1、扬州市江都区邵樊片2022-2023学年八年级上学期月考语文试题一、基础知识综合1阅读下面的文字，完成小题。第一单元新闻专题的学习，为我们打开了一片新天地。为舰载战斗机上舰，多少人A处心积虑，青丝变白发，这是不懈的追求；国家公祭日长鸣警钟，振聋发ku（），这是沉痛的哀悼。在人民解放军百万大军横渡长江中我们感受B锐不可当的气势；在飞天“凌”空中我们翘（）首而望，见证吕伟的夺魁瞬间；通过首届诺贝尔奖的颁发，让我们认识到了许多为人类发展作出贡献的科学家。新闻是我们了解世界的窗口，每天发生的新闻真是C琳琅满目，通过报纸、广播、电视、互联网等渠道来到我们的身边，简直数不胜数。这些新闻往往D不翼而飞，一眨
2、眼的功夫就已传遍大街小巷。(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。振聋发ku( )翘( )首而望(2)仔细阅读文本，下列说法正确的一项是（）A长鸣警钟横渡长江锐不可当大街小巷解说：以上短语结构类型各不相同B新闻通过报纸、广播、电视、互联网等渠道来到我们的身边，简直数不胜数。解说：以上三个加点词词性分别为介词、动词、连词。C通过首届诺贝尔奖的颁发，让我们认识到了许多为人类发展作出贡献的科学家。解说：该句句意明确，没有语病。D这些新闻往往不翼而飞，一眨眼的功夫就已传遍大街小巷。解说：该句运用了夸张的修辞手法。(3)文段中画线成语使用正确的一项是（）A处心积虑B锐不可当C琳琅满目D不翼而飞二、选择题2下
3、列关于文学常识及课文内容的描述不正确的一项是（）A我三十万大军胜利南渡长江一文是一则消息，消息是新闻的一种，它的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语。B“飞天”凌空这篇新闻特写，生动形象地展示了中国姑娘吕伟在亚运会决赛中的跳水动作，展现了她精湛完美的技艺，赞扬了我国运动员奋勇拼搏、为国争光的精神品质。C三峡选自北魏地理学家郦道元撰写的水经注校证，文章采用“总-分-总”结构，先总写了三峡的山势，突出三峡两岸山岭绵延峻峭，再写夏季江水迅猛，水流湍急，春冬山高水清、草木茂盛的特点，然后写“林寒涧肃”的秋季景色，最后引用渔歌收尾。D记承天寺夜游作者苏轼，宋代文学家。文章以清新的笔触描绘了秀美的庭院
4、景色，表达了诗人与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷以及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。三、句子默写3诗词默写。（1）树树皆秋色，_。（王绩野望）（2）_，归雁入胡天。（王维使至塞上）（3）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（4）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（5）_，江入大荒流。（李白渡荆门送别）（6）自非亭午夜分，_。（郦道元三峡）（7）夕日欲颓，_。（陶弘景答谢中书书）（8）使至塞上中写塞外雄奇壮观的自然风光的千古名句：_，_。四、综合性学习4综合性学习千年往事凭诗见，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。我们身处诗词的国度，在灿若星河的名篇佳作
5、中，可以寻到自己的来路，探出未来的方向。为此，学校组织开展了以“诗合天下，共筑未来”为主题的综合实践活动，请你完成下列各项任务。(1)在整理笔记时，你发现下列对律诗有关知识的表述不正确的一项是（）A律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。B通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联。C律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第一、二、四、六、八句都必须要押韵。D一般说来，律诗每句中用字平仄音相间，上下句的平仄音相对，颔联和颈联的上下句应是对仗句。(2)请你为本次活动拟写一条宣传语，吸引更多同学参与。（至少运用一种修辞手法）
