1、 5.5.雨水对土地的侵蚀雨水对土地的侵蚀 【教材简析】【教材简析】 本课的重点是指导学生观察雨水对土地的侵蚀现象，认识雨水对土地的侵蚀作用。教科书 内容分为两个部分：第一部分是“雨水如何影响土地” ，通过“下雨”的模拟实验，及对“雨 水” 降落时土地和径流的观察， 认识雨水对土壤的侵蚀作用； 第二部分是 “影响侵蚀的因素” ， 指导学生设计探究影响土地被侵蚀的因素，并写出对比实验的方案，重点指导学生探究降雨量 的大小、土地的坡度、有无植物覆盖这三个方面的因素，为后一课的实验探究做好铺垫。 【学情分析学情分析】 降雨是一种常见的自然现象，但是学生可能不大会想到它会侵蚀土地而改变地形，会关注 洪
2、水、泥石流等带来的大的影响而忽视降雨对土地产生的微弱影响。因此，本课要注重引导学 生关注降雨对土地产生的过程性的显著及微小的变化。 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标科学概念目标 1.知道雨水降落会打散土壤，径流会把地表的土壤带走，使土地受到侵蚀。 2.知道侵蚀使地表的地形地貌发生改变。 科学探究目标科学探究目标 1.通过模拟实验探究雨水对土地的侵蚀。 2.能用文字、图画、符号记录实验结果，用口头和书面语言描述实验中的现象，并根据现 象做出自己的解释。 3.设计“影响侵蚀的因素”的模拟实验研究计划。 科学态度目标科学态度目标 愿意跟同伴合作探究，能认真观察、及时记录、开展交流研讨。 科学、
3、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 关注自然界的侵蚀现象。 【教学重难点】【教学重难点】 教学重点：认识雨水对土地的侵蚀作用。 教学难点：设计“影响侵蚀的因素”的模拟实验计划。 五上 地球表面及其 变化 单元教学设计 【教学教学准备】准备】 分组材料：湿润且混有少量沙石的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、没有孔的水槽（用 于接径流，可以用其他合适的容器代替）、小铲子、降雨器（饮料瓶，瓶盖上扎孔）、水。 演示材料：PPT 课件，（含介绍实验操作的微视频）。 【教学过程】【教学过程】 一、呈现现象，直观导入（预设一、呈现现象，直观导入（预设 3 3 分钟）分钟） 1.提问：出示 PPT2你
4、能说一说这些图片中的自然景象吗？你认为这几种现象有什么关 系？ （预设：下雨会让泥土流失，导致山坡沟壑纵横、地面凹凸不平。） 2.讲述：你们认为降雨会对土地产生一些影响。（板书课题：雨水对土地的影响） 二、二、实验探究，感受侵蚀（预设实验探究，感受侵蚀（预设 2525 分钟）分钟） 材料准备：湿润且混有少量沙石的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、没有孔的水槽、小 铲子、降雨器、水 1.提问：你们认为雨水是怎样让土地变成这样的？ （预设：雨水冲刷地面，把泥土带走；雨水会让山坡滑坡；雨水会把泥土打散） 2. 讲述：这些现象在自然界中经常发生，但是雨水是不是像我们说的那样影响土地呢， 我们在课堂上模拟一
5、下吧！ 出示实验的材料提问：观察这些材料，小组讨论并思考这些问题出示 PPT3：（1）这 些材料分别可以模拟大自然中的什么？（2）如何进行这个模拟实验？（3）我们要观察什么？ 3. 学生小组讨论方法。 4.交流实验方法。 （说明：根据学生的回答情况，决定是否播放 PPT4 的“模拟实验方法的微视频”。 视频说明：1.如果学生讨论出的方法已经很详细可操作了，那么视频可以不播放；2.视频里用于 接径流的水槽内有两个塑料架用来托住装泥土的方形盒让它悬空，因为水槽比装泥土的方形盒大，当 然也可以用筷子等物体托住方形盒。如果没有这样的接水槽，也可以用其他合适的容器代替。） 5.讲述要求：每个小组边实验边
6、观察边记录，可以用文字、画图的方法把实验前、后土 地和雨水的变化记录在作业本的活动记录 1 中出示 PPT5。 6. 学生分组进行模拟实验。 7.交流汇报实验结果，教师板书。 （教师适机介绍：沿着地表流走的雨水叫径流。） 8.小结：像刚才实验中我们看到的现象，雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒， 雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地 面便是土壤被侵蚀的开始。 （板书改变课题：擦掉“影响”改为“侵蚀”） 三、三、设计实验，探究因素（设计实验，探究因素（1010 分钟）分钟） 1.提问：如果我们刚才实验中的土地不是斜坡而是平地，如果斜坡上长满树木，如
7、果降 雨量很大，结果又会怎样呢？ 2.讲述：坡度大小不同、植被覆盖多少不同、降雨量大小真的会影响土壤被侵蚀的程度吗 （板书），请每个小组选择其中一个因素设计对比实验，把实验计划写在作业本的活动记录 2 中出示 PPT6。 3.学生小组设计实验，教师巡视指导。 四、完成作业及点评（四、完成作业及点评（2 2 分钟）分钟） 【板书设计】板书设计】 5.5.雨水对土地的雨水对土地的侵蚀侵蚀 雨水降落到地面打散泥土、湿润泥土 雨水汇聚成径流带走泥土、雨水（河水）变脏 影响侵蚀的因素：坡度大小？植被覆盖？降雨量大小？ 【活动记录使用【活动记录使用说明】说明】 1.课堂作业本“活动记录”中的“雨水如何影响
8、土地”，在活动过程中记录。 2.课堂作业本“活动记录”中的“影响侵蚀的因素”的研究计划，学生小组讨论完成。 【作业设计】【作业设计】 1.下面的材料或现象分别模拟自然界中的什么事物或现象？ 将相应的字母序号填在括号 里。 坡形土堆（ ） A.下雨 土堆上凹凸不平（ ） B.携带着泥沙的径流 喷水器喷水（ ） C.山坡上的沟壑 泥浆流淌（ ） D.土壤裸露的山坡 2.降雨时，雨水将泥土打散，把泥土带走时，雨水对土地就产生了（ ）。 A.风化 B.侵蚀 C.腐蚀 3.下列现象，会改变地球表面地形地貌的有（ ）。 A.风化 B.板块移动 C.侵蚀 D.以上都是 参考答案参考答案： 1.DCAB 2.C 3.D
