1、高考语言文字运用新题型强化练习班级 考号 姓名 总分 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。虽然都是新能源电动车，但与纯电动汽车相比，氢燃料电池汽车增加了车载储氢系统和具有发电能力的燃料电池系统，这让其获得了独特优势。不仅氢能源汽车具有声音小、无污染、更安全的品质，而且续航能力更持久，运行更平稳，驾驶体验更适合。相较于纯电动汽车，氢燃料电池汽车。纯电动汽车要提高续航里程，目前采取的方式一般是多增加锂电池，或者通过更新技术不断提高电池能量密度。但对于车辆生产来说，。而氢燃料电池汽车增加续航里程，只需增大储氢罐即可，成本很低。另外，纯电动汽车充电时间比较长，一般要几个小时才能充满电。但氢燃料电池汽车
2、加氢就像燃油车加汽油，补给的时间很短。从低碳环保的角度看，氢能源车也有更优异的表现，有人甚至将氢能源车称为“移动的空气净化器”。氢能源车的前置空气处理装置，不仅能够吸附颗粒物，。经过该装置处理再排放出去的物质，只有水和更清新的空气。1.下列句子中的“像”和文中加点的“像”，意义和用法相同的一项是（）A.雨后的彩虹就像一座长桥卧在水面上，让来此旅游的人欣喜不已。B.红楼梦中塑造了许多典型的人物形象，像林黛玉、王熙凤、刘姥姥等。C.义务支教的邓小岚像对待自己的孩子一样教导着山村里的每一名留守儿童。D.看到飘扬的五星红旗，我就像看到峥嵘岁月里无数先烈奋勇抗争的场景。2.请在文中横线处补写恰当的语句，
3、使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。3.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。物竞天择，适者生存，这是。这一观点用自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”。按照这一观点，地球上的一切生物都是大自然选择的结果。事实上，不单是生物，。在一个团队中，如果一个人不尽心尽责，不能适应自己的岗位，那么。我们有时候看到一些不合公理的现象而百思不得其解，然而，当你想到达尔文“物竞天择，适者生存”的理论时，就会豁然开朗：既然这些现象不合公理，那么，它一定不可能长期生
4、存下去。我们可能无法改变不公平的世界，也无法超凡脱俗，我们所能做到的，只是尽可能地让自己融合于这世界之中，做一个聪明的“适者”。4.下列句子中的“你”和文中加点的“你”，用法相同的一项是（）A.兄弟，愿你眼里有光心里有海，目之所至皆是大海，心中充满阳光。B.如果你仔细观察“爬山虎”那细小的脚，就会想起图画上蛟龙的爪子。C.放心吧，你的妈妈就是我的妈妈，我一定要像对待亲妈一样对待她。D.你这个人最大的特点就是干起工作来不要命，这个“缺点”必须要改正。5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（三）阅读下面的文字，完成下面小题。1963年，从
5、北大历史系毕业的樊锦诗前往地处大漠戈璧的敦煌莫高窟工作。对于她的选择，无论是她的父母还是同学都，更不会想到她一去就是50多年。那时候，莫高窟周边几乎是，处处是废墟，洞窟里堆满黄沙，有的根本进不去。这里没有电，没有自来水，没有交通工具，信息也特别闭塞。当樊锦诗的父亲知道女儿工作分配的消息后，担心她羸弱的身体无法适应大漠戈壁的艰苦与恶劣。他考虑再三，还是给学校写了封信，恳请北大不要派她去这么艰苦的地方工作。可这封信被樊锦诗悄悄扣下了。20世纪80年代末，樊锦诗提出了一个大胆的构想要为每一个洞窟、每一幅壁画、每一尊彩塑建立数字档案，利用数字技术让莫高窟“容颜永驻”。在她的倡导下，建成了莫高窟数字展示
6、中心，实现了文物保护和旅游开放的双赢。游客可以先观看数字电影，详细深入地了解莫高窟的前世今生，再前往洞窟细细领略千年前古人留下的慧心妙笔。樊锦诗希望用这种形式，让来莫高窟的游客告别式的旅游，能真正地走进的敦煌文化之中，和古人产生跨越时空的共鸣。可以说，将敦煌文物“永久保存，永久利用”是樊锦诗给“数字敦煌”的定位，也是她毕生所追求的梦想。6.请在文中横线处填入恰当的成语。7.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。8.下列各句中的引号与文中画横线处的引号，用法完全相同的一项是（）A.面对他人的劝阻，他只说了句“不入虎穴，焉得虎子”便义无反顾地离开了
