1、一位中学教师问一个尖子学生，有什一位中学教师问一个尖子学生，有什么人生目标。中学生这样回答：我读好么人生目标。中学生这样回答：我读好书、考上大学、找个好工作书、考上大学、找个好工作娶个好娶个好老婆老婆生个好儿子生个好儿子儿子读好书儿子读好书考上好大学考上好大学有多少人超越这种生命的简单循环呢有多少人超越这种生命的简单循环呢?其实它向我们提出了一个严肃的人生问其实它向我们提出了一个严肃的人生问题：题：“人应追求怎样的人生人应追求怎样的人生?如何实现如何实现人生的价值人生的价值?”钱伟长 赤子 为国弃文从理开创中国力学教育体系 孙水林 孙东林 信义 兄长车祸身亡，弟弟接力还账 才哇 铁汉 地震中徒
2、手刨废墟 救助30多名村民 郭明义 传人 家中几乎一贫如洗却资助180多名特困生 王伟 砥柱 冲入泥石流救了23条生命未接妻子最后电话 王万青 仁者扎根草原42年 拼桌子为牧民动手术 王茂华 谭良才 炽爱冲入火海救5名孩子 全身烧焦 何祥美 神兵 精通枪械 能潜水 能在空中操纵新装备 刘丽 姐姐 月薪20003000 资助37名贫困生 孙炎明 活着 与在押人员一起过年 身患绝症拼命工作1、海地地震中遇难的八位维和英烈 2、铁道部K165次列车乘务组 3、中国志愿者群体 思考：这些人物之所以感动社会，有什么共同特点吗？.你觉得他们的人生价值大不大？你觉得他们的人生价值大不大？.他们的人生价值是如
3、何创造的？他们的人生价值是如何创造的？在劳动和奉献中创造在劳动和奉献中创造人生的价值！人生的价值！【概念】何谓何谓“人生价值人生价值”？个人对社会的贡献和责任，以及社会个人对社会的贡献和责任，以及社会对个人的尊重和满足。对个人的尊重和满足。（社会价值和自我价值的统一）（社会价值和自我价值的统一）人生的价值是怎样创造出来的？是父母给的？是父母给的？是命中注定的？是命中注定的？是自封的？是自封的？是国家、集体授予的？是国家、集体授予的？是用金钱换来的？是用金钱换来的？是个人在社会劳动和奉献中创造的一位留美的计算机博士，毕业后在美国找不到一位留美的计算机博士，毕业后在美国找不到工作。他决定收起所有的
4、学位证明，以一种工作。他决定收起所有的学位证明，以一种“最最低身份低身份”求职。被一家公司录用为程序输入员。求职。被一家公司录用为程序输入员。不久，老板发现他能看出程序中的错误，非不久，老板发现他能看出程序中的错误，非一般程序员可比。这时他亮出学士证，老板给他一般程序员可比。这时他亮出学士证，老板给他换了与大学毕业生对口的职位。换了与大学毕业生对口的职位。过了一段时间，老板发现他时常提出独到的过了一段时间，老板发现他时常提出独到的见解，远比一般大学生高明，这时他亮出了硕士见解，远比一般大学生高明，这时他亮出了硕士证，老板又一次提升了他。证，老板又一次提升了他。后来，老板觉得他还是与别人不一样，
5、后来，老板觉得他还是与别人不一样，“质质问问”他到底是什么学历。他这才拿出博士证。于他到底是什么学历。他这才拿出博士证。于是，老板毫不犹豫地重用了他。是，老板毫不犹豫地重用了他。以退为进的求职者以退为进的求职者一个人只有在劳动中才一个人只有在劳动中才能能创造创造价值；价值；一个人只有在劳动中才一个人只有在劳动中才能能实现和证明实现和证明自己的价自己的价值。值。1、劳动着的人是幸福的 劳动劳动(一）、在劳动一）、在劳动和和奉献奉献中创造的价值中创造的价值 幸福感、成就幸福感、成就感感财富财富价值价值2 2、劳动是人的存在方式、劳动是人的存在方式劳动劳动彰显和发挥自己的智彰显和发挥自己的智力、体力
6、、意志和情力、体力、意志和情感感证明和实现证明和实现自己的价值自己的价值劳动劳动创造美好生活和创造美好生活和促促进人的全面发展进人的全面发展1、海地地震中遇难的八位维和英烈 2、铁道部K165次列车乘务组 3、中国志愿者群体 3 3、努力奉献的人是幸福的。、努力奉献的人是幸福的。要做到这一点：要做到这一点：一是走出自我的狭隘天地，努力一是走出自我的狭隘天地，努力为他人和社会做贡献为他人和社会做贡献二是要学会二是要学会“爱爱”，积极投身于，积极投身于为人民服务的实践。为人民服务的实践。1、劳动着的人是幸福的 (一）、在劳动一）、在劳动和和奉献奉献中创造的价值中创造的价值2 2、劳动是人的存在方式
7、、劳动是人的存在方式3、努力奉献的人是幸福的努力奉献的人是幸福的结论：积极投身于为人民服务的实践，是实现结论：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的人生价值的必由之路必由之路，也是拥有幸福人生的，也是拥有幸福人生的根根本途径。本途径。材料一：一滴水只有放进大海里，才材料一：一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。量。雷锋雷锋 材料二：科学家马祖光说：材料二：科学家马祖光说：“没有大没有大家的努力，什么事也做不成。家的努力，什么事也做不成。”材料一材料二共同说
