1、高中通用技术（必修 技术与设计1）任务二辨析不同设计阶段模型的作用 一、教学内容1.通过案例分析，归纳模型或原型在产品开发过程中的重要性。2.经历简易模型的制作过程，理解模型制作在产品设计的不同阶段有不同的作用。二、学科核心素养要求模型制作是产品设计过程中的一个重要环节，包括材料的选取和工艺标准的设定等一系列复杂的过程，蕴含着独特的思维方式和方法。模型制作是构思、分析、交流和评价设计方案的一种方法， 在社会生产和生活领域有着广泛的运用。三、教学重点、难点1.通过案例分析，归纳模型或原型在产品开发过程中的重要性。2.经历简易模型的制作过程，理解模型制作在产品设计的不同阶段有不同的作用。四、教学准
2、备教学课件。五、教学过程1. 引入各小组同学纷纷根据加工图纸开始制作模型。有的小组制作了台灯的外观模型，有的小组制作了台灯的结构模型，有的小组制作了台灯的功能模型。但是也有小组非常自信，觉得自己的台灯设计方案可以直接加工制作，根本不需要制作任何模型。2. 新课任务二辨析不同设计阶段模型的作用模型制作是技术设计中的一个环节，也是一种技术方法。通过模型可以研究技术活动的规律和特征。在设计过程的不同阶段，根据不同的要求往往需要制作不同的模型。案例分析模型思想和方法讨论:在日常生活和学习中，你有哪些运用模型的思想和方法的经历或案例? 在设计过程中，我们需要借助模型表达设计方案，并对其进行分析、调整，帮
3、助发展构思，进行试验、改进和展示。根据设计的要求，可先后制作草模、概念模型、结构模型、功能模型和展示模型等多种模型。下面我们以榨汁机的设计过程为例，了解不同模型在不同阶段的作用。草模草模用于产品造型设计的初期阶段，它可以采用立体模型将设计构思简单地表示出来，供设计人员深入探讨时使用。技术体验制作台灯的草模体验目的:经历台灯草模的制作过程，了解草模在技术设计中的作用。情境展示:在向老师和同学们介绍设计方案时，孙宇用平面设计草图进行展示，并且做了详细的文字介绍和口头说明，费了很大的劲才将设计构思清晰地展现出来。问题分析:草模制作过程蕴含着丰富的思维转换过程。运用草模将设计构思尽可能准确地表达出来是
4、解决问题的关键。此外，还要考虑制作草模的材料、连接方式、加工工艺及其相应的技术参数等。活动准备:材料:造型材料(泡沫、橡皮泥、土豆、 萝卜等)、支撑材料(牙签、吸管等)工具:美工刀、剪刀、尖嘴钳、热切制刀。主要过程:1.按照设计方案分别制作台灯草模的底座、灯罩等部件。2.使用牙签、吸管等材料将台灯的不同部件连接起来。思考:台灯草模能否体现设计构思?在方案呈现效果上草模与图纸相比有哪些优点?概念模型概念模型用于设计构思初步完成之后，在草模的基础上，用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排，以及产品与人、与环境的关系等，从整体上表现产品造型的概念。结构模型结构模型用于研究产 品造型与结构的关系，清
5、晰地表达产品的结构尺寸和连接方法，并用于进行结构强度试思维碰撞台灯的设计过程中是否需要制作结构模型?请阐述理由。功能模型功能模型 主要用于研究产品的各种性能以及人机关系，同时也用于分析、检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配合关系，并在一定条件下用于试验。展示模型展示模型是在结构模型与功能模型的基础上，采用真实材料，按照准确的尺寸，选择恰当的比例，做成的与实际产品形态高度相似的模型。作为产品的样品，展示模型为研究人机关系、结构、制造工艺、外观以及市场宣传等提供实体形象，并可以直接向设计委托方征求意见，为审核方案提供实物依据。3. 实践练习请在实际生活中寻找案例，闸述不同模型的功能与作用。名称
6、 案例 功能与作用草模 榨汁机的草模 将榨汁机的设计构思简单地表示出来概念模型结构模型功能模型展示模型学习反思1.设计过程的不同阶段是否都需要制作模型?2.是否存在一种模型兼有各种模型所具有的功能?为什么?练习1.风力舂米机是中国古代劳动人民在日常生活劳动中的一项发明，工作原理是通过风吹动叶轮，将叶轮的旋转运动通过偏心轮传递给舂米锤，使其上下往复运动，达到舂米的目的。请用桐木板(或硬纸板、KT板)、木棒(或细竹棒、牙签)和胶水等材料，设计制作一个风力舂米机结构模型，演示风力舂米机的基本结构和功能。2.阅读材料，分析开宝寺塔小样属于什么模型，在寺塔建造中起什么作用。宋代文言轶事小说玉壶清话记载:“将建开宝寺塔，浙匠喻皓料一十三层，郭以所造小样末底一级折而计之，至上层余一尺五寸，杀收不得，谓皓日:宜审之。皓因数夕不寐，以尺较之，果如其言。”4. 拓展提升 六、教学总结本节课的教学过程中，采用了大量生活中的案例，利用图片、教学案例等资源，全面调动学生兴趣，让学生在学中做、做中学，充分培养学生的创新精神与实践能力。七、教学反思本节课的案例均源自于生活，激发学生的学习兴趣。但不同案例之间的关联性不强，如果能以一条线索整体展开分析，教学目标的达成度会更高。