7、。B.读到这里，很多人会产生疑问，多灾多难的黄河怎能成为中华民族的“摇篮”？C.那些频繁露脸的“专家”，很多都是通过制造焦虑来为自己牟利的利己主义者。D.日暮时分，如果从山脚向上望，便会看到很多火把排成“之”字形，一直连到天上。（四）阅读下面的文字，完成下面小题。在“云”端，传统艺术正在形成新生态。短视频与直播中，京胡拉着“抖音”神曲，昆曲玩起了“快闪”，西北“花儿”唱出摇滚风各类传统文化艺术纷纷换上“新颜”，成为一股潮流。的热闹场面，也反映出普通观众尤其是年轻人对传统艺术的亲近。这无疑是一个积极的信号，也充分证明：传统艺术要“活”起来，才能“火”起来。所谓“活”，是指在表演内容上要鲜活，不断
8、吸收时代与生活的“”；在表现形式上要活泼，勇于尝试以跨界、混搭等方式开拓创新，实现审美时尚化；在传播领域上要活跃，善用最新的媒介手段，以更积极主动的态度、更频繁的亮相，吸引年轻观众的目光。网络受众的年轻化以及审美的多元化，一直在推动传统艺术的演变，但新生态的形成需要时间，达到一定规模才能引起质变。“云”文艺热潮恰好提供了这样的契机，成为传统艺术转型的副催化剂。中国传统艺术是在历史长河中沉淀下来的文明精华。活化传统艺术，让每一个普通人都能领略艺术，是成为文化传承的必由之路，也是当代艺术工作者的使命。9.请在文中横线处填入恰当的成语。10.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可
9、少量增删词语，不得改变原意。11.下列各句运用的修辞手法和文中画波浪线句子运用的修辞手法相同的一项是（）A.芦柴棒现在的工钱是每天三角八。B.吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。C.在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚，一行行白杨树婆娑起舞。D.灾难是观照一个民族灵魂的镜子。（五）阅读下面的文字，完成下面小题。但_是虫豸，闲人也并不放，仍旧在就近什么地方给他碰了五六个响头，这才心满意足的得胜的走了，他以为阿Q这回可遭了瘟。_不到十秒钟，阿Q也心满意足的得胜的走了，他觉得他是第一个能够自轻自贱的人，除了“自轻自贱”不算外，余下的就是“第一个”。状元不也是“第一个”么？“你算是什么东西”呢！？阿
10、Q以如是等等妙法克服怨敌之后，便愉快的跑到酒店里喝几碗酒，又和别人调笑一通，口角一通，又得了胜，愉快的回到土谷祠，放倒头睡着了。_有钱，他便去押牌宝，一堆人蹲在地面上，阿Q即汗流满面的夹在这中间，声音他最响：“青龙四百！”“咳开啦！”桩家揭开盒子盖，也是汗流满面的唱。“天门啦角回啦！人和穿堂空在那里啦！阿Q的铜钱拿过来！”“穿堂一百一百五十！”阿Q的钱便在这样的歌吟之下，渐渐的输入别个汗流满面的人物的腰间。他终于只好挤出堆外，站在后面看，替别人着急，一直到散场，然后恋恋的回到土谷祠，第二天，肿着眼睛去工作。12.依次在文中横线上填入恰当的关联词。13.下列各句中的引号，和文中第一处“第一个”的
11、引号作用相同的一项是（）A.修辞立其诚强调为文要“真”，怜悯是人的天性认为人的天性为“善”。B.手脚瘦得像芦柴梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当作了她的名字。C.一群人看着躺在汽车前面的老人，都觉得这样的“聪明人”还是少一点好！D.被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记对后世史传文学影响深远。14.下列各句中，与划线句子的逻辑错误相同的一项是（）A.祝福中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏要在这时候，这就可见是一个谬种！”B.“我是答应您昨天来修门铃没错。可我来了三次，每次按门铃，都没有人来开门，我只好走了。”C.有人说红楼梦值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；
