幼儿园大班优秀科学教案《单数和双数》含反思模板范本.docx

1、幼儿园大班优秀科学教案单数和双数含反思大班优秀科学教案单数和双数含反思这是优秀的大班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 一、活动目标： 1.感受同伴间相互沟通的乐趣。2.能区分并说出10以内的单数和双数。3.遵守社会行为规章，不做禁止的事。4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。二、活动重点：能区分并说出10以内的单数和双数。三、活动难点：理解单数和双数的含义。四、活动预备：在活动室里放置一些成单成双的物体、数卡、瓶盖、图片等。五、 活动过程：(一)开头部分：导入嬉戏猜瓶盖师：小伴侣很喜爱玩瓶盖，今日和大家一起玩个猜瓶盖的嬉戏，请小伴侣每人抓一小把瓶盖，数一数有几个瓶盖，可以

2、用数字几来表示?找出数字卡片，两个好伴侣相互检查一下拿得对不对?(二)基本部分：1.单双数嬉戏找伴侣。(1)现在老师请小伴侣帮他们找好伴侣，要2个2个做好伴侣，看看他们能不能全都找到好伴侣。(banzhuren)全都能找到好伴侣的，你把你的数字卡片举起来，(老师把2、4、6、8、10贴在黑板上)不能全部找到好伴侣的数字卡片举起来，(老师把1、3、5、7、9)贴在黑板上)。(2)小结：都能找到好伴侣的数字卡片有一个好听的名字，(双数)不能都找到好伴侣的数字卡片也有一个好听的名字，(单数)。哪些数字是双数?(2、4、6、8、10)哪些数字是单数?(1、3、5、7、9)幼儿跟念几遍。(3)这些都能找

3、到好伴侣的数字叫双数，不能都找到好伴侣的数字叫单数。现在我们一起来玩一个抱一抱的嬉戏。2.嬉戏抱一抱，巩固对单双数的熟悉。嬉戏规章：幼儿依据老师念或举单数双数，假如老师念的是单数，自己抱一抱，假如老师念的是双数，就和好伴侣抱一抱。3.嬉戏捉迷藏，加强对单双数的巩固。(1)幼儿找出自己身上成双和成单的东西。幼儿在活动室里找成双和成单的物品。(2)在其他许多地方都会消失单双数。现在他们就想我们做一个捉迷藏的嬉戏。(出示画面)单数和双数就躲在这幅漂亮的画里，你们找找看画里的哪些动植物是双数，哪些动植物是单数，你可以用各种方法把它记录下来。(3)谁先来介绍给大家听，你找到哪些动植物是单双数?(请个别幼儿介绍)(三)结束活动：幼儿找好伴侣介绍自己找到的单双数。活动结束。教学反思：单数、双数在生活中随处可见，只要告知幼儿单、双数的条件，幼儿能简单找到，但是这种方法回到了原来的灌输、传授式,幼儿在活动中永久是处于被动者。所以如何让幼儿主动学，愿意去查找发觉，这是活动设计的关键。活动的目标实而在，不空不广也不难，并已在过程中很好的体现，特殊是查找身体上的单双数我觉得特别好，都是幼儿通过自己的观看而得到的正确答案。是一种主动学习的反映。 3