8、明了什么哲学材料一材料二共同说明了什么哲学道理？道理？个人价值的实现离不开社会个人价值的实现离不开社会思考：思考：用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，满足他人，为人民服务。总之，要正确处理好会，满足他人，为人民服务。总之，要正确处理好个人与集体、个人与社会、个人与他人的关系，在个人与集体、个人与社会、个人与他人的关系，在个人与社会的统一中实现人生的价值；在劳动奉献个人与社会的统一中实现人生的价值；在劳动奉献中实现自己的价值。中实现自己的价值。（1 1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础（2 2）个人
9、的发展与社会的发展是统一的）个人的发展与社会的发展是统一的(二二)、在个人与社会的统一中实现价值（客观条、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）件）注意：注意：在个人与社会的统一中实现个人的价值，在个人与社会的统一中实现个人的价值，并不否认个性发展。并不否认个性发展。这种个性不应表现这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。独特的贡献方式。思考：思考：雅典奥运会男子雅典奥运会男子110110米栏金牌得主刘翔，米栏金牌得主刘翔，在他的宿舍里挂着这样的名言：在他的宿舍里挂着这样的名言：“你不能决定你不能决定生命的长度，
10、但你可以控制它的宽度；你不能生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样胜利，但天，但你可以利用今天；你不能样样胜利，但你可以事事尽力。你可以事事尽力。上述材料说明了什么道理？上述材料说明了什么道理？实现人生价值的既需要社会提供客观实现人生价值的既需要社会提供客观条件更需要发挥人的主观能动性。条件更需要发挥人的主观能动性。人生价值的实现需要具备哪些方面人生价值的实现需要具备哪些方面的主观条件？（的主观条件？（P105P106)P105P106)合作探究二合作探究二判断并说明理由：判断并说
11、明理由：1.1.人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值。（才能创造价值。（）2.2.走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，不一定没有真正的幸福。（会的人，不一定没有真正的幸福。（）3.3.人生的价值可以在社会实践中实现，也可以在人生的价值可以在社会实践中实现，也可以在自我感悟和升华中实现。（自我感悟和升华中实现。（）4.4.只要个人努力奋斗就能实现人生价值。（只要个人努力奋斗就能实现人生价值。（）价值的创造与实现在劳动和奉献中在劳动和奉献中创造价值创造价值（根本途径）（根本途径）在个人与社会
12、的统在个人与社会的统一中实现价值一中实现价值（客观条件）（客观条件）在劳动中创造价值在劳动中创造价值在奉献中创造价值在奉献中创造价值实现人生价值的基础实现人生价值的基础个人与社会的发展是统一的个人与社会的发展是统一的发挥主观能动性顽强拼搏、发挥主观能动性顽强拼搏、自强不息的精神自强不息的精神发展才能，提高个人素质发展才能，提高个人素质坚定的信念，正确的价值观坚定的信念，正确的价值观在砥砺自我中走在砥砺自我中走向成功向成功（主观条件）（主观条件）课堂反馈：课堂反馈：1.1.到基层，到西部，到祖国最需要的地方，把根到基层，到西部，到祖国最需要的地方，把根扎在希望的田野上，生命之花会开得格外绚丽，扎
13、在希望的田野上，生命之花会开得格外绚丽，结出的果实也是沉甸甸的。这告诉我们结出的果实也是沉甸甸的。这告诉我们 实现人生价值必须把个人和社会统一起来实现人生价值必须把个人和社会统一起来 追求人的个性发展是不可取的追求人的个性发展是不可取的 没有艰苦的工作条件，就难以实现更大的人生没有艰苦的工作条件，就难以实现更大的人生价值价值 只有在奉献社会的实践中才能创造价值只有在奉献社会的实践中才能创造价值 A.A.B B C C D DD D2 2、在唐古拉山上有一支被交通部命名为在唐古拉山上有一支被交通部命名为“天下第一天下第一道班道班”的公路养护班他们常年工作、生活在海拔的公路养护班他们常年工作、生活