12、不读，又有点儿可惜。D.庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”（六）阅读下面的文字，完成小题。尽管洞内洞外一点声音都没有，但是看到那些大大小小的雕塑，特别是看到墙上的壁画：（甲）人物是那样繁多，场面是那样富丽，颜色是那样鲜艳，技巧是那样纯熟，我们内心里就不禁感到热闹起来。我们仿佛亲眼看到释迦牟尼从兜率天上骑着六牙白象下降人寰，九龙吐水为他洗浴，一下生就走了七步，口中大声宣称：“天上天下，唯我独尊。”【我们仿佛看到他读书、习艺，他力大无穷，竟把一只大象抛上天空，坠下时把土地砸了一个大坑。我们仿佛看到他射箭，连穿七个箭靶。我们仿佛看到他修苦行，不吃东西，修了六
13、年，（乙）把眼睛修得深如古井。（丙）我们又仿佛看到他幡然改变主意，毅然放弃了苦行，吃了农女献上的粥，又恢复了精力，走向菩提树下，同恶魔波旬搏斗，终于成了佛。】成佛后到处游行，归示，度子，年届八旬，在双林涅槃。使我们最感兴趣、给我们印象最深的是那许许多多的涅槃的画。释迦牟尼已经逝世，闭着眼睛，右胁向下躺在那里。他身后站着许多和尚和俗人。前排的人已经得了道，对生死漠然置之，脸上毫无表情。后排的人，不管是国王、各族人民，还是和尚、尼姑，（丁）因为道行不高，尘欲未去，参不透生死之道，都嚎啕大哭，有的捶胸，有的打头，有的击掌，有的顿足，有的撕发，有的裂衣，有的甚至昏倒在地。（戊）我们真仿佛听到哭声震天，
14、看到泪水流地，内心里不禁感到震动。最有趣的是外道六师，他们看到主要敌手已死，高兴得弹琴、奏乐、手舞、足蹈。在盈尺或盈丈的墙壁上，宛然一幅人生哀乐图。这样的宗教画，实际上是人世社会的真实描绘。把千载前的社会现实，栩栩如生地搬到我们今天的眼前来。15.对语段中画横线的语句相关说法正确的一项是（）A.甲句中的几个分句可以自由调整顺序。B.乙句和戊句都使用了比喻修辞。C.丙句中的“幡然”可以改成“恍然”。D.丁句整句与散句相结合，既整齐又灵动。16.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。分析文中画波浪线部分的顿号是怎样增强表现力的。17.文中【】（方括号）部分由主语相同的五句话并列而成，主语
15、“我们”出现五次，这样写有什么表达效果？请结合上下文简要说明。（七）阅读下面的文字，完成小题。他扎根在此，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。对钟扬来说，采种子是一件乐事。“作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，如果发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗”钟扬调侃道。钟扬的一位同事说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。”“那次，我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险。”这位同事回忆。大家都建议钟扬待在帐篷里，他却说：“我最清楚植
16、物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物鼠曲雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）A.“呜”火车开动了。B.“画得真好。你为什么这样勇敢，不怕他？”C.我们现在终于到达了北上抗日的根据地陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？D.只有两条板凳其实，即使有更多的板凳，屋里也没有同时容纳三十人吃粥的地方。19.文中画横线句子中的意思都可以用成语表述，请按要求在下面横线处填上可以替换的成语。“对钟扬来说，采种子是一件乐事”，“做某
