1、教案 课题 它们是用什么做的 授 课 时 间 月 日 （ 星 期 ） 课型 新授 第 1 课时（共 1 课时） 教学 目标 科学概念：学生通过调查、观察等活动能够辨别生活中常见的材料， 如木材、金属、陶瓷等，并能指出身边的物品是由一种或多种材料制 成的，同一种材料可以制成不同的物品。 科学探究：在教师指导下，调查家中的物品所用材料，并进行简单记 录。利用感官观察材料，并能对材料进行简单分类。能举例说明材料 与人类生活的密切关系。 科学态度：对物品所用材料具有好奇心，愿意倾听他人发言，乐意表 达自己观点。 教学 重点 在观察、比较中，辨别生活中常见的材料，可以对材料进行分类。 教学 难点 辨别生
2、活中的常见物品是由多种材料组成的，尝试用气泡图表示。 教学 资源 教师演示材料：课件、学生课前调查照片、记录、雨伞剪刀等多种材 料组成物品、勺子、水杯等物品。 学生分组材料：钢勺、瓷勺、药瓶、筷子、饮料瓶、吸管、梳子、牙 刷、木铲、纸盒。 板书 设计 它们是用什么做的 各物品照片 木材 玻璃 金属 塑料 陶瓷 纸 材料 总 8 第 2 页 教 学 过 程 主要教学环节及教师活动（时间分配） 学生活动（时间分配） 一、一、 课前调查交流导入（课前调查交流导入（7 7） 教师活动（2 分钟） 1.ppt 出示观察照片，我们家中有很 多物品， 它们是用什么做的？请同学 们 2 人一小组交流一下自己的
3、调查 结果。 板书： 课题。 教师巡视时 ipad 随机拍照。 2.谁愿意把你调查的结果分享给大 家？ 3.刚才这个同学说到有些物品是用 塑料做的， 塑料就是一种材料， 我们 身边的物品都是用材料制成的。板 书：材料 4.提问： 生活中材料的种类很多， 你 们还知道哪些？ 二、认识材料（二、认识材料（1414） 教师活动（3 分钟） 1.老师今天从家中带来了一些物品， 迅速看看都有什么？他们是用什么 材料制成的？ 2.汇报： 教师随着学生汇报贴物品照 片。 3.提问： 你们能按照材料对这些物品 分类吗？把相同材料做成的物品分 在一组。 4.汇报交流： 你们组是怎么分类的？ 为什么这样分？教师充
4、当裁判， 根据 各组分类给予评价，如谁认真听了， 谁发现了有什么不同的意见？还有 学生活动（5 分钟） 学生结合自己的照片、调查表 小组内交流。 学生汇报调查自己家中的物 品，和所用的材料 学生根据经验举例，可能提到 纸、玻璃、铁、木材、布、棉 花 学生活动（11 分钟） 学生拿出材料盒，小组观察物 品的同时认识各种材料。 学生汇报：我观察到它是 用做成的。 学生根据不同的材料进行分 类。 学生汇报交流，利用实物投影 展示分类情况。规范表达：这 两个一类，因为都是木的 （制造容易分错的冲突，让学 一个小问题，谁听出来了？谁发言， 看着谁。一秒变军人等。 （培养倾听 习惯，让学生主动思考质疑）
5、5.提问： 数一数老师准备的这些东西 有几种材料？告诉我， 有哪几种？随 着学生汇报板贴木料、金属等名称。 6.归纳小结： 老师准备的物品中， 有 6 种材料。分别是纸、塑料、玻璃、 金属、木材、陶瓷。 7.再分类： 刚才都是按照这 6 类分的 吗？有的组不是， 按照这 6 类再次整 理一下。 评价：表扬*小组，分的最快，分完 就坐好了。 三、物品一般是由多种材料三、物品一般是由多种材料 组成的（组成的（1111） 教师活动（3） 1.谈话： 生活中有许多物品， 有些是 像这些由某一种材料组成， 有时是用多种材料组成的，比如雨 伞：出示 2.ppt 出示记录单：大家看这是记录 单， 写什么？怎
6、么写？我观察的这个 雨伞怎么记录？ 3.布置： 请你在教室里找一找， 看看 我们身边的物品，它由哪些材料组 成？这个物品必须是 2 种以上的材 料。听明白了吗？发记录单 4.汇报： 告诉大家， 你们找的是什么 物品？由什么材料组成？ 生主动批判质疑） 学生数，说名称：纸、塑料、 玻璃、金属、木材、陶瓷 总结 预设：学生上面分类有错的， 按照 6 种材料为物品再分类。 预设：学生前面分类顺利，进 入下一环节。 学生活动（8 分钟） 学生观察雨伞： 由塑料、 金属、 布组成。 让学生自己读记录单，中间写 物体名称，四周写材料。 学生在教室里找材料，并记录 预设 1：学生举例记录 预设 2：学生不能
7、举例，教师 提供剪刀笔等物体给学生观 察。 预设：椅子是由木头、塑料、 金属组成的。校服是由布、塑 料、金属组成的 四、 了解材料特征与用途 （四、 了解材料特征与用途 （4 4） 教师活动（2 分钟） 1.咱们同学真棒，发现这么多物品， 由什么材料组成， 这些不同的材料有 什么用啊？还拿雨伞举例， 这个布能 换成纸吗？金属部分能换成塑料 吗？布能换成金属吗？能在玻璃上 写字吗？ 2.说说你找到的物品的材料有什么 作用？ 2.小结： 每种材料特点， 要根据他们 的特点应用它。 五、拓展（五、拓展（4 4） 教师活动（2 分钟） 1. ppt 新型材料介绍：生活中还有 许多新型材料比如:记忆金属、 ABS3D 打印塑料、纳米材料 2.通过本节课的学习，你知道了什 么？你认识了哪些材料？ 3.教师小结：生活中的物品多种多 样，材料的种类也很多，有的物品是 由一种材料制成的， 有的物品是由多 种材料制成的， 同一种材料可以制成 不同的物品。希望同学们热爱生活、 发现生活。 学生活动（2 分钟） 学生举例说明 学生活动时间（2 分钟） 认识新型材料 小结：谈谈收获 总结 教学 反思
