人教小学数学五下《6.1 同分母分数加、减法》PPT课件 (1).ppt

1、人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册 教学目标 1.知识与技能：掌握同分母分数加、减法的计算 法则，能够正确计算比较简单的同分母分数加、 减法。 2.过程与方法：培养大家数形结合的数学思想能 力。提高大家迁移类推的能力和计算能力。 3.情感、态度与价值观：培养大家规范书写和仔 细计算的良好习惯。 1.什么叫分数？ 把单位“1”平均分成若干份， 表示这样一份或者几份的数，叫 做分数。 一、复习。一、复习。 2.完成下列填空。 1 8 7 8 （1） 的分数单位是（ ） 1 9 5 9 （2） 里面有（ ） 4 7 （3） 里面有4个（ ） 5 1 7 3 5 1 5 （4）3个 的和

2、是（ ） 例例1 看看这个饼看看这个饼 爸爸爸吃了爸吃了3 3张饼。张饼。 妈妈吃了妈妈吃了1 1张饼张饼。 二、导入新课。二、导入新课。 我吃了我吃了2张饼。张饼。 爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ 8 8 1 3 8 3 8 1 4 8 答：爸爸和妈妈共吃了 张饼。 2 1 （想一想要注意什么？想一想要注意什么？） 2 1 妈妈 爸爸 32 8 3 8 2 8 8 5 21 8 2 8 1 8 8 8 3 爸爸和我吃的爸爸和我吃的 我和妈妈吃的我和妈妈吃的 还有没吃的和吃了的？想一想还可以列式计算吗？还有没吃的和吃了的？想一想还可以列式计算吗？ 8 3 8 2 1

3、8 8 2 8 32 1 2 8 8 1 相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。 9 5 9 1 9 （ ）（）（ ） 9 （ ） 12 3 12 2 5 1 6 12 32 12 5 练一练 3 2 例二例二 有有 瓶矿泉水，我倒出了瓶矿泉水，我倒出了 瓶，瓶， 还剩多少瓶矿泉水？还剩多少瓶矿泉水？ 4 3 4 1 4 3 4 1 3 1 4 4 2 2 1 答：还剩答：还剩 瓶矿泉水瓶矿泉水。 2 1 做完这个题你们又有什么发现？做完这个题你们又有什么发现？ 做个趣味题，好吗做个趣味题，好吗！ 现在八戒吃了一个西瓜 的 ，八戒再吃（ ） 个西瓜，就把一个西瓜全 吃完了？ 9 7 9 2 三、做一做三、做一做：课本105页 1.填空并列式计算。（书面） 2.计算。（演板） 四、讨论归纳：四、讨论归纳： 观察例一和例二，你发现了什么共同点？观察例一和例二，你发现了什么共同点？ 相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。 相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。 相同分母的分数相同分母的分数 相加或相加或相减相减， 分母不变，分母不变， 分子相加或分子相加或相减相减。 本课小结本课小结