17、件事很快乐”可以用成语来形容。“随时都会有生命危险”可以用成语来形容。“我最清楚植物的情况”中“最清楚”可以用成语来形容。（八）阅读下面的文字，完成小题。很多人认为，虽然甜味有增肥风险，但却能给人带来快乐。然而，事实并非如此。，很快会让人重新归于抑郁的状态，长此以往，甚至可能更加严重。日本研究者在一项对近千人的3年定群追踪研究中发现，每天喝甜饮料多的人，的确会增加抑郁风险。消除了年龄、性别，地域等因素的影响之后发现，那些每天喝4杯以上甜饮料的人和一周喝不到1杯的人相比，出现抑郁症状的风险增加了90%。当然，数据分析也表明，按糖的摄入量来分析，15g以下的糖摄入量和抑郁风险没有关联。这个结果提示
18、我们，如果只喝一小杯酸奶是不用担心的，因为100g酸奶中只有7.5g的添加糖。？研究者认为，一方面，动物实验表明大量摄入糖会使动物焦虑和抑郁行为增加，皮质醇水平上升，特别是发育期的动物摄入大量糖之后，压力调控系统会发生紊乱，从而增加抑郁风险。另一方面，而肥胖本身就使身体的压力调节能力下降。另外，甜饮料能够引起糖代谢紊乱，而这类代谢紊乱会造成低度但持续的炎症反应，从而增加抑郁风险。还有动物实验发现，长期饲喂大量添加糖的饲料会降低树突状细胞的血清素1A受体，这个受体减少之后，下丘脑中血清素合成和释放的反馈控制就会发生紊乱，对压力的应对能力下降。这个机制对于预防抑郁十分重要。20.下列各项中，和文中
19、加点的“我们”用法相同的一项是（）A.我们小李果然是能说会道，单位的同事们今天算是真正见识到了。B.张老师教育学生说：“作为学生，我们要有远大的理想和目标。”C.见小刚出了小区大门，李强忙催促王明道：“我们快走吧，要迟到了！”D.阅读的好处不言而喻，它能够陶冶我们的性格，拓展我们的思维世界。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。22.请赏析文中画横线句子的表达效果。（九）阅读下面的文字，完成下面小题。秋分到底分什么呢？我们知道，秋分这天，太阳光直射地球赤道，全球各地昼与夜的时间长度是相等的。秋分日之后，太阳光直射位置向南半球偏移，而
20、夜间时间开始增长，气温下降，早晚温差增加；南半球则正好相反。古人认为立秋是秋季的开始，霜降是秋季的结束，因此秋分就有了平分秋季的意思。对于我国北方大部地区来说，秋分时节秋意正浓，早晚凉爽，风和日丽，气候舒适。从全国秋分期间近30年平均气温的分布来看，内蒙古东北部、黑龙江西北部、青海大部、西藏中部和北部等地区平均气温已经低于10摄氏度，上述大部地区在秋分时节已经进入冬季。同期，江南中部和东部、华南大部及重庆中南部、云南南部部分地区平均气温仍高于22摄氏度，特别是华南南部地区平均最高气温超过30摄氏度，中午的暑气依然浓厚，“秋老虎”余威犹存。祖国地大物博，。23.下列各句中问号的用法，与“秋分到底
21、分什么呢？”中问号的用法相同的一项是（）A.台湾问题是中国的内政问题，难道一定需要外国的强盗们来插手吗？B.“你们那里疫情动态清零了吗？”对方回答：“前天就已经清零了。”C.国庆小长假期间，我们是去北京游长城，还是到广西去游柳江呢？D.这种胃病不用吃药也能治好吗？答案当然是肯定的，请听我说给你听。24.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。附：参考答案和解析1.C 2.续航里程大幅增加二者都需要较高的成本还会过滤掉有害气体3.氢能源汽车不仅具有声音小、无污染、更安全的特点，而且续航能力更持久，运行更平稳，驾驶体验更舒适。【解析】1.本题考