6、(3)活动开展得热火朝天，小南却有了烦恼。原来是妈妈收起了诗集，要求小南不要再读古诗，把时间省下来多写几套题。你能不能帮帮小南劝说妈妈？(4)小南搜索唐诗相关的新闻时发现一则消息，保存后却误删了标题，请你替小南拟一个，不超过20个字。新华社北京11月21日电为纪念钱钟书诞辰110 周年，一部由钱钟书选定、杨绛抄录的唐诗手稿，经人民文学出版社整理排印成书，21日正式出版。作为品读唐诗和书法习字的“日课”，自20世纪80年代起，钱杨伉俪以全唐诗为底本，进行唐诗选录，最终形成了“钱选杨抄”的“全唐诗录”九册手稿。钱钟书选唐诗共选录308位诗人的1997首（句）作品，其中，白居易以184首作品超过杜甫
7、（选录174首）位列第一；既选了大量以创作闻名的诗人的作品，也选了像唐明皇、章怀太子等非诗人的作品；既选了思想性强的如杜甫的新安吏石壕吏和“三别”等诗作，也选了像韩愈的嘲鼾睡这类有趣味性的作品。钱钟书曾说，“唐诗多以丰神情韵擅长，宋诗多以筋骨思理见胜”；“诗之情韵气脉须厚实，如刀之有背也，而思理语意必须锐易，如刀之有锋也”这些被看成他选诗的主要依据。五、名著阅读5阅读语段，按照要求完成填空。【甲】我到后不久，就见到了他，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分
8、子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。【乙】他貌不惊人一个沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑的人。眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他爱护他的部下是天下闻名的，我认为他的基本特点就是天性极端温和对兄弟们，说话非常朴实。【丙】他9岁离家闯荡世界、17岁带领饥民攻打粮仓。对待士兵胜似兄弟，长征途中的马常让给部下骑。(1)根据文段，判断所描述的人物。文中的甲_乙_丙_(2)小南阅读完红星照耀中国后，对关于“长征”的内容很感兴趣，但在整理时忘记按照时间排序，请根据你对原著的阅读，对下面内容进行合理的排序，正确的顺序是（）大渡河战役
9、，战士以死相拼红军过草地，征途千辛万苦血战湘江，突破重围遵义会议的召开，历史转折点ABCD(3)下列对长征、飞向太空港的表述，不正确的一项是（）A作为一部纪实文学作品，长征在遵循真实性原则的前提下，其还有着浓厚的文学色彩。B长征通过全景式的写法，让我们既能回顾波澜壮阔的历史画卷，更能感受到历经苦难依然高扬的革命理想。C飞向太空港以文学的手法勾勒概貌，烘托背景，以历史的笔法讲述故事，塑造人物，描绘细节，表达情感，可读性强。D飞向太空港是对“长征三号”火箭发射“亚洲一号”卫星整个过程的全景式描写。六、诗歌鉴赏6阅读下面的持词，回答下面小题。菊（宋）郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香
10、死，何曾吹落北风中。【注】郑思肖，南宋末年爱国诗人，宋亡后隐居吴下，终身不仕，这首诗写于南宋灭亡之后。(1)这首诗塑造了“寒菊”怎样的形象？主要运用了何种表现手法？(2)这首诗表达了作者怎样的情感？请结合具体诗句进行分析。七、课外阅读大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约不舒。至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其彪悍之性。如此者凡数百里皆不敢与之争而至此忽与石通。水汹涌直下，注射拳石，石崿崿力抵其锋，而水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田滹滹干干，劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟，转之为虎兕，石若不能无少让者。而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鸷，随其洗磨；簸荡之来，而浪返涛回，触而徐迈，如负
