1、文言文词类活用20242024年年高高考考语文专题复习语文专题复习 在古汉语中，某些在古汉语中，某些实词实词在在特定特定的语言的语言环境中，环境中，改变原来的词性和意义改变原来的词性和意义的现象就的现象就叫做叫做词类活用词类活用。特点：特点：1、要有、要有具体语境具体语境，没有语境就不能谈活用。，没有语境就不能谈活用。2、语义语法的、语义语法的临时性临时性，此处活用彼处未必。，此处活用彼处未必。例如：例如：“鞭鞭”，本是名词，但在，本是名词，但在“公子怒，欲公子怒，欲鞭鞭之之”中受能愿动词中受能愿动词“欲欲”得修饰并且带了宾语，具有了动词得修饰并且带了宾语，具有了动词的性质和语法功能，因此，我
2、们说在这个句子中，的性质和语法功能，因此，我们说在这个句子中，“鞭鞭”活用作动词，离开了这个句子（或语言环境）它仍然是活用作动词，离开了这个句子（或语言环境）它仍然是普通名词。普通名词。示例：示例：解释下列句子中加点的字。解释下列句子中加点的字。20192019全国卷全国卷 乃乃短短贾生曰：贾生曰：“洛阳之人，洛阳之人，年少初学，专欲擅权，年少初学，专欲擅权，纷乱纷乱诸事。诸事。”【技法点拨】【技法点拨】判断词类活用的两种方法判断词类活用的两种方法1.1.语法分析法语法分析法第一步：划分成分。第一步：划分成分。第二步：判断词性。第二步：判断词性。第三步：推知含义。第三步：推知含义。2.2.语境
3、分析法语境分析法翻译时，先采用语法分析翻译时，先采用语法分析法，若一个词可能有多个解法，若一个词可能有多个解释，再结合语境选择与之相释，再结合语境选择与之相符的答案。符的答案。（定语）主语 状语 谓语（定语）宾语形容词形容词翻译为翻译为“的的”名词、代词名词、代词名词性短语名词性短语副词(翻译为“地”)介宾结构短语动词、形容词动词、形容词“得”为标志名词、代词名词、代词名词性短语名词性短语根据现代汉语的词语搭配规律来分析判断词类活用情况。句中一定要有谓语。如如“籍吏民，封府库籍吏民，封府库”(”(鸿门宴鸿门宴)中的中的“籍吏民籍吏民”缺少一个谓语，所以缺少一个谓语，所以“籍籍”应活用为动词，意
4、为应活用为动词，意为“造册造册登记登记”。名词放在谓语前作状语。如如“上食埃土，下饮黄泉上食埃土，下饮黄泉”中，中，“上上”“”“下下”是名词，分别位于谓语是名词，分别位于谓语“食食”“”“饮饮”之前，作它们的之前，作它们的状语，译为状语，译为“向上向上”“”“向下向下”。名词不能带宾语和补语(有时是介词结构作补语有时是介词结构作补语)。如。如“沛公军霸沛公军霸上上”中，中，“军军”是名词，是是名词，是“军队军队”的意思，但由于后面连接一个的意思，但由于后面连接一个表地点的名词表地点的名词“霸上霸上”，所以活用为动词，译为，所以活用为动词，译为“驻扎驻扎”。名词、动词、形容词不能带宾语而强行带
5、了宾语，多是意动用法或使动用法。如如“渔人甚异之渔人甚异之”中，中，“异异”为形容词，这里用作意为形容词，这里用作意动词，是动词，是“认为认为奇怪奇怪”的意思。的意思。如何判别词类活用名词活用名词活用一名词的词类活用1 1、名词作、名词作动词动词2 2、名词作、名词作状语状语3 3、名词的使动、名词的使动4 4、名词的意动、名词的意动规律一：规律一：两个名词连用，不是并列、修饰关系，便是两个名词连用，不是并列、修饰关系，便是动宾动宾关系或关系或主谓主谓关系，其中一个名词活用为动词。关系，其中一个名词活用为动词。（名（名+名）名）1、晋晋军军 函陵函陵，秦，秦军军氾南。氾南。2、大楚兴，、大楚兴
6、，陈胜陈胜 王王。3、籍籍吏民，封府库，而待将军。吏民，封府库，而待将军。驻扎称王“籍”之本义为古代登记赋税、户口等的档案簿书，相当于现代的登记册、户口簿之类。登记规律二：规律二：名词前面有名词前面有副词或能愿动词副词或能愿动词修饰。修饰。1、沛公今事有急，亡去沛公今事有急，亡去不不义义。2、公子怒，、公子怒，欲欲鞭鞭之。之。3、假舟楫者，非、假舟楫者，非能能水水也，而绝江河。也，而绝江河。4 4、二月草、二月草已已芽芽。符合道义符合道义用鞭子打用鞭子打游泳游泳发芽发芽副词：不、弗、皆、已、未 （副（副+名）名）能愿动词：会、能、欲、敢、当、可 （能愿动词（能愿动词+名）名）1 1、寻向所、寻