22、查学生理解词语意思和用法的能力。文中加点的“像”表示类比，将“氢燃料电池汽车加氢”和“燃油车加汽油”作类比。A.“像”表示比喻，将“雨后的彩虹”比喻成“长桥”。B.“像”表示举例，举“林黛玉、王熙凤、刘姥姥”的例子。C.“像”表示类比，将“教导着山村里的每一名留守儿童”和“对待自己的孩子”作类比。D.“像”表示想象想象“峥嵘岁月里无数先烈奋勇抗争的场景”。故选C。2.本题考查学生情境补写的能力。第一处，结合前文“相较于纯电动汽车，氢燃料电池汽车”和后文“纯电动汽车要提高续航里程”可知，此处比较的是纯电动汽车与氢燃料电池汽车的续航里程，故可填“续航里程大幅增加”。第二处，结合前文“但对于车辆生产
23、来说”和后文“而氢燃料电池汽车增加续航里程，只需增大储氢罐即可，成本很低”可知，此处是说纯电动汽车和氢燃料电池汽车的成本，突出“二者都需要较高的成本”。第三处，结合前面“不仅能够吸附颗粒物”可知，补写的句子中应有“还”与“不仅”搭配，应是说氢能源车的前置空气处理装置的另一个作用；后面“经过该装置处理更清新的空气”的内容暗示，说明“还会过滤掉有害气体”。3.本题考查学生辨析修改病句的能力。第一处，“不仅氢能源汽车而且”语序不当，“氢能源汽车”是前后句共有的主语，关联词“不仅”应放在“氢能源汽车”后面；第二处，“汽车具有品质”搭配不当，应将“品质”改为“特点”；第三处，“驾驶体验更适合”搭配不当，
24、应将“适合”改为“舒适”。4.B 5.达尔文在进化论中的中心观点人也是同样的道理这个人就有被团队淘汰的可能【解析】4.本题考查学生正确理解词性和词义的能力。文中加点的“你”泛指任何一个人。A.称呼说话的对方。B.“你”泛指任何一个人。C.称呼说话的对方。D.称呼说话的对方。故选B。5.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，后文“这一观点”说明这是达尔文在进化论中的观点，“从根本上推翻了”表明这个观点的核心性和重要性，所以此处应填“达尔文在进化论中的中心观点”；第二处，后文是分析在一个团队中人的做法，再结合前文的关联词“不单是”，所以此处应填“人也是同样的道理”。第三处，结合第一段的观点
25、“物竞天择，适者生存”，这一道理同样适用于人，这里需要填“如果一个人不尽心尽责，不能适应自己的岗位”的结果，自然是被淘汰，所以此处应填“这个人就有被团队淘汰的可能”。6.始料未及不毛之地走马观花博大精深7.示例：樊锦诗的父亲在知道女儿工作分配的消息后，担心她羸弱的身体无法适应大漠戈壁艰苦与恶劣的环境。 8.B【解析】6.本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，语境是想表达她的父母还有同学都没有想到樊锦诗会到大漠戈壁的敦煌莫高窟去工作，而且一去就是50多年，所以可填“始料未及”。“始料未及”：没有想到的，在意料之外的。第二处，结合后文“处处是废墟，洞窟里堆满黄沙，有的根本进不去。这里没有电，没有
26、自来水，没有交通工具，信息也特别闭塞”可知莫高窟一带荒凉、贫瘠，环境恶劣，条件艰苦，所以可填“不毛之地”。“不毛之地”：不生长草木庄稼的荒地。形容某地荒凉、贫瘠。第三处，根据后文“能真正地走进博大精深的敦煌文化之中，和古人产生跨越时空的共鸣”可知是想要让游客能够细致深入的了解敦煌文化；由“告别”可知横线处所填与此正好相反，告别的应是那种粗略观察的方式，所以可填“走马观花”。“走马观花”：比喻粗略地观察事物。也说走马看花。第四处，此处是形容敦煌文化的广博高深，使用“博大精深”。“博大精深”，形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。7.本题考查学生辨析并修改病
27、句的能力。画波浪线的句子语病有两处：一是成分残缺。“当后”是状语，“担心”句缺少主语，可去掉“当”；二是成分残缺。“适应”所接的宾语不应该是“艰苦与恶劣”，而应该是“环境”，应在最后加上“环境”。8.本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句中引号的作用是特殊含义。A.表示引用。B.表示特殊含义。C.表示讽刺或反语。D.表示强调。故选B。9.如火如荼源头活水大浪淘沙10.活化传统艺术，让每一个普通人都能领略艺术之美，是文化传承的必由之路，也是当代艺术工作者的使命。 11.D【解析】9.本题考查学生正确使用成语的能力。第空，本处是形容热闹的场面，所以用“如火如荼”。“如火如荼”，原形容军容之盛。后
