人教小学数学四下《4 小数的产生和意义 (4).ppt

1、人教新课标四年级数学下册人教新课标四年级数学下册 本节课我们主要来学习小数的产生和意本节课我们主要来学习小数的产生和意 义，同学们结合日常生活中常见的现象，义，同学们结合日常生活中常见的现象， 要理解并掌握小数的概念，理解小数在要理解并掌握小数的概念，理解小数在 实际问题中所表示的意思，能够解决有实际问题中所表示的意思，能够解决有 关小数的简单的问题。关小数的简单的问题。 100010 10010 1010 110 =0.1 =1 =100 =10 你发现了什么样的分数与一位小你发现了什么样的分数与一位小 数有关系呢？数有关系呢？ 分母是分母是10的分数，可以写成的分数，可以写成一位小数一位小

2、数。 两位小数与什么样的分数有关系？两位小数与什么样的分数有关系？ 分母是分母是100 的分数的分数,可以写成可以写成两位小数两位小数。 猜一猜猜一猜 分母是分母是1000的的 如果把米的尺子平均分成如果把米的尺子平均分成1000份，其份，其 该用几位小数表示呢？你能举例说明吗？该用几位小数表示呢？你能举例说明吗？ 中的一份或几份用什么样的分数表示？又中的一份或几份用什么样的分数表示？又 三位小数三位小数。 分数，可以写成分数，可以写成 也就是说：也就是说： 1.分母是分母是10的分数可以写成的分数可以写成一位小数一位小数； 小小 结结 3.分母是分母是1000的分数可以写成的分数可以写成三位

3、小数三位小数 2.分母是分母是100的分数可以写成的分数可以写成两位小数两位小数； 小小 数数 的的 意意 义：义： 整整 数数 1 1 分数：分数： 小数：小数： 4 10 0.40.4 0.060.06 0.150.15 0.090.09 把整数把整数1 1平均分成平均分成1010份、份、100100份、份、10001000份份 这样的一份或几份是十分之几，百分这样的一份或几份是十分之几，百分 之几、千分之几之几、千分之几写成不带分母的形式写成不带分母的形式 的数，叫的数，叫小数。小数。 把阴影部分分别用分数和小数表示。把阴影部分分别用分数和小数表示。 分数（分数（ ） 小数（小数（ ）

4、分数（分数（ ） 小数（小数（ ） 分数分数:_:_ 小数小数:_:_ 分数分数:_:_ 小数小数:_:_ 分数分数:_:_ 小数小数:_:_ 请用分数和小数表示出下面图形中的涂色部分。请用分数和小数表示出下面图形中的涂色部分。 看图选数字看图选数字 0.090.09 0.650.65 0.90.9 找找 朋朋 友友 0.6 = ( ) 1 0.87 = ( ) 87 0.25 = ( ) 87 = ( ) 100 87 = ( ) 1000 48 = ( ) 100 15 在在( )( )里填上合适的数。里填上合适的数。 1 10 1 100 1 1000 =0.1=0.1 =0.01=0.01 =0.001=0.001 分母是1010、100100、10001000 的 分数可以用小数表示。 小数的计数单位小数的计数单位是十分是十分 之一、百分之一、千分之之一、百分之一、千分之 一一分别写作分别写作0.1、 0.01、0.001 1 10 1 100 1 1000 =0.1=0.1 =0.01=0.01 =0.001=0.001 小数中，每相邻两个计 数单位间的进率是10。 十分之几是一位小数，十分之几是一位小数， 百分之几是两位小数，千百分之几是两位小数，千 分之几是三位小数。分之几是三位小数。