第7课　近代科学与文化导学案 2022-2023学年部编版九年级历史下册.doc

1、第二单元第二次工业革命和近代科学文化第7课近代科学与文化学习目标1.了解牛顿、达尔文的科学成就。2.了解巴尔扎克、列夫托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。3.认识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探索、甘于奉献的精神。教学重点了解巴尔扎克、列夫托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。教学难点认识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探索、甘于奉献的精神。课前预习领域在教材中标出科学1.英国科学家牛顿的地位、成就。2英国生物学家达尔文的著作、著作发表的时间、提出的观点、观点的具体内容、著作发表的意义。文学1.巴尔扎克的地位、代表作以及作品的意义。2列夫托尔斯泰的地位、代表作及

2、其作品内容、列宁给予他的称号及原因。艺术1.贝多芬的地位、代表作以及作品的意义。2梵高的地位、代表作、向日葵的特点。课堂互动探究探究一近代科学文化领域著名人物(1)指出图1人物的名字及其在物理学方面的伟大成就。(2)仔细观察图2，该图讽刺的是当时哪位科学家？意在讽刺这位科学家的什么观点？(3)图3是谁的作品？列宁是如何评价他的？(4)写出图4作品的创作者。图5中的人物除欢乐颂外还有什么作品？请举一例。探究二近代科学发展请同学们分组合作探究近代科学发展的原因。(提示：从经济根源、思想解放、个人努力等方面总结)知识结构参考答案课堂互动探究探究一：(1)名字：牛顿。成就：建立起经典力学的完整体系牛顿力学。(2)科学家：达尔文。观点：进化论。(3)人物：列夫托尔斯泰。评价：列宁称他为“俄国革命的镜子”。(4)创作者：梵高。作品：英雄交响曲。探究二：资本主义的产生和发展，是科学技术进步的基础。(根本原因)人们挣脱封建神学的束缚，积极思考探索，促进了科技进步。(思想自由是主要因素)科学家的辛勤实践和探索等。(科学家个人的努力起了重要作用)3