11、如背。（游石首绣林山记，节选）注：结约：盘曲。崿崿：山崖高峻的样子。汗汁田田：水势浩大的样子。滹滹干干：水流迅疾的样子。怒狞健鸷：凶猛刚健。7解释加点词的意思。（1）略无阙处（2）念无与为乐者（3）触而徐迈（4）触而徐迈，如负如背8用斜线（“/”）为标出下面句子的朗读停顿。（每句限两处）如此者凡数百里皆不敢与之争而至此忽与石通9把下列句子翻译成现代汉语。（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）蚀之为窍，锐之为剑戟。10从文中可知，长江的水势自三峡到石首绣林山，经历了_、_、_三个阶段。（从原文选择词语填空）11选文与三峡表达的思想情感有何相同之处？八、现代文阅读【傅雷家书1954年1月30日节选】真
12、的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！尽管将来你我之间离多别少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，我见到的，比你们的不真实。年纪大的人总是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明，我并没有大错。【被遗忘的传统家书】近二十年间，电话、互联网和手机汹涌而来，几乎瞬间击垮了传统家书的千年大厦。家书，那一张张曾经温暖人们心灵的
13、信纸，正慢慢变得模糊起来。曾有记者在500名大学生群体中做了一个问卷调查，以下是根据调查结果制成的图表：【家书何以“抵万金”】李蓝（中科院教授）：在中国文化中，家书还兼具着家教的功能。长辈通过一封封家书，把人生体验、道德修养传授给自己的后代。中国近代思想家梁启超留下了2000余封家书，在这些书信里，他与孩子们讨论国家大事、人生哲学，表达父子间情感，督促子孙用功读书梁家9个子女后来个个成才，有3个是国家级院士。无论是感人至深的傅雷家书，还是饱含真知良言的曾国藩家书都为后人所传诵。李正中（天津理工大学教授）：家书有收藏价值，从不同年代的家书中，可以看出当时的社会文化背景、民俗风情。同时，家书也是种
14、礼仪文化，中国人的书信格式严谨，体现着中国特有的礼仪文明。张丁（中国人民大学博物馆家书文化研究中心执行主任）：之所以抢救家书，是因为家书是不说谎的历史。家书是第一手资料，写的时候不是为发表，它是不会说谎的。经过了岁月的沉淀以后，现在又被打捞上来，可以用来补充和证实历史。傅敏（傅雷之子，傅雷家书选编者）：中国传统书信是文化和艺术的综合体现，比如说，其中的书法既体现了人的个性特点，又能让读信者有“见字如面”的感觉，仿佛写信人就在自己面前，这种情感上的交流是西方拼音文字很难表现的。【传统家书将何去何从】2019年3月20日北京青年报：北京宏志中学举办了“十八而志不负韶华”的高三成人礼，为高三年级22
15、4名同学带来属于他们独特的18岁纪念。最令人感动的是“一封家书”的环节，学生和家长互相交换提前准备好的写给彼此的一封信，这封信里诉说了家长和同学们平时不好意思说出口的心里话。张海鹰（“抢救民间家书”活动组委会秘书长）：承载着数千年文化积淀的中国传统家书并不会消亡，但目前的现实的确让人感到遗憾。很多年轻人连给自己长辈写家书和写求职信之间的区别都搞不清楚，让人觉得滋味复杂。夏学銮（北京大学社会学系教授）：这实际上体现了现代与传统两种价值体系的碰撞。让人在家书和Email之间做选择，就像让人在精神家园和物质家园做选择一样。黄桂萍（华南理工大学教授）：科技在给生活带来便捷的同时，也使得精神和情感趋向“
16、快餐化”。然而，人们会因书信对情感有着长期保留、定格的魅力，而适时选择理性回归。蔡锐（山东大学生）：虽然书信越来越少了，但是亲情和友情并没有由此而变淡。通讯更便捷了，联系也更加频繁，我觉得感情仍然跟原来一样。书信的退出，应该是时代发展的必然趋势。12下面与选文不符的选项是（）A家书是第一手资料，写的时候不是为发表，它是不会说谎的。经过了岁月的沉淀以后，现在又被打捞上来，可以用来补充和证实历史。B记者在500名大学生群体中做了一个问卷调查，发现大学生与家人联系方式主要以语音通话和微信为主。C近二十年间，电话、互联网和手机汹涌而来，瞬间击垮了传统家书的千年大厦。D承载着数千年文化积淀的中国传统家书
