲子复杂、节奏快速，也还能向台下的观众点头致意。 我们能在考试中取得好的成绩，取决于我们日常学习努力。 【详解】（1）此题考查直述句改转述句的能力。直述句改为转述句的方法是改变人称代词，把“我”改为“他（她）”“我们”改为“他们”；把冒号改为逗号；删去引号；可适当调整语序。 据此，把冒号改为逗号；删去引号；“我”改为“他”，即可得到答案：爸爸对我说，你小孩子家家懂什么，别再问他这个问题了。 （2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设
26、计合情合理，表述只要合理即可。 句子运用比喻的修辞手法，仿写时注意手法，表述合理即可，答案不唯一。如：梦想如一阵风，能将远航的人吹向成功的彼岸；梦想如一把钥匙，可开启成功的大门；梦想如一盏明灯，能照亮成功的路。 （3）本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方。病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆；前后矛盾；不符事理；归类不当；指代不明等。 句子“即使而且”这一关联词搭配不当，应改为：他弹奏钢琴时，即使曲子复杂、节奏快速，也还能向台下的观众点头致意。 （4）本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病
27、的地方。病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆；前后矛盾；不符事理；归类不当；指代不明等。 句子两面对一面，应改为：我们能在考试中取得好的成绩，取决于我们日常学习努力。 13B 14D 15B 16我最喜欢的食物是粽子。每当节假日身在他乡时，总是怀念小时候奶奶煮粽子的场景，用大炉煮，蒸上一天，那粽叶的香味会弥漫在房子里，我们小朋友总是急不可耐地问奶奶还要蒸多久，才能吃到粽子？奶奶总笑着说再等等，再等等。 【解析】13本题考查提取关键信息的能力。 由第段“我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥”可知，母亲每年农历十二月初八给“我们”煮腊八粥。选B。 14本题考查关
28、联词的运用。 “合家大小都吃到了”与“分送给邻居和亲友”为递进关系，应使用表示递进关系的关联词“不但还”。选D。 15本题考查段落内容的概括。 第段主要写了腊八粥的成分，里面有糯米、红糖，还有十八种干果，干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类。故选B。 16本题考查语言表达的能力。 本题要介绍自己喜欢的食物，可以介绍食物的做法，也可以介绍食物的成分，还可以介绍食物的气味与味道，表达自己的喜爱之情即可。 如：我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊，想起酸甜脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。把里脊肉洗净切成长条，放入适量的盐、白胡椒粉、蛋清、姜汁拌匀，腌
29、制一会儿，随后撒上生粉。再放到油锅里炸一炸，炸好后另外用一个锅放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿淀粉煮到汤汁变粘稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上白芝麻就完成了。只要看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。 17大年夜， 一个又饿又冷的小女孩在街上卖火柴。 18冷、饿、被人欺负。 19这让我们了解到了小女孩家里的贫穷，冬天里她连一双鞋都没有，穿着妈妈的大拖鞋在马路上行走，极不安全，而且还遭到了男孩子的嘲笑和欺侮，更令人同情。 20 A C B 21 美丽的头发 她当时又冷又饿 现在是大年夜 小女孩的处境的悲惨和她内心的痛苦 22她从家里出来的时候还穿
30、着一双拖鞋，没有什么用。 【解析】17本题考查文章内容的归纳概括。 解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路。般形式为:什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。结合语段，可抓住关键句子：在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着；这一整天，谁也没买过她一根火柴。由此可知本文段的主要内容是：大年夜， 一个又饿又冷的小女孩在街上卖火柴。 18本题考查了课文的理解。 可结合句子“一双小脚冻得红一块青一块的;她又冷又饿，”写的是冷和饿。“她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子
31、可以拿它当摇篮。看出被人欺负。 19本题考查了课文的理解。 这篇课文句子“赤着脚在街上走着这让我们了解到了小女孩家里的贫穷，而且冬天里她连一双鞋都没有，穿着妈妈的大拖鞋在马路上行走，“两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了”看出极不安全，而且还遭到了男孩子的嘲笑和欺辱，更令人同情。 20本题考查破折号的用法。 “这是一年的最后一天大年夜”破折号用来解释最后一天。 “很大的拖鞋那么大”前面有一个大破折号后又有一个大，所以是递进。 “这是大年夜她可忘不了这个”前面说女孩不在意外表，但小女孩在意大年夜，所以破折号表示转折。 21本题考查句子理解。 “这些”前面是对小女孩美丽外表的描述，所以“这些”