28、用来形容气势旺盛或热烈。第空，本处是说时代与生活是表演内容的源泉，所以选用“源头活水”。“源头活水”，原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。第空，本处是说中国传统艺术是经过考验逐渐沉淀筛选出来的精华部分，所以选用“大浪淘沙”。“大浪淘沙”，比喻在激烈的斗争中经受考验、筛选。10.本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线的句子有两处语病：一是“领略艺术”搭配不当，应改为“领略艺术之美”；二是“活化传统艺术是成为文化传承的必由之路”成分赘余，可删去“成为”。11.本题考查学生分析修辞手法的能力。文中画波浪线的句子使用了暗喻的修辞手法，将“云”文艺热潮提供的契机比作催化剂。A.使用了
29、借喻的手法，以“芦柴棒”借喻瘦骨嶙峋的女工，只有喻体，没有本题。B.使用了拟人的手法，“欢迎”一词使“吴起镇”人格化。C.使用了拟人的手法；“婆娑起舞”使“白杨树”人格化。D.使用了暗喻的修辞手法，将灾难比作镜子。故选D。12. 虽然 然而 假使13.A 14.D【解析】12.本题考查学生正确使用词语的能力。本处是说阿Q已经承认自己是虫豸这一事实，但是闲人仍然不放过，可用“虽然”。“虽然”，表示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立，指已经成立的事。本处“不到十秒钟，阿Q也心满意足的得胜的走了”和“别人以为阿Q这回可遭了瘟”构成转折关系，可用“然而”。“然而”，指从另一方面来说表示转折关系，连词。
30、本处“有钱，他便去押牌宝”是一种假设的情况，可用“假使”。“假使”，出一种假设，相当于“如果”、“假如”。13.本题考查学生正确使用标点符号的能力。画线句子中“第一个”引号表示强调。A.引号表示强调；B.引号表示特殊称谓；C.引号表示否定；D.引号表示引用。故选A。14.本题考查学生语言表达之分析句子逻辑关系的能力。阿Q的逻辑错误是：偷换概念（违背同一律）。状元的“第一个”和“自轻自贱”的“第一个”不是一回事。A.强加因果。违背了充足理由律，祥林嫂“不早不迟，偏偏要在这时候”死，不能构成她是“谬种”的充足理由。B.自相矛盾。一般来说，需要修门铃就是因为门铃坏了，又怎么能指望“每次按门铃”就“有
31、人来开门”呢？说话人或是真的未意识到其中的问题，或是为自己的不守信而开脱，总之都犯了自相矛盾的错误。C.表意不明。红楼梦值得读和不值得读也是相互矛盾的，不能都否定；都否定违反了排中律。D.偷换概念。安，在问句中通常有两种用法，一种是表示“怎么”，另一种表示“在哪里”，庄子惠子一开始是围绕“人能不能以及怎么能知道鱼快乐”的话题进行辩论的。但到最后，庄子突然偷换概念，把“安”用于表达“在哪里”并以“知之濠上”作结。违反了同一律。故选D。15.D 16.三个顿号将“弹琴奏乐”“手舞足蹈”四个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出动作之丰富，画面感极强，凸显外道六师他们看到主要敌手已死的高兴心情
32、。三个顿号，把四个动作语言隔成四个短句，节奏感极强，读起来极富音韵美，与外道六师看到主要敌手已死的愉悦得意之情形相谐。 17.反映了我们观看时十分投入、专注。通过写“我们”强烈的内心感受来表现生动逼真的洞内壁画给观赏者带来的冲击力。句式整齐，构成排比，有助于增强语言的表现力和感染力。【解析】15.本题考查学生正确运用词语、修辞和辨析语病的能力。A.不可以自由调整。句子顺序要符合人们观看壁画时的逻辑顺序，要由表象到深层，“技巧”这一分句必须放于最后。B.戊句“仿佛”指听得不真切，不是比喻词，本句未使用比喻修辞。C.“幡然”意为“很快而彻底地改变”，“恍然”意为“猛然醒悟的样子”，不能改换。故选D
