幼儿园大班优秀语言公开课教案《真假美猴王》含反思模板范本.docx

1、幼儿园大班优秀语言公开课教案真假美猴王含反思大班优秀语言公开课教案真假美猴王含反思这是优秀的大班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1.理解真假美猴王的故事内容，了解唐僧、孙悟空等角色的性格特征。2.能够细致观看、分析，辨别真假美猴王之间的微小差别，并乐于与同伴沟通故事中的情节。3.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动预备1.组织幼儿提前观看有关真假美猴王的动画片。2.真假美猴王教学挂图。活动过程1.出示真假美猴王的图片，引导幼儿仔细观看、推断真假，并说出自己的理由。2.结合挂图叙述故事，幼儿理解故事内容，了解人物的性格。老师依据

2、需要可进行以下提问：(1)孙悟空回来之后他有什么变化?他做了什么事情?(2)沙和尚来到花果山他观察了什么?(教案出自：banzhuren)他是怎么说的?(学一学沙和尚生气的样子)(3)真悟空回到花果山看到还有个猴王，他的心情是怎样的?(请幼儿学一学悟空生气的动作、表情、及语言)(4)观音菩萨和托塔李天王用的什么方法来辨别真假美猴王的?他们辨别出来了吗?(5)如来佛是怎么说的?(6)观音菩萨最终说了什么?3.引导幼儿完整观赏故事。提问：(1)你从哪些地方能够感受出谁是真假美猴王?(2)假如让你来推断谁是真假美猴王，你会用哪些方法?(3)最喜爱故事中的谁?为什么?活动延长：1.组织幼儿在阅读去中阅读幼儿学习资源第1823页的内容，进一步熟识故事内容。2.表演区中老师和幼儿共同进行表演嬉戏真假美猴王。3.指导幼儿完成幼儿学习资源第17页内容，体验找不同嬉戏的欢乐。活动反思：本活动通过嬉戏贯穿整个各活动，让孩子在轻松开心的环境中自主学习。活动中，孩子们对嬉戏的爱好和乐观性都很高，对于节奏的把握也比较好，在学会边唱边表演的同时，注意了声情并茂的沟通，对他们音乐活动中嬉戏的形式合作嬉戏得到一种熬炼。 3