32、指的是小女孩的外貌；破折号前是大年夜，所以“这个是指大年夜，在大年夜小女孩的遭遇让人痛心，突出她的悲惨。 22本题考查反问句改为陈述句。 修改方法：首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；(有不去不，没不加不。)其次将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉；最后将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。本句改为：她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，没有什么用。 23 唐 杜甫 春夜 雨 喜 24A 25田野间的小路也和云一样黑沉沉的，只有江边船上的灯火是亮的。 26“潜、细、无”这三个字用得好。形象地突出了春雨不好声张、无意讨“好”的品格。这一联运用了拟人的修辞手法。
33、 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 27B 【解析】23本题考查文学常识和题目意思。 春夜喜雨是唐代诗人杜甫创作的一首诗，诗的题目“春夜喜雨”的意思是春天夜里下了一场好雨，其中表示时间的词语是“春夜”，表示描写对象的词语是“雨”，表示作者感情的词语是“喜”。 24本题考查对词语的理解。 “好雨知时节，当春乃发生”这两句的意思是：好雨是知道该下雨的时节的，正好下在春天植物萌发生长的时候。“发生”的意思是使植物萌发、生长。 故选A。 25本题考查诗句意思。 重点词：野径：田野间的小路。俱：全、都。 这句诗的意思是：野外的小路和乌云都是黑茫茫的，只有江船上的灯火格外明亮。 26本题考查了诗句赏析和拓
34、展能力。 这首诗的颔联“随风潜入夜，润物细无声”用的是拟人化手法，诗句的意思是：它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。这两句诗中“潜”“润”“细”等字用得好，生动地写出了雨“好”的特点。 同样运用拟人化修辞手法的诗句还有许多，如唐代诗人王之涣的凉州词中的诗句：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” 27本题考查了诗歌赏析能力。 春夜喜雨是唐代诗人杜甫创作的一首诗，此诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。“喜”是这首诗的感情主线，全诗虽然没有一个“喜”字，字里行间却洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。“花重锦官城”里的“重”读作z
35、hng，意思是“沉重”。花因为饱含雨水而显得沉重。诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，装点着成都。作者描写春雨融情于景，由近及远。从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。 选项A、C、D说法正确，选项B说法错误。 故选B。 【点睛】参考译文： 好雨是知道该下雨的时节的，正好下在春天植物萌发生长的时候。它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。在雨夜，野外的小路和乌云都是黑茫茫的，只有江船上的灯火格外明亮。天亮后，去看这带着雨的娇美红艳的花朵，整个锦官城变成了沉甸甸的鲜花盛开的世界。 28范文： 毕业了，我很不舍 小学生活即将结束了，掩卷沉思
36、，感慨万千，一时间许多美好的画面像潮水一般涌向我的心头，不必说音乐课上回响过我们清脆悦耳的歌声，也不必说冰天雪地的操场上曾留下我们嬉戏玩闹的脚印，更不必说烈士陵园曾留下我们对先辈的无限哀思这些美好而难忘的回忆，让我不舍，已经成为我人生的收藏，它挥之不去，将永远镌刻在我记忆的深处。 忘不了那个阳光明媚的下午，那是一场别开生面的运动会，同学们奋力拼搏，最终取得了胜利，那兴高采烈、手舞足蹈的样子真让人难以忘怀。 忘不了那堂生动的语文课，董老师温暖亲切的话语仍在耳边回响：“勇敢的举起手，答错了也没关系，只要你勇敢地回答问题。”我从老师那充满智慧的双眼里读出了信任与希望，读出了鼓励。 忘不了那个下着大雨
37、的黄昏，雷声轰轰作响，大雨倾盆而下，可我却因为粗心忘了带雨具。这时，同学端木千凝走到我的身边，笑着对我说：“不介意打一把伞吧？”那天，我俩共撑一把红伞肩并肩走在风雨中，马路上留下我们一串串友谊的脚印 忘不了，忘不了，永远忘不了！小学生活像是一幕幕生动的画面，在每个画面里都有一则有趣的故事，它使我留恋，更使我难忘。 校园里的树叶正由新鲜变为墨绿，太阳由温暖变为炎热，蝉开始在树梢吵闹，周围一切的一切都在提醒：夏天到了，我可爱的校园生活也快要告一段落了。 再见，敬爱的母校，在你的怀抱里，我学到了无穷的知识，从无知的小孩变成了懂事的小学生，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢，今天我们为您而骄傲，明天您一定
38、为我们而骄傲。 再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们缔造出了打开知识大门的金钥匙。“谁言寸草心，报得三春晖”，您的哺育恩情，将永远铭刻在我们心上。 再见，亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播在心田，在朝夕相处中，我们一道成长，我们一道学习，请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友谊地久天长。 【详解】本题为半命题作文。 要求以“毕业了，我很_”为题目，写一篇作文，把自己的情感真实地表达出来。临近毕业，你心里一定有许多别样的心绪，不舍、难忘、期待选择自己最想表达的去写。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 正文：围绕小学生活去选材，表达出自己心里的想法。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 _
