1、部编版一年级语文上册部编版一年级语文上册 人教版 语文 一年级 上册 我们经常在一起玩游戏，我们经常在一起玩游戏， 你玩过哪些游戏呢？你玩过哪些游戏呢？ 跳皮筋跳皮筋 下国际象棋下国际象棋 同学们，今天我们要玩同学们，今天我们要玩 一个新的游戏，叫“我说你一个新的游戏，叫“我说你 做”，现在就让我们一起来做”，现在就让我们一起来 玩吧！玩吧！ 我说你做我说你做 仔细观察图中的内容说一说：仔细观察图中的内容说一说： 1.1.我指的是谁？我指的是谁？ 2.2.你指的是谁？你指的是谁？ 3.3.“我说你做”连起来是什“我说你做”连起来是什 么意思么意思? ? 交际内容 我们来做我们来做 我来说。我来
2、说。 发指令的人： 做动作的人： 一个。 一个或多个。 交际内容 我们全体都起立我们全体都起立 全体起立。全体起立。 交际示范 我们抬起一条腿。我们抬起一条腿。 请你抬起一条腿。请你抬起一条腿。 交际示范 交际示范 他怎么不 跟着做呢？ 交际示范 她声音太 小了，我没有 听清楚。 交际示范 我没有注 意听，不知道 做什么动作。 交际示范 要求：要求： (1)(1)由一名同学面向大家发指令由一名同学面向大家发指令, ,先用平时说话的音量说先用平时说话的音量说, ,再放大声音再放大声音 说说, ,直至全班同学都能听到直至全班同学都能听到, ,注意不能大喊大叫。注意不能大喊大叫。 （2 2）单个指令
3、发布的动作）单个指令发布的动作, , 指向动作本人指向动作本人, ,如“请你抬起一条腿”。如“请你抬起一条腿”。 也可以和同桌合作做也可以和同桌合作做, ,如“请和同桌握个手”“请对同桌笑一笑”还可如“请和同桌握个手”“请对同桌笑一笑”还可 以指向其他事物以指向其他事物, ,如如:“:“请你看黑板”。请你看黑板”。 （3 3）连续发出几个指令）连续发出几个指令, ,做出几个动作做出几个动作, ,如“把铅笔放到文具盒里如“把铅笔放到文具盒里, ,把把 书合上书合上, ,然后坐端正”。然后坐端正”。 演一演 听听 边听边竖起手指边听边竖起手指, ,听到一个指令竖起一听到一个指令竖起一 个手指个手指, ,逐增加。逐增加。 演一演 想想 根据指令先做什么再做什么。根据指令先做什么再做什么。 做做 按顺序完成动作按顺序完成动作 （1 1）说一说同学表现好的方面）说一说同学表现好的方面, ,如“说话声音很大如“说话声音很大, , 大家都能听得清”“反应很灵敏做动作很准确”等。大家都能听得清”“反应很灵敏做动作很准确”等。 （2 2）指出存在的不足。如“声音太小）指出存在的不足。如“声音太小, ,可以再大声可以再大声 一点”“做动作太慢一点”“做动作太慢, ,需要认真听”等。需要认真听”等。 评一评
