幼儿园大班音乐教案《男儿当自强》含反思模板范本.docx

1、幼儿园大班音乐教案男儿当自强含反思大班音乐教案男儿当自强含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1.感受音乐强悍、有力的气概，大胆说出自己对音乐的理解。2.能依据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。3.在展现中体验方阵舞的整齐壮丽，感受胜利与自信。4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。活动预备阅历预备：了解一些常见的武术动作。物质预备：课件、图示。活动过程1.听音乐，感受音乐强悍、有力的气概。(1)播放歌曲男儿当自强，请幼儿观赏，并说说自己对于这首歌的感受。师：小伴侣们，快快来坐好，今日我们要和后面的各位老师一起来上一

2、节音乐课，一起观赏一首歌，(教案出自：快思老师)要竖起咱们的小耳朵仔细听，听听里面有什么乐器的声音，有哪些歌词?一会儿我会问你们你们噢。播放歌曲男儿当自强。师：你听到了什么乐器的声音?幼：(咚咚咚的鼓声)师：歌曲的开头乐器主音是咚咚的鼓声，听到这咚咚的鼓声你有什么感觉?咚咚的鼓声浑厚洪亮，节奏激扬，而且这位叔叔演唱的声音也特别的洪亮有气概，让人感觉强悍有劲有力，凸现了歌曲的气概。师：你还听到了哪些歌词呢?幼：英雄、英雄子、热血男儿汉、男儿当自强师：对了，这首唱歌的就是男孩子要做顽强英勇强壮有力的男子汉，那么我们的男孩子们是男子汉吗?那你可以做什么动作来证明一下呢?师：我们女孩们也很顽强英勇，会

3、做一些武术动作。2.引导幼儿学习武术动作，表现音乐的特点。(1)引导幼儿自主探究武术动作。师：有请我们的，他是不是很强壮呢?你做的是什么动作呢?幼：拳，踢腿师：这属于什么动作呢?这是武术动作，我们中国武术很厉害，动作也很有力，表现了我们男子汉们强壮有力，你们还会哪些武术动作呢?(2)老师出示课件中的武术动作的图片，带领幼儿学习武术动作。师：老师这里也有一些武术动作，我们一起来学一下。 出示部分图示，引导幼儿争论看图方法(重点分析结束句亮相图片)。 配音乐，幼儿自主探究动作，老师有效指导。(渗透听音乐节奏变换动作)师：我们可以跟随这首歌来做动作。(出示挂图)(3)幼儿听音乐看图展现，要求幼儿记住

4、动作挨次，尽量做得连贯。 (重点练习：马步、隔挡、结束句的亮相动作。)3.用方阵舞展现，体验方阵舞的有力和气概师：解放军叔叔和阿姨，他们训练的时候常常排成方阵来进行，看起来特别整齐有气概，还有武术表演的时候也会排成方阵，所以我们也排成方阵跟随歌曲一些来做武术动作。(1)看阅兵、春晚视频，了解方阵，感受方阵舞的整齐壮丽、有气概。(2)幼儿尝试方阵舞展现。第一遍：幼儿用方阵队形展现，用连续出拳的方式增加气概。其次遍：鼓舞幼儿表演时，加上喊号子，进一步增加力度和气概。第三遍：老师参加领舞，让幼儿充分体验自信与胜利。4.老师鼓舞幼儿在生活中做一个自信、自强的孩子。教学反思：男儿当自强由两个乐段组成，乐

5、句之间变化剧烈，但却有很强的对称，对应感，在给人剧烈的动感之时又给人一种稳定感，其次乐段比较简洁，前半段节奏短促，后半段节奏放宽，表现了强大的气概。孩子们对里面的动作很感爱好，接着我让孩子尝试用不同的动作仿照武打，调动了同学深厚的学习爱好。在一翻热身运动之后，我投放音乐，通过视频观赏，让同学熟识男儿当自强这首歌。 先让同学倾听录音轻声哼唱，再让同学跟着录音唱歌，并在XX处用哈嗨来表现，同学学习乐观性高。其次，我让同学复听，通过朗读歌词，理解歌曲表现的主题，理解男儿当自强的意思，鼓舞男生要自强，自力，要出人头地。在同学学会演唱歌曲后，我用巴乌为同学们伴奏，同学们倍感新颖，唱的特殊仔细且有激情，通过师生互动，让同学体验伴奏之美，通过巴乌，人声伴奏及同学的演唱，三者合一，融为一体，效果好。同学在熟识理解理解男儿当自强歌曲后，我让同学自己尝试用动作将歌曲表现出来。在设计武术过程中，考虑到武术的简单性依据四班级同学的进展实际水平，只选择马步出拳的格式进行了表演，降低了动作难度，调动了同学的学习乐观性。整个过程同学用肢体表现音乐内涵，利用武打动作、同学平常积累的阅历和动作图式，达到自我表现的欢乐，达到了开心教学的目的。最终孩子们在音乐声中欢乐地学习武打动作，并将整首歌曲表现的很精彩，提高了音乐课堂的实效性，达到了预期的目的。 4