14、在海拔米的高寒、缺氧、风雪不断的公路上，平米的高寒、缺氧、风雪不断的公路上，平均每年帮助、接待过往司机和旅客上千人次，保障均每年帮助、接待过往司机和旅客上千人次，保障了养护公路的安全畅通这些养护工人的行为表明：了养护公路的安全畅通这些养护工人的行为表明：、人是在劳动中、在奉献社会的实践中实、人是在劳动中、在奉献社会的实践中实 现现人生价值的人生价值的 、越是艰苦的地方人生价值就越大、越是艰苦的地方人生价值就越大 、要维护集体利益必须牺牲个人利益、要维护集体利益必须牺牲个人利益 、要实现人生价值就不能拥有幸福人生、要实现人生价值就不能拥有幸福人生 3.3.舞蹈舞蹈千手观音千手观音的主创人把主题定
15、位为的主创人把主题定位为“爱爱”与与“善善”：如果你伸出手去帮助别人，那么别人：如果你伸出手去帮助别人，那么别人也会伸出手来帮助你。这一主题诠释了也会伸出手来帮助你。这一主题诠释了 A A个性寓于共性之中个性寓于共性之中 B B要在劳动中创造价值要在劳动中创造价值 C C要在个人与社会的统一中实现自己的价值要在个人与社会的统一中实现自己的价值 D D价值判断与价值选择要自觉遵循社会发展的价值判断与价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律客观规律C C4 4、对人的价值的实现与社会和他人的关系的认识，、对人的价值的实现与社会和他人的关系的认识，不正确的是不正确的是()A A二者是统一的，个人只有在与
16、社会的统一中才二者是统一的，个人只有在与社会的统一中才能实现个人的价值能实现个人的价值B B人的价值的实现完全靠个人的奋斗人的价值的实现完全靠个人的奋斗 C C人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果 D D只有正确处理个人与集体、个人与社会、个人与只有正确处理个人与集体、个人与社会、个人与他人的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值他人的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值 B 5.5.“科学家科学家”的称号是令人敬佩的，然而近年来的称号是令人敬佩的，然而近年来科学界出现的科
17、学界出现的“核酸是否具有营养核酸是否具有营养”的争论中，的争论中，部分现象却令人吃惊。个别科学家为了迎合企业部分现象却令人吃惊。个别科学家为了迎合企业的需要和金钱，竟违背道德在的需要和金钱，竟违背道德在“核酸具有营养核酸具有营养”的鉴定报告上签字，这一行为被三位曾获诺贝尔的鉴定报告上签字，这一行为被三位曾获诺贝尔奖的科学家斥为奖的科学家斥为“商业婢女的勾当商业婢女的勾当”.个别科学个别科学家为了金钱违背道德的行为家为了金钱违背道德的行为 A A是适应市场经济要求的行为是适应市场经济要求的行为 B B说明科学家要克服金钱意识说明科学家要克服金钱意识 C C没有正确认识和处理个人利益与集体利益的关
18、没有正确认识和处理个人利益与集体利益的关系系 D D肯定了人们应当具有正当的个人利益肯定了人们应当具有正当的个人利益C C6 6、有人认为：、有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的个强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。性发展。”这种观点（这种观点（）A、是正确的，因为个人和社会是相互区别、相互对立的B、是错误的，割裂了个人和社会的统一，是十分有害的C、是正确的，在现实生活中个人和社会总是发生矛盾的D、是错误的，因为社会对个性的发展是不起任何作用的7 7、我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求、我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求人的个性发展本身也是社会进步的表现。但人们人的个性发
19、展本身也是社会进步的表现。但人们在追求个性发展过程中，应该在追求个性发展过程中，应该()()把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值价值以以“新潮新潮”和时髦作为标准和时髦作为标准 表现为对他人、对社会的独特的贡献方式表现为对他人、对社会的独特的贡献方式表现为人的怪异和陋习表现为人的怪异和陋习A A B B C C D D C9 9、一个合格的志愿者需要拥有、一个合格的志愿者需要拥有“三件武器三件武器”：外语特长、专业技能和礼仪知识。这说明外语特长、专业技能和礼仪知识。这说明（）A A、客观条件是个人实践活动的前提、客观条件是个人实践活动的前提B B
