第2课：建立内容结构（部编版1-2年级作文 (用思维导图 做看图写话)）.pptx

1、 第二课 建立内容结构 学会有条有理地 进行思考 看一看 看一看 抓出图画里的元素 用简短的词语记录 画一画 这是“ 框图” 蝴蝶 狐狸 阳光 树叶 鸟 树木 背 包 两个女孩 自行车 松鼠 石头 枯树干 兔子 甲虫 想一想 这么多元素， 给它们分分类吧！ 怎么分呢？ 画一画 在框图上，用颜色分类 阳光 蝴蝶 狐狸 树叶 鸟 树木 背 包 两个女孩 自行车 松鼠 石头 枯树干 兔子 甲虫 理一理 还是有点乱？ 如果要更清楚地分类 怎么做呢？ 理一理 这是 “ 中心导图” 从主人公出发整理出一张新的导图 蝴蝶 甲虫 背包 自行车 树木 物品 树林 鸟 动 物 两个 女孩 枯树干 石头 狐狸 松鼠

2、 兔子 阳光 更进一步 思考得更深入一点 观察得更仔细一些 分一分 能不能给“动物”门类下的元素再分分类 蝴蝶 自行车 物品 甲虫 背包 树木 鸟 动物 两个女孩 狐狸 枯树干 石头 树林 松鼠 兔子 阳光 分一分 分出小类别，中心导图有了更多层次 蝴蝶 自行车 无 物品 关 甲虫 背包 树木 鸟 动 物 两个 女孩 狐狸 枯树干 石头 有 关 树林 松鼠 兔子 阳光 想一想 还有其他分类方法吗？ 细化一下 很多事物都包含着有趣的细节，把它们也找出来 蝴蝶 甲虫 鸟 自行车 无 关 物品 树林 背包 树木 动 物 两个 女孩 狐狸 枯树干 石头 有 关 松鼠 兔子 阳光 细化一下 继续细化，中

3、心导图有了更多细节 蝴蝶 自行车 车筐 树叶 无 物品 关 甲虫 背包 树木 鸟 动 物 两个 女孩 狐狸 枯树干 石头 有 关 树林 松鼠 兔子 阳光 中心导图 从一个中心出发，有分类、有层次、有细节 细节 层次 蝴蝶 自行车 车筐 树叶 无 物品 关 甲虫 背包 树木 鸟 动 物 两个 女孩 狐狸 枯树干 石头 有 关 树林 松鼠 兔子 分类 阳光 写一写 在中心导图中选出 自己感兴趣的几个元素 写一小段话 选一选 主人公：一定要选到。 不同类型的元素：都要选到一些。 蝴蝶 自行车 背包 车筐 树叶 无 物品 树林 关 甲虫 鸟 树木 动 物 两个 女孩 狐狸 枯树干 石头 有 关 松鼠

4、兔子 阳光 写一写 不同类型的元素：交错着写。 同类型的元素：可以放在一起写。 蝴蝶 自行车 背包 车筐 树叶 无 物品 树林 关 甲虫 鸟 树木 动 物 两个 女孩 狐狸 枯树干 石头 有 关 松鼠 兔子 阳光 看个样子 阳光照进树林，蝴蝶翩翩起舞。 两个女孩正在骑自行车。 狐狸、松鼠、小鸟等都来看她 们。 兔子却被吓一跳，跑走了。 想一想 你还能做出哪些不同的组合？ 小结：用中心导图整理图画要素 元素 分类 细节 1- 给图画中的元素分分类 2- 先分大类，再分小类 3- 继续观察，添加细节 小结：根据中心导图，做看图写话 选择 搭配 写作 1- 选择不同分类下的元素。 2- 将元素搭配起

5、来，写成一句、一句的话。 3- 放在一起，就是一小段看图写话了。 作业 给这张图上的元素分类 整理成中心导图 再根据导图写一小段话 挑战一下 可以直接画中心导图吗？ 画一画 先列出主人公， 然后给画面元素分出大类 蛇 小老鼠 环境 画一画 继续细分，画出小类 地面 挖洞 地 面 蛇 小老鼠 环境 地下 捧蛋 地 下 地下 睡觉 画一画 深入观察，添加细节 音符 工具 树 地面 挖洞 牌子 地 面 土堆 草 安全帽 蛇蛋 蛇 小老鼠 环境 地下 捧蛋 蛇洞 树根 骨头 地 下 树叶 地下 睡觉 睡帽 画一画 还可以用颜色区分、用图画表示 音符 工具 树 地面 挖洞 牌子 地 面 土堆 草 安全帽 蛇蛋 蛇 小老鼠 环境 地下 捧蛋 蛇洞 树根 骨头 地 下 树叶 地下 睡觉 睡帽 想一想 还有没有其他分类方式？ 还有什么细节可以添加？ 写一写 在每一类中选择几个元素， 组合起来，写成一小段话。