1、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设学习目标1.了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、苏联模式等基础知识。2.通过了解新经济政策、苏联的工业化和农业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题。3.认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性。教学重点了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、苏联模式等基础知识。教学难点认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性。课前预习在教材中标出结论(思考)新经济政策苏维埃政府实施新经济政策的原因、内容、影响分析新经济政策的特点：苏联的工业化1.
2、苏联工业化建设的时间、方式和结果。2对高度集中的指令性计划的评价。总结俄国名称的变迁：苏联社会主义建设的启示：农业集体化1.苏联实行农业集体化的背景、时间和主要措施。2苏联实行农业集体化的目的和影响。苏联模式苏联模式形成的标志、特点和评价。课堂互动探究探究一新经济政策材料一：1921年列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的方法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了政治形势向我们表明，在许多问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。” 摘编自周尚文等苏联兴亡史材料二：1921年苏俄允许局部地恢复资本主义，尤其是在农业和贸易方面。农民在向国家缴纳约
3、占其产量的12%的实物税之后，被准许在公开市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂。农民和新商人都能雇佣劳动力，并能保留他们在经营中获得的利润。(1)根据材料一，说说苏俄的经济政策发生了怎样的变化。结合所学知识说说发生此变化的原因。(2)材料二所示经济政策的主要内容有哪些？有何历史意义？探究二苏联模式材料一：俄罗斯(指苏联)在1929年时，不能生产一架飞机，不能生产一辆联合收割机，也不能生产一辆汽车。十(多)年以后，到1941年时已经拥有了最好的技术，这些都是当时世界上最好的。摘编自大国崛起解说词(1)从材料一可看出1929年到1941年苏联发生了什么重大变化？请说明变化的原因。材料
4、二：由于采用了暴力的收购手段，农民不得不把收成的绝大部分上缴，最后留下的仅占全部产量的百分之几到1930年，粮食不足的问题已经逐步凸显，到1932年深秋，苏联国内普遍受到饥荒的威胁苏联的工业化运动是对农民的一次疯狂的掠夺，是对苏联农村的一次巨大破坏，对苏联的发展毫无意义。摘编自俄瓦格罗斯曼贡税政策下的苏联(2)根据材料二，概括作者对苏联工业化的态度，并结合所学知识分析其原因。材料三：我们不得不付出代价，为苏联经济体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神付出代价。今天我们正在饱尝那几十年的苦果，既有物质上的，也有精神上的。
5、摘编自俄普京千年之交的俄罗斯(3)结合所学知识回答，材料三中“苦果”的根源是什么？我们从中应该吸取哪些历史教训？(4)结合上述材料和所学知识，谈谈对经济体制改革的认识。知识结构参考答案课前预习特点：在坚持公有制的前提下，允许多种经济成分并存，大力发展商品经济(计划经济和市场经济并存)。俄国名称的变迁：沙俄：指的是1574年至1917年二月革命前沙皇统治时期的俄国。苏俄：指的是1917十月革命后至1922年苏联建立前的苏维埃俄国。苏联：指的是1922年12月，苏维埃社会主义共和国联盟成立后的简称，至1991年苏联解体。俄罗斯：1991年至今。启示：经济政策的制定要适应社会生产力水平；要尊重经济规
6、律；从本国国情出发，实事求是；农业、轻工业、重工业要协调发展；要重视民生问题；要加强民主与法治建设。 课堂互动探究探究一：(1)变化：从战时共产主义政策发展到新经济政策。原因：经历了数年战争的苏维埃俄国，满目疮痍，经济异常困难，社会矛盾加剧；利用战时共产主义政策直接过渡到社会主义的尝试失败了。(2)主要内容：以征收粮食税代替余粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。意义：从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济恢复和发展。探究二：(1)重大变化：实现了社会主义工业化，苏联由落后的农业国变成强大的工业国。原因：先后完成了两个五年计划。(2)态度：否定。原因：苏联工业化引发了饥荒，是对农民的掠夺和对农村的破坏，不利于苏联农业的发展；长远来看阻碍了苏联社会的发展。(3)根源：苏联模式。历史教训：经济发展要做到重工业、轻工业、农业协调发展；同时注意改善人民生活，提高人民生活质量。(4)【示例】经济体制改革是推动社会经济发展的重要动力；经济体制改革要适应社会生产力的发展要求；要尊重客观的经济规律；搞经济建设的同时要注重维护人民群众的利益，保障人民群众的生活水平。(任答一点即可)5