7、向所志志。2 2、置人所、置人所罾罾鱼腹中。鱼腹中。规律三规律三：名词用在名词用在“所字结构所字结构”中，便活用为动词。中，便活用为动词。（所+名）做标记做标记用网捕用网捕“罾”是一种鱼网，本来是名词，放在“所字后面，意思是“所网着的(或所捕捉的)”。1、唐浮图慧褒始唐浮图慧褒始舍舍于其址。于其址。2、况吾与子况吾与子渔樵渔樵于江渚之上。于江渚之上。3 3、沛公、沛公军军霸上。霸上。规律四：规律四：名词前后用介宾结构作状语或补语，这个名词活名词前后用介宾结构作状语或补语，这个名词活用作动词。用作动词。因为介词结构只能附在谓语动词后面。因为介词结构只能附在谓语动词后面。（名（名+介词结构）介词结
8、构）建造房屋建造房屋捕鱼捕鱼,砍柴砍柴驻扎驻扎1.名词活用为状语（例句）相如廷叱之吾得兄事之其一犬坐于前君子博学而日三省乎己名词活用为状语主语谓语比喻式：像比喻式：像一样一样介宾式：介宾式：在词前加合适介词在词前加合适介词重叠式重叠式巩固练习：名词若不作动词主语，即作状语乡邻们的生活一天天地窘迫乡邻们的生活一天天地窘迫 现代汉语现代汉语:副词、介词短语作状副词、介词短语作状语，普通名词很少作状语。语，普通名词很少作状语。名词活用为状语（比较）古代汉语:时间名词、方位名词、普通名词等名词常常作状语。主语+【名词】+谓语活用为状语注意名词用作动词和名词用作状语的区别名词用作动词，其后面没有其他谓语
9、动词。名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。例如：左右欲例如：左右欲刃刃相如相如。例如：又例如：又郊郊败败之。之。比较分析下列句中加横线词的用法。比较分析下列句中加横线词的用法。合流屈曲而合流屈曲而南南。斜削东下斜削东下,与东山夹溪与东山夹溪南南流流。（名词用作动词）（名词用作动词）（名词用作状语）（名词用作状语）温馨提醒1 1、下列句子中不属于名词作状语的两项是（、下列句子中不属于名词作状语的两项是（）A.A.人皆得以隶使之人皆得以隶使之 B.B.沛公欲王关中沛公欲王关中C.C.能面刺寡人之过者能面刺寡人之过者 D.
10、D.俊才星驰俊才星驰E.E.籍吏民，封府库籍吏民，封府库答案：答案：BE BE （A A、隶：像对待奴隶一样，隶：像对待奴隶一样，C C、面：当面，、面：当面，DD、星：像流星一样，、星：像流星一样，B B、王：称王；、王：称王；E E、籍：登记，名作动籍：登记，名作动）练习巩固、不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出、不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间没于长淮间.（指南录指南录 后序）后序）、天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。、天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。2 2、翻译下列句子，注意活用现象、翻译下列句子，注意活用现象在草地上，在露天里在草地上，在露天里名作动名
11、作动,典当、抵押或把典当、抵押或把抵押给抵押给天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。天天天天3、名词的使动用法2 2、使动用法（比较）使动用法（比较）现代汉语中的兼语句式：古代汉语的使动用法：晋侯 饮 赵盾主语使宾语具有主语使宾语具有了某种行为了某种行为具体动作具体动作是宾语发是宾语发出的出的1 1、舍舍相如广成传舍相如广成传舍 。2 2、项王虽霸天下而、项王虽霸天下而臣臣诸侯。诸侯。使使为臣为臣让让住在住在 规范翻译，字字落实：译为：使、令、叫、让、派意动用法意动用法：表示主语把宾语当作某种人或事物表示主语把宾语当作某种人或事