20、、事物运动是有客观规律可循的、事物运动是有客观规律可循的C C、青年学生要与群众实践相结合、青年学生要与群众实践相结合D D、发挥主观能动性要受主观条件的制约、发挥主观能动性要受主观条件的制约课堂探究：你认为青年学生，应该怎样实现人生价课堂探究：你认为青年学生，应该怎样实现人生价值，创造有意义的人生值，创造有意义的人生？1、人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。贡献。我们要在劳动和奉献中创造价值我们要在劳动和奉献中创造价值。积极投。积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。2、在个人与社会的
21、统一中实现价值。社会提供的在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础客观条件是人们实现人生价值的基础。只用。只用正确处正确处理个人与集体、个人与社会的关系理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己，才能实现自己的价值。的价值。3、实现人生价值的主观条件必须（三条）实现人生价值的主观条件必须（三条）（20082008年广东卷）大灾之中有大爱，每当灾难来临年广东卷）大灾之中有大爱，每当灾难来临之时，总有平凡之人的非平凡之举让我们感动。比如之时，总有平凡之人的非平凡之举让我们感动。比如雪灾中高速公路处于瘫痪状态时，众多旅客被困途中，雪灾中高速公路处于瘫痪状态时，众多旅
22、客被困途中，沿途涌现出很多无私奉献、热心助人的平凡人，在这沿途涌现出很多无私奉献、热心助人的平凡人，在这些平凡人的身上表现出人间可贵的真情实义。些平凡人的身上表现出人间可贵的真情实义。结合材料论述如何实现人生的价值。结合材料论述如何实现人生的价值。（1 1）人的价值体现在奉献社会的实践活动中，努力奉）人的价值体现在奉献社会的实践活动中，努力奉献的人是幸福的。爱家人，爱朋友，爱祖国，积极投身献的人是幸福的。爱家人，爱朋友，爱祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。雪于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。雪灾中不计个人利益解救他人于危难之中的行为，赢得了灾中不计个人利益
23、解救他人于危难之中的行为，赢得了社会对这些平凡人的尊重，从而也实现了他们的人生价社会对这些平凡人的尊重，从而也实现了他们的人生价值。值。（2 2）人的价值，必须在个人与社会的统一中实现。只）人的价值，必须在个人与社会的统一中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。在灾难面前涌现的无私奉献、热心助人的自己的价值。在灾难面前涌现的无私奉献、热心助人的平凡人，没有计算个人利益的得失，考虑的是他人的危平凡人，没有计算个人利益的得失，考虑的是他人的危难，难能可贵，体现了灾难面前的人间真情。难，难能可贵，体现了灾难面前的人间真情。
24、（3 3）实现人生的价值，需要顽强拼搏、自强不息、充）实现人生的价值，需要顽强拼搏、自强不息、充分发挥主观能动性；需要发展自己的才能、提高个人素分发挥主观能动性；需要发展自己的才能、提高个人素质；还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。质；还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。李丽在李丽在1 1岁时患小儿麻痹症，童年从未站起来过；岁时患小儿麻痹症，童年从未站起来过；4040岁时再遭厄运，车祸让她下半身完全瘫痪，从此与轮椅岁时再遭厄运，车祸让她下半身完全瘫痪，从此与轮椅为伴。她没有怨天尤人，而是选择了一条向社会传播爱为伴。她没有怨天尤人，而是选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了心之路。她
25、创办了“李丽家庭教育工作室李丽家庭教育工作室”和公益网站和公益网站“丽爱天空丽爱天空”，长期从事公益事业和青少年心理教育工，长期从事公益事业和青少年心理教育工作。她还成了很多服刑人员的作。她还成了很多服刑人员的“偶像偶像”。20082008感动中国感动中国年度人物颁奖词：残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不年度人物颁奖词：残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃，心灵倒，坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。却唱出强者的歌。5 5年时间，温暖年时间，温暖8 8万个冰冷的心灵，接万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。受