17、并不会消亡，但目前的现实的确让人感到遗憾。13根据材料，分点概括传统家书所具有的功能或价值。14有人认为传统家书会逐渐消失，也有人认为不会消失。请说说你的看法，并运用以上阅读材料相关内容作适当阐述。父亲的隔年花母亲的离世，让他变得沉默寡言。回到教室，他周围的气氛一落千丈。他再也没有了往日的欢笑，甚至，他不允许别人在他面前大吵大闹。课堂上，他除了睡觉就是打盹。老师关心地把他叫起来回答问题，他就面条一样地耷拉着头站着，不说会，也不说不会。有一次课间，因为同桌和别人大声讨论问题，他红着眼站起来要和同桌打架，理由是打扰了他趴在桌子上睡觉。班主任带着他，坐到香气四溢的紫藤长廊下面。两个人就那么静静地坐着
18、，一直坐到一节课下课，彼此什么话也不说。到另一节课上到一半的时候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下课。好多天，他的眼泪一直窝在心里。在家里，看到原本滴酒不沾的父亲每天喝得酩酊大醉，看到从不抽烟的父亲一根接一根地抽烟，好几次，他都差一点和父亲发生冲突。夜晚，他一个人躺在床上，辗转反侧。他知道，这个残缺的家，也许再也没有以前的温暖了，而他，必将从这里走出去，走出这个曾经给他无限幸福如今却又给他无尽痛苦的家园。离家的前一天，父亲拿出母亲在世时准备春天播种的那半盆花种，放到夕阳下的磨盘上散潮，然后又一个人出去找酒喝了。他气极了。在那半盆花种上做了手脚之后，他收拾收拾行李，回学校去了。两个
19、星期以后，当班主任陪他再回到家的时候，看到的却是紧闭的家门。邻居把他父亲留下的几百元钱塞到他的手里，告诉他，父亲种下一亩多地的花种，竟没有发出一个芽，一气之下，出去打工了。接下来的几个月，在班主任的照顾下，他情绪好多了。放假前的一天，窗口的同学告诉他有人找他，出去一看，竟是几个月不见的父亲。那一刻，他想告诉父亲所有的真相，但在父亲面前，他却说不出半句话。父亲只是用力地搂着他。寒假，他和父亲聊起外出的原因，父亲再次提到那些没有发芽的种子。他安慰道，也许那些种子太过悲伤了，要等悲伤消尽才能长出芽来。父亲“嘿嘿”地笑了一阵，说也许是吧。人也一样，你看前一阵子我不是又喝酒又抽烟嘛。春节过后，他说服父亲
20、，不要出去打工，和邻居们一起种花，这两年花的行情看好。他再三提醒父亲，那块没有出芽的花地不要动，再给它一次机会，如果还不出芽，到秋天再从其他地里移小苗栽上。父亲听从了他的建议，没有出去打工，也没有动那块没有发芽的田地。几场春雨过后，那块空了一年的地上，竟长出一片郁郁葱葱的绿意。父亲在一个雨天，挽着裤管，披一件白色塑料雨衣，骑着一辆半旧的自行车，到学校里找到儿子，欣喜地告诉他，那块地，终于发芽了。他看着激动不已的父亲说，那是隔年花。父亲根本不知道那块地里种子隔年发芽的原因其实是他在一篇作文里说，自己就是一朵隔年花。作为语文老师的班主任，为他的作文打了最高分。因为，一朵隔年花盛开，一定要经历一个严
21、寒的冬天。15文中第段画线处表现了父亲什么样的情感和心理？16请你发挥想象，简要说说第段中省略号所隐含的内容。17“他再三提醒父亲，那块没有出芽的花地不要动，再给它一次机会，如果还不出芽，到秋天再从其他地里移小苗栽上。”这段叙述在小说情节的展开中有什么作用？18本文中的班主任老师在作者心中很伟大，请结合本文内容说说这位老师的伟大表现在何处？19试探究题目中“隔年花”的含义。九、作文20作文。在我们记忆的长河里，需要珍藏的东西很多，父母的呵护，师长的叮咛，朋友的牵挂；挫折时的困惑，成功时的喜悦：甚至一个善意的微笑，一个生动的眼神都令我们怦然心动，悄悄珍藏于心底。至于大自然恩赐给我们的诸如秋水长天
22、、凌空飞雁、雨打芭蕉、雪落平野等自然美景，同样能给我们以心灵的愉悦与慰藉。请以总有一种记忆值得珍藏为题目，写篇文章。要求：立意自定，文体自选，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的人名、校名；不得抄袭；不少于600字。参考答案1(1)聩 qio(2)D(3)B【解析】（1）本题考查字音字形。振聋发聩（zhn lng f ku）：声音很大，使耳聋的人也听得见；比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。翘首而望（qio shu r wng）：形容渴望某种事情赶快到来。（2）本题考查基础知识综合。A“长鸣警钟”“横渡长江”均为动宾短语；“锐不可当”为后补短语；“大街小巷”为并列