12、物。把主主 谓（名作动）谓（名作动）宾宾 当做吾从而吾从而师师之之表示主语把宾语当作某种人或表示主语把宾语当作某种人或事物事物。粪土粪土当年万户侯。当年万户侯。孟尝君孟尝君客客我。我。以以先先国家之急而国家之急而后后私仇也。私仇也。其闻道也亦先乎吾，吾从而其闻道也亦先乎吾，吾从而师师之。之。邑人奇之，稍稍邑人奇之，稍稍宾客宾客其父。其父。译译：把：把当作粪土一样当作粪土一样译译：把：把当作客人一样当作客人一样译译：以：以为先，以为先，以为后为后译译：把：把当作客人对待当作客人对待译译：以：以为师为师4.4.名词活用为名词活用为意动意动规范翻译，字字落实规范翻译，字字落实：译为：译为：把把.当做
13、什么当做什么 以以.为为.把鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友1 1、下列属于名词活用为动词的一项是（、下列属于名词活用为动词的一项是（）A A、王无、王无罪罪岁岁 B B、君子博学而、君子博学而日日参省乎己参省乎己C C、席席卷天下卷天下 ，包包举宇内举宇内 DD、用心用心一一也也解析：解析：A A、名作动，归罪；、名作动，归罪；B B、C C、名词作状语；、名词作状语；D D、数词作形容词、数词作形容词反馈练习 A2、选出下面加点字活用不同的一项（选出下面加点字活用不同的一项（）A A、蚕蚕 B B、鞭鞭 C C、范增数范增数目目项王项王 D D、天之、天之亡亡我，我何渡为！我，我何渡为！D解析：
14、解析：ABCABC名作动。名作动。意思分别是：意思分别是：A A、养蚕；、养蚕；B B、鞭打；、鞭打；C C、示意；、示意；D D、使动用法、使动用法D解析：解析：A A、C C、名作动、名作动 B B、名做状语、名做状语 D D、认为、认为 小的，意动用法小的，意动用法3 3、下列句中加点的词与、下列句中加点的词与“后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之”的的“鉴鉴”用法相同的用法相同的一项（一项（）A A、朝、朝歌歌夜夜弦弦 B B、士大夫终不肯、士大夫终不肯夜夜泊绝壁之下泊绝壁之下 C C、儿儿涕涕而去。（而去。（促织促织）D D、孔子登东山而孔子登东山而小小鲁鲁，登泰山而登泰山而小小天天动词
15、活用动词活用二类型示例动词的活用动词的活用用作名词用作名词追亡逐追亡逐北北(逃跑的人逃跑的人)使动用法使动用法欲因此欲因此降降武武(使使投降投降)为动用法为动用法等死，等死，死死国可乎国可乎(为为而死而死)动词的活用主要包括：动词活用为名词、动词的使动与意动用法。例句见下表。动词的动词的使动用法使动用法 是指：动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系是指：动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系,而是而是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为；使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为；动词的动词的为动用法为动用法：在文言文中在文言文中,有些动词所表示的动作有些动词所表示的
16、动作,是主语表示的人为了宾是主语表示的人为了宾语所表示的人或物而发出的语所表示的人或物而发出的,这种用法就是动词的为动用法。这种用法就是动词的为动用法。文言文中，文言文中，动词动词作句子的作句子的主语或宾语主语或宾语，有时又受，有时又受“其其”“”“之之”等词语修饰限制，这使之具有了等词语修饰限制，这使之具有了名词名词的特点。翻译时的特点。翻译时,译成一个以译成一个以这个动词作定语的这个动词作定语的名词性偏正词组名词性偏正词组.去国怀乡去国怀乡,忧忧谗谗畏畏讥讥 谗、讥：谗言、嘲讽的话谗、讥：谗言、嘲讽的话后世之谬后世之谬其其传传而莫能名者。（而莫能名者。（游褒禅山记游褒禅山记）盖其又深，则盖
17、其又深，则其其至至又加少矣。（又加少矣。（游褒禅山记游褒禅山记）夫大国夫大国,难测也难测也,惧惧有有伏伏焉。（焉。（曹刿论战曹刿论战）至，到这里的人至，到这里的人 传，流传的文字传，流传的文字 伏，埋伏的军队伏，埋伏的军队 动词作名词 文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。所表示的人或物，这就是动词的使动用法。（译法：按（译法：按“主语主语使（让）宾语使（让）宾语动词动词”顺序翻译顺序翻译动动+宾使宾使+宾宾+动动）如：项伯杀人，臣活之如：项伯杀人，臣活之 卒廷见相如，毕礼而归之卒廷见相如，
