2020鄂教版三年级上册科学4.14.保护呼吸器官 学案（含部分答案）.docx

1、保护呼吸器官保护呼吸器官 【学习目标】【学习目标】 1能利用简单的肺活量测量工具测量肺活量，并记录数据和简单分析数据； 2初步了解肺活量的含义，形成保健的意识。 【学习重难点】学习重难点】 能利用简单的肺活量测量工具测量肺活量，并记录数据和简单分析数据。 【学习过程】【学习过程】 【导入】 我们跑步时， 有的人没跑几步就气喘吁吁， 有的人跑了一段时间呼吸还比较平稳， 这是为什么？ 知识点一知识点一：测量测量肺活量肺活量 1肺活量代表一个人潜在_功能和_。 知识拓展肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体 量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要

2、机能指标之一。 2【活动探究】 （1）制作一个肺活量测量仪 （2）测一测肺活量 活动提示 1找一只上下粗细一样的透明瓶子（容积 4L 以上），在瓶子外画上均匀的刻度线。 2在瓶内装满清水，倒立在清水盆中，然后用一根塑料管通入瓶中。 3测量前，先尽力吸一口气，然后通过塑料管向瓶内尽量吹气，不得换气。 4进行 3 轮测量，取平均数值并记录。 【观察与记录】 “我的肺活量”记录表 姓名 性别 肺活量 备注 （ ）格 （ ）格 （ ）格 （ ）格 【问题思考】 男孩和女孩有差别吗？ 为什么有的女生肺活量比男生还大？ 肺活量和运动有关系吗？ 结论一般男生比女生的肺活量 ；运动员比一般人的肺活量 。 拓展

3、延伸你还发现了什么？ 知识点二知识点二：学会保护呼吸器官：学会保护呼吸器官 为什么要保护我们的呼吸器官？保护我们的呼吸器官的方法有哪些？ 【学习小结】【学习小结】 通过这节课的学习，我们了解了如何使用简单的工具进行肺活量测试，也知道一般来说男 女生的肺活量具有差异性。由于呼吸器官是人体的重要器官，所以我们要学会保护呼吸器官。 【精炼反馈】【精炼反馈】 1判断对错，对的打，错的打 （1）肺活量代表了一个人潜在呼吸功能和健康状况。 （ ） （2）肺活量是指一个人吸足一口气后尽力呼出的气体总量。 （ ） （3）呼吸器官是人体的重要器官。 （ ） （4）戴口罩有碍我们的呼吸，所以无论何时，我们都尽量避免戴口罩。 （ ） （5）洒水降尘可以保护我们的呼吸器官。 （ ） 2我会填。 （1）肺活量的大小与呼吸的_有关。 （2）呼吸次数少的肺活量更_。 参考答案 1 （1）（2）（3）（4）（5） 2 （1）次数（2）大