23、短语；解说“以上短语结构类型各不相同”有误；B“简直”为副词；并非连词；C病因：成分残缺；修改建议：删去“通过”或“让”；故选D。（3）本题考查成语运用。A处心积虑：形容蓄谋已久，为贬义词。在此形容为舰载战斗机上舰而努力的人，使用有误；B锐不可当：指锋利的不可阻挡；用于形容来势威猛，不可抵挡。使用正确；C琳琅满目：满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。在此形容新闻，使用对象有误；D不翼而飞：比喻东西突然不见了。在此形容新闻，使用有误；故选B。2C【详解】考查对文学文化常识的识记和理解。C.“文章采用总分总结构”有误，三峡采用的是“总分”结构；第一部分(第1段)，总写三峡的形
24、势；第二部分(第24段)，分写三峡四季不同的景色。故选C。3山山唯落晖征蓬出汉塞芳草萋萋鹦鹉洲乱花渐欲迷人眼山随平野尽不见曦月沉鳞竞跃大漠孤烟直长河落日圆【详解】考查名篇背诵，注意：唯、蓬、萋萋、曦、竞。4(1)C(2)示例：拥抱古诗，传承文化。(3)合乎题意即可。(4)由钱钟书选定、杨绛抄录的唐诗手稿正式出版（或“纪念钱钟书诞辰110周年钱锺书选唐诗出版”）【解析】（1）本题考查律诗的特点。C表述有误，律诗的第二、四、六、八句押韵，第一句可押韵也可不押韵；(2)A(3)C6(1)塑造了傲立不群（孤傲高洁），坚贞不屈的菊花形象；运用了托物言志（或象征、以物喻人）的表现手法。(2)前两句写菊花远
25、离百花丛，独自开放，表示自己不愿随从于世俗权贵，独守清高的人生追求。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，表示自己诗人坚守气节、不仕元朝、宁死不屈的爱国精神。7（1）同“缺”，空隙，缺口（2）考虑，想到（3）慢慢（4）背着8如此者凡数百里/皆不敢与之争/而至此忽与石通。9（1）即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。（2）（水）把石头侵蚀得千疮百孔，形成一个个洞穴；磨砺石头，使它们像剑戟一样锋利。10结约彪悍汹涌11都表达了作者对祖国大好河山的喜爱与赞美之情。【解析】7本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现
26、象。（1）句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙，缺口；（2）句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到；（3）句意：碰触到山崖水势就变得缓慢。徐：慢慢；（4）句意：碰触到山崖水势就变得缓慢，就好像背着东西一样。负：背着。8本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：像这样的情况持续了数百里，都不敢和它进行争夺，但是在这个地方忽然遇到了石头。根据句意断为：如此者凡数百里/皆不敢与之争/而至此忽与石通。9本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就
27、要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）虽：即使；奔：指飞奔的马；不以疾：没有这么快；（2）蚀：侵蚀；窍：小孔；锐：锋利。10本题考查内容理解。注意所填内容是与“水势”密切相关的词语。根据“大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约不舒”可知，大江从三峡流出因为沿途所遇到的都是石头，所以水势常常盘曲，不能舒展；用原文的词语回答即为“结约”；根据“至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其彪悍之性”可知，到了西陵峡以下，两岸大多都是沙石泥土，挡在水的面前就显得没有多大用处，水自此才得以显出其剽悍的性情；用原文的词语回答即为“彪悍”；根据“水汹涌直下，注射拳石，石崿崿力抵其锋，而水与石始若相持而战”可知