18、毕礼而归之活，使活，使活命。活命。归，使归，使回去回去动词使动用法 小练习：找出下列各句中的动词使动，并加以解释。小练习：找出下列各句中的动词使动，并加以解释。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（伶官传序伶官传序）外连横而斗诸侯外连横而斗诸侯沛公旦日从百余骑来见项王。（沛公旦日从百余骑来见项王。（鸿门宴鸿门宴）鸣鼓而聚之，击木而招之。（鸣鼓而聚之，击木而招之。（种树郭橐驼传种树郭橐驼传）振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。（振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。（过秦论过秦论）兴，使兴，使兴盛；亡，使兴盛；亡，使灭亡灭亡 斗：让斗：让争斗争斗 从：使从：使跟从跟从 鸣，使鸣，使鸣
19、鸣 亡，使亡，使灭亡灭亡 小练习：找出下列各句中的动词使动，并加以解释。小练习：找出下列各句中的动词使动，并加以解释。6.6.后秦击赵者再，李牧连却之。（后秦击赵者再，李牧连却之。（六国论六国论）7.7.近以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！近以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！石钟山记石钟山记）8.8.市中游侠儿得佳者笼养之，昂其值，居为奇货。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其值，居为奇货。（促织促织）却，使却，使退却退却 鸣，使鸣，使鸣叫鸣叫 昂，使昂，使高。高。文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或
20、物而怎么样。动词的为动用法了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。动词的为动用法则是则是“为宾语怎么样为宾语怎么样”。今亡亦死今亡亦死,举大计亦死举大计亦死,等死等死,死死国可乎国可乎 死国：为国事而死死国：为国事而死 既既泣泣之三日，乃誓疗之之三日，乃誓疗之 为为哭泣哭泣 后人后人哀哀之而不鉴之之而不鉴之,亦使后人复哀后人也。亦使后人复哀后人也。哀：为哀：为哀叹哀叹动词的为动用法 使动用法、意动用法、为动用法 三者的区别*使动使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。*为动：为动：为宾语而行动。为宾语而行动。*意动：意动：（大木）匠人斫而（大木）匠人斫而
21、小小之。之。客观上使大木变小了客观上使大木变小了 孔子登泰山而孔子登泰山而小小天下天下“天下变小了天下变小了”只是主观感受只是主观感受 华佗华佗脉脉之。之。有替宾语怎样的意味有替宾语怎样的意味 主观意念的感觉，只是主观上觉得（认为）宾语怎样了。主观意念的感觉，只是主观上觉得（认为）宾语怎样了。形 容 词 活 用形 容 词 活 用三词类活用类型示例形容词形容词的活用的活用用作用作名名词词用作用作动动词词意动用法意动用法吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我也我也(以以为美为美)使动用法使动用法以以愚愚黔首（使黔首（使愚昧）愚昧）形容词的活用主要包括：形容词用作动词、名词；形容词的意动用法与使动用法。
22、例句见下表。形容词的使动用法，是主语使宾语“怎么样”或“成为什么”的意思；它使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。形容词的意动用法是形容词充当的谓语“认为宾语怎么样”或“把宾语看成什么”、“把宾语当作什么”的意思，也就是主观上认为宾语具有形容词所表示的性质和状态。小学而大遗（小的方面，大的方面）素素善善留侯张良留侯张良(友善、交好友善、交好)规律一：规律一：形容词形容词跑到了跑到了主语或宾语主语或宾语的位置（包括介词的宾语），活的位置（包括介词的宾语），活用为名词。用为名词。1 1、作主语作主语。是故是故圣圣益圣，益圣，愚愚益愚（益愚（师说师说）2 2、作宾语作宾语。简简能能
