17、我是浙江人 教学设计-浙教版小学一年级人·自然·社会.doc

1、 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站17、我是浙江人 教学目标：1.能在全国地图上找到浙江的位置；2.知道浙江有11个地级市，能分别叫出11个地级市的名字；3.知道浙江是个历史悠久、风景优美的地方；4.培养孩子作为浙江人的自豪感及对浙江的热爱之情。教学重难点：1.知道浙江是个历史悠久、风景优美的地方；2.培养孩子作为浙江人的自豪感及对浙江的热爱之情。教学准备：中国地图一张浙江地图一张课件 教学过程：一、认识地图找浙江1.出示地图：谁知道这是什么？2.感知中国地图的形状3.观察中国行政图，发现特点：（由一个个色块组成，每一个色块代表一个省、市、自治区）4.数一数，我国共有多少个省、市、自

2、治区？出示：我国共有个省、市、自治区。5.读一读你喜欢的色块名称，说说理由。6.引出课题：我是浙江人齐读课题7.介绍浙江省的位置8.在空白地图上找到浙江省，并把“浙江”两字写在上面。9.介绍浙江名字的由来10.找到浙江省的邻居，读读它们的名字11.拓展介绍华东六省一市二、感受浙江人的能干1.出示“浙江之最”，先由生读再有师读，数数有多少个第一？2.赞美：浙江人。3.我是浙江人，我也很厉害。再次齐读课题。三、感受浙江景色的优美1.看浙江地图，读一读地图中城市的名字2.数一数浙江共有几个地级市？出示：浙江共有11个地级市。齐读3.在空白地图中找到舟山，并填上舟山4.介绍普驼山、朱家尖、桃花岛等舟山的旅游胜地。5.浙江的每一个城市都是一幅幅美丽的画，欣赏风景图。6.请学生介绍7.听到这里，你想怎么赞美浙江？出示：浙江真是。四、感受浙江的物产丰富1.介绍浙江的特产2.按小组品尝浙江的部分特产，尝完后介绍味道。3.交流：你觉得做个浙江人怎样？你觉得住在浙江怎样？五、小结提升情感七千多年的文化积淀造就了浙江人的聪明睿智，无数个第一显示着浙江人的勤劳与创新，从古自今，浙江一直是人们熟知的人杰地灵的土地，它是旅游的胜地，是文物之邦，是鱼米之乡，是丝茶之省。无论走在哪里，我都能自豪地讲（读课题）无论什么时候，我都能骄傲地说（读课题）。21世纪教育网21世纪教育网()