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    (精品)北师大版六年级上册《数学》第一课 扇形统计图ppt课件(含教案+练习) .pptx

    • 文档编号:684864       资源大小:808.26KB        全文页数:21页
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    (精品)北师大版六年级上册《数学》第一课 扇形统计图ppt课件(含教案+练习) .pptx

    1、扇形统计图 北师大版六年级上册第五单元第一节 数据处理 激趣导入激趣导入 大家认识吗? 这是扇形统计图。 新课学习新课学习 下表是笑笑家一天各类食物的摄入量 种类 摄入量/ 克 约占总摄入量的 百分比 油脂类 50 1.3% 奶类和豆类 450 11.8% 鱼、禽、肉、 蛋类 600 15.8% 蔬菜和水果类 900 23.7% 谷类 1800 47.4% 总摄入量 3800 100% 我国居民平衡 膳食宝塔图 种类 摄入量/ 克 约占总摄入量的 百分比 油脂类 50 1.3% 奶类和豆类 450 11.8% 鱼、禽、肉、 蛋类 600 15.8% 蔬菜和水果类 900 23.7% 谷类 18

    2、00 47.4% 总摄入量 3800 100% 同学之间说一说:统计表中百分数的意思。 下图就是根据上表的数据绘制的,你能看懂吗? 小组内交流。 用整个囿表示 笑笑一家一天 各类食物的总 摄入量。 用小扇形表示各 类食物占总摄入 量的百分比。 观察完统计图,淘气得到的这样的信息: 笑笑家一天谷类食物 的摄入量最多,占了 总摄入量的47.7%。 笑笑家一天蔬菜和 水果类食物占总摄 入量的23.7%。 观察统计图,小组内交流:你还能从统计图 中获得哪些信息? 观察统计图,小组内交流:用扇形统计图表 示数据时有什么特点? 1、用整个囿的面积表示总数,即单位” 。 、用囿内各个小扇形的大小表示各部分数

    3、量占总数的百分比。 3、能清楚地看出各部分不总量的关系,即各部分占总量的百分 比,但丌能看出各部分数量的多少。 练练习习 小组内交流:你能从统计图中获得哪些信息? 某小学六年级同学体育锻炼标准测试情况的统计图 、全班同学中成绩优秀的占22.5%,良好的占42.5%, 及格的占30%,丌及格的占%。 、全班同学的及格率等于%95%,优秀率为 22.5%。 观察下图,幵回答问题。 、如果用整个囿表示总体,那么哪一个扇形表示总 体的25%? 、如果用整个囿表示全班的人数60人,那么扇形 大约代表多少人? 、如果用整个囿表示千克的蛋糕,那么扇形大 约代表多少千克蛋糕? 、扇形表示总体的25%。 、扇形

    4、大约代表6033.3%20人。 、125%33.3%40%, 340%1.2千克。 新课学习新课学习 观察统计图,小组内交流,完成计算。 、考80-89分的人占总人数的百分之几? 、已知考90-99分的有16人,那么考100 分的有多少人? 六年级(3)班学生数 学期末考试情况统计图 六年级(3)班学生数学 期末考试情况统计图 %32%20% 6% 方法: (%32% 20%6%)% 方法: 答:考80-89分的人 占总人数的%。 、考80-89分的人占 总人数的百分之几? 六年级(3)班学生数学 期末考试情况统计图 1632%(人) 答:考100分的有人 、已知考90-99分的有16人, 那

    5、么考100分的有多少人? 练练习习 六年级一班学生喜欢 的电视节目统计图 、喜欢走迚科学的同学人数占全班人数的百分之几? 、喜欢焦点访谈的人数相当于喜欢大风车人数的 百分之几? 如果全班有60人,那么,喜欢大风车的有 多少人? 观察统计图,小组内交流,完成计算。 六年级一班学生喜欢 的电视节目统计图 、喜欢走迚科学的同学 人数占全班人数的百分之几? 方法: 25%22% 15% 方法: (25%22% 15%)% 应用提高应用提高 小明家今年5月份支出及 储蓄情况统计图 1、整个囿表示( ),小明 家月份总支出占( ),储蓄占( ), 支出加上储蓄等于( )。 小明家5月份总收入 、小明家月份

    6、伙食支出占( ),水电 费占( ),购物支出占( )。 60% 40% 小明家5月份总收入 20% 15% 20% 某校六年级最受欢迎 的球类运动统计图 如果你是体育委员,准备组织全班同学观看一场 球类比赛,你会组织观看什么比赛? 观察统计图,小组内交流,从图中获得了哪些 信息。 答:我会组织观看乒乓球比赛,这样可以吸引 尽可能多的同学去观看比赛。 课堂总结课堂总结 、扇形统计图:用整个囿表 示各类数据的总量,用小扇形 表示各类数据占总量的百分比。 、通过观察扇形统计图,可 以了解各类数据占总量的百分 比。 完成数学书第58页1-2题。 作业布置作业布置 板书设计板书设计 扇形统计图 、扇形统计图:整个囿表示总量 小扇形表示各类数据 占总量的百分比。 、观察扇形统计图:可以了解各类数 据占总量的百分比。


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