23、而任之，择而任之，择善善而从之而从之 3 3、作介词宾语作介词宾语。虽董之以严刑，振之以虽董之以严刑，振之以威怒威怒形容词作名词 规律二：规律二：形容词形容词用在数词后面做中心语时或用作名词。用在数词后面做中心语时或用作名词。例：例：四四美美具，二具，二难难并。并。美：美好的事物美：美好的事物 难：难得的贤主、嘉宾难：难得的贤主、嘉宾将军身披将军身披坚坚执执锐锐。兼百花之兼百花之长长而各去其而各去其短短。君安与项伯有君安与项伯有故故？瑜等率瑜等率轻锐轻锐继其后。继其后。译为译为：坚硬的铠甲；锐利的武器。坚硬的铠甲；锐利的武器。译为译为：长处；短处。：长处；短处。译为译为：旧交情。：旧交情。译为
24、译为：轻锐的部队。：轻锐的部队。秦孝公据崤函之秦孝公据崤函之固固。非有仲尼墨翟之非有仲尼墨翟之贤贤。郯子之徒，其郯子之徒，其贤贤不及孔子。不及孔子。规律二：规律二：在在“之之”（助词，的）、（助词，的）、“其其”（代词，他的、他们的）（代词，他的、他们的）后充当中心词。即形容词被定语修饰，活用为名词。（该形容词后充当中心词。即形容词被定语修饰，活用为名词。（该形容词其实也处在主语或宾语的位置上）其实也处在主语或宾语的位置上）译为：译为：坚固的地方，形容词作名词坚固的地方，形容词作名词译为：译为：贤能。形容词作名词贤能。形容词作名词译为：译为：贤能。形容词作名词贤能。形容词作名词形容词作动词形容
25、词形容词一般不带宾语，如果一般不带宾语，如果带了宾语带了宾语（又不是使动意动用法），（又不是使动意动用法），则活用为动词。则活用为动词。1、亲亲贤臣，贤臣，远远小人小人2、是以君子是以君子远远庖厨也庖厨也3、素素善善留侯张良留侯张良 与与交好交好形容形容词作词作动词动词形容词放在形容词放在“能能”“”“足足”“”“可可”等等能愿动词能愿动词后面，作后面，作动词动词则其好游者则其好游者不能不能穷穷也也前面有前面有“所所”字字向之所向之所欣欣，俯仰之间，已为陈迹，俯仰之间，已为陈迹形容词后面不带宾语形容词后面不带宾语但也表示某种动态时但也表示某种动态时活用活用不知东方之既不知东方之既白白其他情况其
26、他情况走到尽头走到尽头显出白色显出白色巩固练习分析下列句子中的词类活用，并归纳其活用类型。1.1.因人之利而因人之利而敝敝之（烛之武退秦师）之（烛之武退秦师）2.2.秋毫不敢有所秋毫不敢有所近近（鸿门宴）（鸿门宴）3.3.善善万物之得时（归去来兮辞）万物之得时（归去来兮辞）4.4.固前圣之所固前圣之所厚厚（离骚）（离骚）5.5.千万不复千万不复全全（孔雀东南飞）（孔雀东南飞）6.6.不知东方之既不知东方之既白白（赤壁赋）（赤壁赋）“敝敝”形容词作动词，损害形容词作动词，损害“近近”形容词作动词，靠近，接触形容词作动词，靠近，接触“善善”形作动词，喜好，羡慕形作动词，喜好，羡慕“厚厚”形作动词，
27、推重形作动词，推重“全全”形作动词，保全形作动词，保全“白白”形作动词，显出白色形作动词，显出白色 形容词处于谓语位置，又带宾语，如果使得宾形容词处于谓语位置，又带宾语，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词则活用为使动词。则活用为使动词。示例示例 春风又春风又绿绿江南岸。江南岸。使江南岸变绿。使江南岸变绿。诸侯恐惧，会盟而谋诸侯恐惧，会盟而谋弱弱秦。秦。使秦国使秦国(的势力的势力)削弱。削弱。形容词使动用法 诸侯恐惧，会盟而谋诸侯恐惧，会盟而谋弱弱秦。秦。欲居之以为利欲居之以为利,而而高高其直其直,亦无售者。亦无售者。昂昂其直其直,
28、居为奇货。居为奇货。铸以为金人十二，以铸以为金人十二，以弱弱天下之民。天下之民。弱：使弱：使削弱削弱高：使高：使高，抬高高，抬高昂：使昂：使高昂高昂 弱：使弱：使削弱削弱 由形容词活用而来的动词，表示主观上认为由形容词活用而来的动词，表示主观上认为(觉得觉得)宾语宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。示例示例 滕公滕公奇奇其言，其言，壮壮其貌。其貌。认为其言出众不凡，其貌壮美认为其言出众不凡，其貌壮美 渔人甚渔人甚异异之。之。认为认为奇怪奇怪形容词意动用法练习：词类活用为意动用法的一组（练习：词类活用为意动用法的一组（）A A、登东山而