33、。16.本题考查学生正确使用标点的能力。“弹琴、奏乐、手舞、足蹈”中三个顿号将“弹琴”“奏乐”“手舞”“足蹈”四个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出强调每个动作，表现动作之丰富，如在眼前，画面感极强，凸显外道六师他们看到主要敌手已死的高兴心情。三个顿号，把四个动作语言隔成四个短句，“弹琴、奏乐、手舞、足蹈”作为并列结构，节奏感极强，读起来极富音韵美，与外道六师看到主要敌手已死的愉悦得意之情形相谐。17.本题考查学生分析句子表达效果的能力。“我们仿佛看到”是以“我们”的视角来观看墙上的壁画，主语为“我们”，表现“我们”观看时的感受，说明我们观看时十分投入、专注。主语“我们”出现五次，“
34、仿佛亲眼看到释迦牟尼”“仿佛看到他读书、习艺”“仿佛看到他射箭”“仿佛看到他修苦行”“又仿佛看到他幡然改变主意”写我们强烈的内心感受，以此表现洞内壁画给观赏者带来的冲击力。“我们仿佛看到”连用五个相同的句式，构成排比，句式整齐，音韵和谐，增强了语言的节奏感和表现力。18.C 19. 乐在其中 命悬一线 了如指掌【解析】18.本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中的破折号表示解释说明。A.表示声音的延长；B.表示话题转换；C.表示解释说明；D.表示对前文的补充说明。故选C。19.本题考查学生正确使用成语的能力。结合“做某件事很快乐”可以用“乐在其中”。乐在其中：喜欢做某事，并在其中获得乐趣。结
35、合“随时都会有生命危险”可以用“命悬一线”。命悬一线：处境危险，随时可能丧失生命。结合“最清楚植物的情况”可以用“了如指掌”。了如指掌：清楚得好像看自己的手掌一样。形容对事物的了解非常透彻。20.D 21.甜味给人带来短暂的愉快之后为什么喝甜饮料会增加抑郁风险甜饮料容易导致肥胖22.“4杯以上”“一周喝不到1杯”“增加了90%”通过具体数字，说明喝甜饮料会增加抑郁风险，增强了说服力。将“每天喝4杯以上甜饮料的人”与“一周喝不到1杯的人”作比较，突出强调每天喝4杯以上甜饮料的人患抑郁的风险更高，增强说明的效果。【解析】20.本题考查学生正确理解词语含义的能力。D项与文中的“我们”都是泛指。A.口
36、语，指“我所在单位的”。B.指学生，相当于“你们”。C.指李强和王明。故选D。21.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此处承上启下，结合“能给人带来快乐”和“很快会让人重新归于抑郁的状态”，指有快乐但很短暂，应填“甜味给人带来短暂的愉快之后”。此处顺承上文“甜饮料会增加抑郁风险”提出问题，结合后文“从而增加抑郁风险”可知，应填“为什么喝甜饮料会增加抑郁风险”。此处说甜饮料的另一个危害，后文提到“肥胖”，可推知应填“甜饮料容易导致肥胖”。22.本题考查学生赏析句子语言表达效果的能力。那些每天喝4杯以上甜饮料的人和一周喝不到1杯的人相比，出现抑郁症状的风险增加了90%。用了列数字的方法阐明问题
37、。“4杯以上”“一周喝不到1杯”“增加了90%”通过具体数字，形象说明喝甜饮料会增加抑郁风险，使观点更鲜明，增强了说服力。用作比较的方法说明问题。将“每天喝4杯以上甜饮料的人”与“一周喝不到1杯的人”作比较，突出强调每天喝4杯以上甜饮料的人患抑郁的风险更高，增强说明的效果。23.D 24.示例：北半球白天时间开始缩短秋分正好处于二者中间真可谓北国南疆两重天下【解析】23.本题考查学生正确使用标点符号的能力。“秋分到底分什么呢？”表示设问，下文回答。A.表示反问。B.表示疑问。因为不是“自问自答”C.表示选择问。D.表示设问，与例句同。故选D。24.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。“太阳光直射位置向南半球偏移”“夜间时间开始增长”，说明秋分日之后，白天和夜间时间的变化，应填：北半球白天时间开始缩短。此句是说“秋分就有了平分秋季的意思”的原因，根据上文，秋分平分的是立秋和霜降，应填：秋分正好处于二者中间。此句是总结，前文说明秋分期间祖国南北气温差异大，应填：真可谓北国南疆两重天下。9