26、、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。辨题：只要牢固树立了为人民服务的思想，就能实现人辨题：只要牢固树立了为人民服务的思想，就能实现人生的价值。生的价值。（1 1）要实现人生的价值首先必须做出正确的价值判）要实现人生的价值首先必须做出正确的价值判断和价值选择，必须自觉地站在最广大人民的立场上，断和价值选择，必须自觉地站在最广大人民的立场上，把人们群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为把人们群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。李丽人民服务的思想。李丽5 5年时间，温暖年时间，温暖8 8万个冰冷的心万个冰冷的心灵，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹，为社会做出了灵，她用轮椅为
27、爱心画出最美的轨迹，为社会做出了贡献，实现了她的人生价值。贡献，实现了她的人生价值。（2 2）要实现人生的价值，还必须自觉遵循社会发展）要实现人生的价值，还必须自觉遵循社会发展的客观规律。的客观规律。（3 3）实现人生价值必须立足于劳动和奉献社会的实）实现人生价值必须立足于劳动和奉献社会的实践，坚持个人与社会的统一，充分利用社会提供的各践，坚持个人与社会的统一，充分利用社会提供的各种条件，同时还要有坚定的信念，充分发挥主观能动种条件，同时还要有坚定的信念，充分发挥主观能动性，全面提高个人素质。性，全面提高个人素质。.（2009浙江，41）.到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的
28、一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社
29、会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。知识运用：知识运用：（20092009年高考年高考江苏卷）通过个人访谈和网上调查，大家发现在部分中学生江苏卷）通过个人访谈和网上调查，大家发现在部分中学生中，存在以下问题：有的片面强调自我，不能主动关心集体和他人；有的意中，存在以下
30、问题：有的片面强调自我，不能主动关心集体和他人；有的意志薄弱，害怕困难，缺乏耐力；有的贪图享受，追求志薄弱，害怕困难，缺乏耐力；有的贪图享受，追求“时髦时髦”，盲目攀比；，盲目攀比；有的只想从事报酬优厚、安逸、有的只想从事报酬优厚、安逸、“体面体面”的职业，不愿从事艰苦的工作。针的职业，不愿从事艰苦的工作。针对上述问题，大家准备以对上述问题，大家准备以“弘扬民族精神，从我做起弘扬民族精神，从我做起”为主题向全校同学发为主题向全校同学发出倡议。出倡议。请你就倡议书的内容，从生活和哲学的角度，列出三条请你就倡议书的内容，从生活和哲学的角度，列出三条提纲。提纲。提示：回答本题，要抓住材料提供的有效信
31、息，一一对应，结合教材理论来回答。答案：答案：1 1、坚持正确的价值取向，弘扬奉献精神。、坚持正确的价值取向，弘扬奉献精神。2 2、正确处理个人与集体的关系，弘扬集体、正确处理个人与集体的关系，弘扬集体主义精神。主义精神。3 3、正确对待困难和挫折，弘扬自强不息的、正确对待困难和挫折，弘扬自强不息的精神。精神。如何实现人生价值？（如何实现人生价值？（1212课）课）4 4、在劳动和奉献中创造价值、在劳动和奉献中创造价值5 5、在个人和社会的统一中实现价值、在个人和社会的统一中实现价值6 6、在砥砺自我中走向成功、在砥砺自我中走向成功2 2、树立正确的价值观、树立正确的价值观1 1、人的价值在于
32、创造价值，在于对社会的责任和贡献、人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献3 3、做出正确的价值判断和价值选择。、做出正确的价值判断和价值选择。（1 1）要实现人生的价值，还必须自觉遵循社会发展的客）要实现人生的价值，还必须自觉遵循社会发展的客观规律。观规律。（2 2）必须自觉地站在最广大人民的立场上，把人们群众）必须自觉地站在最广大人民的立场上，把人们群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和
33、规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些
34、是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023-8-1最新中小学教学课件43thank you!2023-8-1最新中小学教学课件44