28、，水势汹涌而下，激射到石头上，山崖高峻，水和石就好像开始打相持仗，展现水势其“汹涌”的一面。11本题考查作者情感。三峡一文描绘了长江三峡四季雄伟壮丽的奇景，表现了作者对祖国大好河山的热爱与赞美；本文主要描绘的是从三峡到石首绣林山的水势，写水势经历“结约”“彪悍”“汹涌”三个阶段，展现其壮美的一面，寓情于景，表达了作者对祖国大好河山的喜爱与赞美。【点睛】参考译文：大江从三峡流出，沿途所遇到的无非就是石头，水势常常因此而盘曲不能舒展。到了西陵峡以下，两岸大多都是沙石泥土，挡在水的面前就显得没有多大用处，水自此才得以显出其剽悍的性情。像这样的情况持续了数百里，都不敢和它进行争夺，但是在这个地方忽然遇
29、到了石头。水势汹涌而下，激射到石头上，山崖高峻，努力阻挡住它的锋芒，水和石就好像开始打相持仗。以水来战石，则水广大无际，流速迅急，（水）把石头劈开，使之像树林一样，把石头侵蚀得千疮百孔，形成一个个洞穴；（磨砺石头）使它们像剑戟一样锋利，把石头磨得圆滑，好像虎的形状。石头就像不能稍微作出让步的样子。如果以石战水，石壁雄伟的伫立在那里，凶猛刚健，任水洗刷磨砺。（水）浩荡而来，而浪涛却折返而回，碰触到山崖水势就变得缓慢，就好像背着东西一样。12C13示例：家书传递亲人间的情感，表达思念和牵挂（交流情感、温暖心灵）；家书兼具家教的功能，长辈通过家书把人生经验、道德修养传授给自己的后代；家书具有收藏价值
30、，可以看出写信时的社会文化背景、民俗风情（可以考证当时社会文化背景、民俗风情）；中国人的书信格式严谨，体现着中国特有的礼仪文明；家书可以用来补充和证实历史；中国传统书信是文化和艺术的综合体现。14示例1：我认为家书会逐渐消失。手机等现代通讯工具瞬间击垮传统家书的千年大厦，年轻人也很少用家书同家人联系；“日常生活中，家人之间写信越来越少了，但是亲情和友情并没有由此而变淡。通讯更便捷了，联系也更加频繁，亲人之间的关心更多了”，可见亲人间交流不用依赖书信。所以家书会逐渐消失。（现代通讯工具使用方便便捷，绝大多数年轻人喜欢用社交软件与他人沟通。另外，书信还有不少缺点：写信耗时、邮寄麻烦、甚至老土，即使
31、书信不再有，亲情友情不会变淡。书信是旧时代的产物，跟不上时代发展）示例2：我认为家书不会消失。承载千年文化积淀的传统家书虽然受到现代通讯的冲击，但仍有它不可替代的功能和价值；有部分大学生也认同传统家书，认为挺有个性；抢救家书、学生成人礼与父母互换家书就是很好的事实证明，人们因书信对情感有着长期保留、定格的魅力，而适时选择理性回归。可见家书并没有走向消失。【分析】12本题考查信息的筛选。注意题干要求找出与选文不符的一项。C.有误，根据【被遗忘的传统家书】“近二十年间，电话、互联网和手机汹涌而来，几乎瞬间击垮了传统家书的千年大厦”可知，是“几乎瞬间击垮”，而选项中“瞬间击垮”过于绝对，与选文不符；
32、15联想到自己在妻子去世后的消沉颓废，感到惭愧，并带有些许的自嘲。16他在绝望的时候，把父亲准备第二天用来种的种子在锅里炒到半熟：第二年春天，又新买了一些花种，撒到那荒了一年的土地里。17呼应上文“在那半盆花种上做了手脚”的情节；推动了情节的发展，为下文“他”看到父亲重新振作后心生悔意、于是才有买花种补种的情节做铺垫；突出了文章的主题，表达了人遭遇挫折时要给自己以希望和信心这一中心。18如文中的老师特意带学生到香气四溢的紫藤长廊下面，放松他的情绪，抚慰他饱受创伤的心，说明他是一个智慧的老师；文中的老师能观察学生的思想动态说明他是一个细心的老师；文中的老师用最高的作文分数来体谅学生的坚韧，赞赏他走出了低谷，说明他是一个富有教育方法的老师。文中的老师能够照顾学生几个月说明他是一个有爱心、有耐心的老师。19指经历严寒的冬天隔年发芽盛开的花；指父子俩经历人生的严冬重新振作的经历；在儿子的鼓励下，父亲走出了丧妻的阴影，儿子就是“父亲的隔年花”；坚韧和真情使父子俩走出人生的严冬，“隔年花”指父子间的深情。19略