29、登东山而小小鲁鲁 B B、必先、必先苦苦其心志其心志 C C、左右欲、左右欲刃刃相如相如 D D、成、成以以其小，其小，劣劣之之 E E、春风又、春风又绿绿江南岸江南岸 G G、将军、将军奇奇其才其才 H H、且庸人尚、且庸人尚羞羞之之 I I、素、素善善留侯张良留侯张良 1、ADGH 2、ACEH 3、BDEG 4、ACGH1 工师得大木，则王工师得大木，则王喜喜匠人斫而匠人斫而小小之之,则王怒。则王怒。孟子孟子梁惠王下梁惠王下 孔子登东山而孔子登东山而小小鲁，鲁，登泰山而登泰山而小小天下。天下。孟子孟子尽心上尽心上人的认识人的认识人的行动人的行动变化者：变化者：主语主语变化者：变化者：宾语
30、宾语意意动动用用法法使使动动用用法法意动用法与使动用法意动用法与使动用法类型示例数词的活用数词的活用用作动词用作动词六王毕，四海六王毕，四海一一(统一统一)女也不爽，士女也不爽，士贰贰其行其行(不专一，有二心不专一，有二心)用作形容词用作形容词予观夫巴陵胜状，在洞庭予观夫巴陵胜状，在洞庭一一湖湖(全全)用作名词用作名词合从缔交，相与为合从缔交，相与为一一(一体一体)数词的活用主要包括：数词用作动词、形容词、名词。在文言文中，数词活用为动词或形容词时，一般是用来充当谓语，陈说事情的在文言文中，数词活用为动词或形容词时，一般是用来充当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。状况，或表示具有
31、某个数量的事物。六王毕，四海六王毕，四海一一 以其无礼于晋且以其无礼于晋且贰贰于楚也于楚也余观夫巴陵胜状，在洞庭余观夫巴陵胜状，在洞庭一一湖湖 蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利用心用心一一也也 （统一）（统一）（从属二主（从属二主/有二心有二心）（全、满）（全、满）（专一）（专一）一、数词用作动词一、数词用作动词二、数词用作形容词二、数词用作形容词孔子孔子师师郯子郯子 卒卒廷廷见相如见相如朝朝歌歌夜夜弦弦 毕礼而毕礼而归归之之公子公子怪怪之之 择择善善而从之而从之 常以身常以身翼翼蔽沛公蔽沛公 燕赵之燕赵之收藏收藏 1、下列句中加横线的词的用法，归类完全正确的一、下列句中加横线的词的用法，归类完全正确
32、的一 是（是（）A、/B、/C、/D、/巩固练习巩固练习 B、日思高其位，大其禄。、日思高其位，大其禄。、瓜分豆剖、瓜分豆剖.、自高其能、自高其能.、战而不知兵，是鼠斗耳。、战而不知兵，是鼠斗耳。、大王果能将吾，中原可得。、大王果能将吾，中原可得。、人皆苦之、人皆苦之.、其勇力不足惮、其勇力不足惮.季文子相宣、成季文子相宣、成(鲁宣公、成公鲁宣公、成公 ).).、曾饭友人处、曾饭友人处.、受人者畏人，予人者骄人、受人者畏人，予人者骄人.日：名作状，每天；高、大：使日：名作状，每天；高、大：使抬高，使抬高，使增大增大瓜、豆：名作状，像瓜一样，像豆一样瓜、豆：名作状，像瓜一样，像豆一样高：意动，认
33、为高：意动，认为高超高超鼠：名作状，像老鼠一样鼠：名作状，像老鼠一样将：使动，让将：使动，让做将军做将军苦：意动，以苦：意动，以为苦为苦惮：使动，让惮：使动，让害怕害怕相：名作动，担任国相相：名作动，担任国相饭：名作动，吃饭饭：名作动，吃饭骄：形作动，傲视骄：形作动，傲视2、找出词类活用并翻译、找出词类活用并翻译1、名词作一般动词名词作一般动词2、名词作状语名词作状语3、名词使动用法名词使动用法4、名词意动用法名词意动用法二、二、动词活用动词活用1、动词作名词、动词作名词2、动词使动用法、动词使动用法三、三、形容词活用形容词活用1、形容词作名词、形容词作名词2、形容词作一般动词、形容词作一般动词3、形容词使动用法、形容词使动用法4、形容词意动用法、形容词意动用法一、一、名词活用名词活用总结类型总结类型 3、动词为动用法动词为动用法四、四、数词活用数词活用数词活用为一般动词数词活用为一般动词数词活用为形容词数词活用为形容词
