1、粤教版 B 信息技术八年级上册教学设计粤教版 B 信息技术八年级上册教学设计课题 第五节 创意无限的图层蒙版单元第一单元学科信息技术年级八学习目标1知识与技能(1）了解图层蒙版的概念、基本原理。(2）掌握创建蒙版、编辑图层蒙版的基本方法和技巧。(3）理解图层蒙版的区域特性，学会运用黑、灰、白三种区域进行图像合成。2过程与方法学会根据表达需要，自由组合图层蒙版的三种区域，将多幅图像中不同的素材完美融合，完成图像合成的方法。3情感态度与价值观(1）对使用图层蒙版技术有正确认识。(2）培养发现美，鉴赏美，创造美的能力。重点理解图层蒙版的概念及黑白灰三种不同区域的图层蒙版特征的应用。难点如何灵活运用图
2、层蒙版技术进行图像合成，实现自己的创意设计。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课在里约奥运会的体操赛场上，有一个人让大家都非常惊讶，因为她已经 41 岁了，却依然做着各种高难度的动作。她的名字叫丘索维金娜。下面我们通过一个数字故事来认识她。不过在欣赏故事的同时，请同学们注意数字故事里的每一张图片都用到一个共同的技术来完成，它会是什么呢播放数字故事你未痊愈，我不敢老展示本课学习目标-图层蒙版明确本课学习目标 激发学生学习的兴趣，引出问题思考。自主学习将学生分为四组，每组由一名同学抽签，根据抽签结果来确定每小组需要完成的任务。指定每组最先完成任务的同学为“小导师”。在规定时间所有组员都
3、完成任务的小组可以去试着完成其它小组的任务。巡视与指导根据抽签结果完成本小组的任务。“小、导师”i 巡视和辅导本组成员。学有余力的同学可以完成其它小组的任务微 课-自 主学习的有效引导。通过完成任务，掌握图层蒙版应用的基 本 操 作。“小导师”制度有效地刺激学生的学习积极性完成任务1每组选出一位同学演示并讲解本组任务的完成过程。对学生的操作进行点评演示的同学演示操作过程并进行讲解。其他同学观看演示过程根据老师提出的创作要求，自主创意，选择合适的蒙通过演示操作锻炼学生口头表达及动手操作的能力。通过观察同学的演示，了解未知的学习内版操作方式和素材进行创作容完成任务2学校想要做一期关于丘索维金娜的励
4、志海报，现在已经有一个底板了，请大家发挥自己的想象，利用老师提供的素材，运用图层蒙版的方式在底板上加上图片，让画面完整。作品创作要求:主题明确、有创意、有个性、能运用本课知识、布局合理、整体美观大方1组织学生上交作品。2.网上评出“五大人气作品”1.上交作品。2查看他人的作品，并给自己认为最好五个作品投票开放式的练习，能满足不同能力层次的学生需求，既是对基础知识的巩固，也是对学生高要求的检验和综合素质的挑战分析作品的成功及不足之处，鼓励学生学习和创作热情课堂小结与学生一起归纳总结:图层蒙版中存在黑、灰、白区域，这三种区域不是颜色，而是分别代表一种状态。(1）图层蒙版中的黑色区域:可以隐藏图像对
5、应的区域从而显示底层图像。(2）图层蒙版中的白色区域:可以显示当前图层有图像的对应区域，遮盖住底层图像。(3）图层蒙版中的灰色区域:一部分显示底层图像，另一部分显示当前图层图像，从而使图像在此区域具有半隐半显的效果。不同的灰度表示不同的透明度，灰色越接近黑色就越透明。师生共同小结，得出结论，培养学生提炼知识的能力板书第五节 创意无限的图层蒙版1 图层蒙版的基本原理2 图层蒙版的实例操作3 图层蒙版的应用信技息术八年级 上第一章 图像的获取与处理 第五节 创意无限的图层蒙版（粤教版B版）新知导入新知导入想想一在里约奥运会的体操赛场上，有一在里约奥运会的体操赛场上，有一个人让大家都非常惊讶，因为她
