1、高中通用技术（必修 技术与设计1）四、制作台灯模型或原型任务二制作台灯模型或原型一、教学内容1.根据设计方案和已有条件选择合适的加工工艺，并能正确、安全地操作。2.经历产品模型制作过程，掌握电子电工常用工具的使用方法，根据设计方案制作完成模型或原型。二、学科核心素养要求模型制作是产品设计过程中的一一个重要环节，包括材料的选取和工艺标准的设定等一-系列复杂的过程，蕴含着独特的思维方式和方法。模型制作是构思、分析、交流和评价设计方案的一种方法， 在社会生产和生活领域有着广泛的运用。三、教学重点、难点1.根据设计方案和已有条件选择合适的加工工艺，并能正确、安全地操作。2.经历产品模型制作过程，掌握电
2、子电工常用工具的使用方法，根据设计方案制作完成模型或原型。四、教学准备教学课件。五、教学过程1. 引入同学们经过紧张忙碌的制作过程完成了台灯模型和原型，并寄往贫困山区给初中学生试用。但在制作过程中，有的小组在材料上切割比较随意，余料大而不规则;有的小组“大材小用”，在整张板材上仅切割下一个支撑杆;有的小组制作的零件精度比较低，装配出现问题。2. 新课任务二制作台灯模型或原型 材料和工具准备好后，就进人工艺制作过程。在整个制作过程中，方面应注意选择合理的加工工艺，另一方面应注意操作过程的合理安排和安全规范。 各组合理分工，开始制作台灯模型。孙宇所在的第组按照以下制作步骤，制作照明角度可调节的LE
3、D台灯。P160思维碰撞 在亚克力材质的台灯底座上打孔可以用什么加工工具?分别具有哪些特点?哪种工艺最适合?台灯模型制作完，大家对它是否实现了设计要求进行了对照检查:1.线性光源，桌面照明能够覆盖较大面积。2.可折叠，方便收纳。3.LED光源，结构简单并节能。4.照度可调节，健康护眼。5.造型简洁，以铝管、塑料、竹材为主要材料。 赵婷婷所在的第二组以LED灯作为台灯的光源，使用开源硬件开发板、可调电位器、电机、数据线、杜邦线、导线、编程工具等必备的软硬件，按照以下制作步骤，制作可调节亮度的台灯。P160思维碰撞 第二组的制作过程安排得是否合理?先将元器件安装在灯架后再进行编程调试和先编程调试再
4、安装到灯架上相比哪个更合理?为什么?周华所在的第三组心以贴片发光二极架，使用开源硬件开发板、译码器、软件等必备的软硬件，AD转换模块、语音识别模块、杜邦线、编程按照以下制作步骤，制作语音识别控制台灯。陈晨所在的第四组以OLED灯为光源，采用开源硬件开发板、译码器、AD转换模块、热释电红外传感器、光敏电阻、数据线、杜邦线、编程软件等必备的软硬件，按照以下制作步骤，制作坐姿矫正智能台灯。 四个小组讨论了制作过程，提出改进意见。马上行动 选择合适的加工工艺，按照操作规范，制作你设计的台灯模型。 在模型或原型制作完成之后，一般要对产品的外观进行润色，以使产品更美观，更符合人们的心理需求。学习反思 在模
5、型制作过程中，受制于材料、加工工艺等现实条件的制约，制作的模型无法达到设计方案的要求时，该怎么解决?3. 实践练习 1.模型不仅在技术领域有着广泛的应用，而且在社会领域也具有重要意义。“抓典型”“解剖麻雀”等工作方法实际上也运用了模型的有关思想和方法。请联系实际阐明其道理。 2.孙宇小组的台灯模型哪些地方可以改进，使之整体效果更好?或者对灯罩、支撑杆、底座分别进行改进设计，并选择其中一项进行制作。 3.在你设计制作的台灯模型中，尝试使用开源硬件开发板，制作出一款通过手势来控制、具有延时关灯功能的台灯。4. 拓展提升 台灯需要电才能发光，同学们从古代水车中得到创作灵感，决定制作架简易水e，通过水
6、驱动才水车带动电机进行发电，从而点亮一盏LED灯。请以直流电机、驱动轮、皮带、木板等常见材料和半成品为原材料，设计制作一台水力发电机模型，对其功能、结构等进行测试，并优化设计。思考:1.在水流缓慢的水槽中，LED灯能否被点亮?2.讨论LED灯被点亮的原理是什么?如何设计和制作水车的结构才能更好地提高发电效率?3.如果LED灯不能被点亮，可能有哪些原因?将如何改进?六、教学总结本节课的教学过程中，采用了大量生活中的案例，利用图片、教学案例等资源，全面调动学生兴趣，让学生在学中做、做中学，充分培养学生的创新精神与实践能力。七、教学反思本节课的案例均源自于生活，激发学生的学习兴趣。但不同案例之间的关联性不强，如果能以一条线索整体展开分析，教学目标的达成度会更高。
