第5课　第二次工业革命导学案 2022-2023学年部编版九年级历史下册.doc

1、第二单元第二次工业革命和近代科学文化课标要求：通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。单元导读：第5课第二次工业革命学习目标1.知道第二次工业革命的背景、时间、重要标志及影响。2.了解第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、内燃机和交通工具的发展、化学工业和新材料。3.掌握第二次工业革命的影响。教学重点了解第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、内燃机和交通工具的发展、化学工业和新材料。教学难点掌握第二次工业革命的影响。课前预习事件在教

2、材中标出结论(思考)第二次工业革命1.第二次工业革命开始的条件(经济、理论、技术)、时间和特点。2第二次工业革命中最显著的成就及具体表现，应用技术领域的一项重大成就及其表现，应用技术领域的一项重大突破及其表现。3第二次工业革命的影响。总结第二次工业革命中出现的新事物及其产生的影响：新动力：新能源：新通信：新交通：课堂互动探究探究第二次工业革命的特点及影响在工业革命的历程中，我们见证了人类的创造力，更见证了科技的巨大威力。请同学们分组合作，探究下列问题。材料 工业革命大事记(部分)时间事件影响1765年哈格里夫斯(织工)发明“珍妮机”19世纪中期英国取得世界工业和世界贸易的霸主地位1785年瓦特

3、(修理工)改进的蒸汽机投入使用1825年斯蒂芬森(矿工)发明蒸汽机车1866年德国人西门子(工程师)发明自励式直流发电机美、德等资本主义国家工业发展速度大大加快1882年美国人爱迪生(发明家)建立了美国第一座火力发电站1885年德国人本茨(发明家)制造出汽车1892年德国人狄塞尔(工程师)发明了柴油内燃机据吴于廑、齐世荣主编世界史近代史编等编写(1)假定在博览会上，参观者要投票选出最具影响力发明奖，你会为材料中哪项发明投票？结合所学知识说明你选择的理由。(2)根据材料，概括两次工业革命特点的变化。(3)根据材料和所学知识，说明19世纪末20世纪初主要资本主义国家实力发生的变化。 知识结构参考答

4、案课前预习新动力：电动机、内燃机。(人类社会进入 “电气时代”；促进交通运输领域的变革；推动了石油开采业的发展；加速了石油化学工业的产生)新能源：电力、石油。(电灯的发明给世界带来了光明)新通信：有线电话、无线电报。(加强了人与人之间的联系)新交通：汽车、飞机。(便利了人们出行，缩短了出行时间，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的联系) 课堂互动探究探究：(1)【示例一】1765年哈格里夫斯发明“珍妮机”。理由：“珍妮机”的发明带动英国其他生产部门的机器发明，引发了工业革命；【示例二】1825年斯蒂芬森发明蒸汽机车。理由：蒸汽机车把人类带入铁路时代，方便了人们的生产和生活；【示例三】1866年西门子发明自励式直流发电机。理由：人类社会从“蒸汽时代”到“电气时代”，动力来源由蒸汽机转变为电动机。(2)从“蒸汽时代”进入“电气时代”，发明者从熟练工人到工程师和发明家的转变，发明国家从以一国为主到多国的转变，出现了科学研究同工业生产紧密结合的现象。(3)后起的资本主义国家德国、美国工业发展迅速，超过了老牌资本主义国家英国、法国。3