6、已个人让大家都非常惊讶，因为她已经经4141岁了，却依然做着各种高难度岁了，却依然做着各种高难度的动作。她的名字叫丘索维金娜。的动作。她的名字叫丘索维金娜。下面我们通过一个数字故事来认识下面我们通过一个数字故事来认识她。不过在欣赏故事的同时，请同她。不过在欣赏故事的同时，请同学们注意数字故事里的每一张图片学们注意数字故事里的每一张图片都用到一个共同的技术来完成，它都用到一个共同的技术来完成，它会是什么呢？会是什么呢？思 考新知导入 标学目习（2）如何灵活运用图层蒙版进行图像合成（1）什么是图层蒙版，有什么特点？新知讲解一、图层蒙版基本原理1.蒙版的来源图层蒙版源自生活图层蒙版源自生活新知讲解一
7、、图层蒙版基本原理2.蒙版的概念在图层上添加图层蒙版，即添加了一个具有256级色阶的灰度图像，它将不同的灰度色值转化为不同的透明度，并作用到它所在的图层，使图层不同部位透明度产生相应的变化。新知讲解一、图层蒙版基本原理3.蒙版区域的特性黑白灰可以隐藏图像对应的区域从而显示底层图像。可以显示当前图层有图像的对应区域，遮盖住底层图像。一部分显示底层图像，另一部分显示当前图层图像，从而使图像在此区域具有半隐半显的效果。不同的灰度表示不同的透明度，灰色越接近黑色就越透明。新知讲解图层蒙版自由组合蒙版具有保护和屏蔽图像的功能。根据创作需要，自由组合这三种区域。一方面，我们可以用蒙版改变图片中不同位置的透
8、明度，甚至可以代替橡皮工具在蒙版上擦除图像，而不影响到图像本身;另一方面，在对图片的融合、淡化等处理时有效地使用蒙版，会得到比羽化选区更柔和的效果。新知讲解二、图层蒙版的实例操作1任务任务探究探究新知讲解二、图层蒙版的实例操作2任务任务探究探究新知讲解二、图层蒙版的实例操作3任务任务探究探究新知讲解二、图层蒙版的实例操作4任务任务探究探究新知讲解三、图层蒙版的应用1.轻松替换局部图像新知讲解三、图层蒙版的应用2.复杂边缘图像抠图新知讲解三、图层蒙版的应用3.无痕拼接图像新知讲解创作自由学校想要做一期关于丘索维金娜的励志海报，现在已经有一个底板了，请大家发挥自己的想象，利用老师提供的素材，运用图
9、层蒙版的方式在底板上加上图片，让画面完整。作品创作要求：主题明确、有创意、有个性、能运用本课知识、布局合理、整体美观大方。课堂总结总结图层蒙版中存在黑、灰、白区域，这三种区域不是颜色，而是分图层蒙版中存在黑、灰、白区域，这三种区域不是颜色，而是分别代表一种状态。别代表一种状态。(1(1）图层蒙版中的黑色区域）图层蒙版中的黑色区域:可以隐藏图像对应可以隐藏图像对应的区域从而显示底层图像。的区域从而显示底层图像。(2(2）图层蒙版中的白色区域）图层蒙版中的白色区域:可以显示可以显示当前图层有图像的对应区域，遮盖住底层图像。当前图层有图像的对应区域，遮盖住底层图像。(3(3）图层蒙版中）图层蒙版中的灰色区域的灰色区域:一部分显示底层图像，另一部分显示当前图层图像，一部分显示底层图像，另一部分显示当前图层图像，从而使图像在此区域具有半隐半显的效果。不同的灰度表示不同从而使图像在此区域具有半隐半显的效果。不同的灰度表示不同的透明度，灰色越接近黑色就越透明。的透明度，灰色越接近黑色就越透明。板书设计第五节第五节 创意无限的图层蒙版创意无限的图层蒙版1图层蒙版的基本原理图层蒙版的基本原理2图层蒙版的实例操作图层蒙版的实例操作3图层蒙版的应用图层蒙版的应用
