1、部编版五年级下册道德与法治教案教 学内 容7不甘屈辱 奋勇抗争教 学课 时 2-1 执 教日 期教 学目 标1初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。2在收集资料,交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。3通过了解列强侵华犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争, 充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。教 学重难点1.在收集资料,交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原
2、因，懂得落后就要挨打的基本道理。2.通过了解列强侵华犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争, 充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。教学资源教学媒体、虎门销烟相关历史资料背景、活动评价单、板贴。预习作业设计（自学）1了解虎门硝烟的历史背景，观看虎门销烟电影。教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁 注【板块一】自学内容反馈提示背景，引入课题1、出示罂粟花图片，初识“鸦片”。2、师述：在中国历史上有那么一个年代，鸦片充斥了市场，两百多万人深受其害，“东亚病夫”这一耻辱的称号由此而生！今天，我们就要
3、学习第7课不甘屈辱 奋勇抗争 这一课中的 虎门销烟。1839年，林则徐向皇帝上书：“鸦片不禁，中国有亡国灭种”的危险，皇帝派他前往广州查禁鸦片，于是就有了“虎门销烟”这一中国历史上不朽的一幕。【板块二】互学了解毒品害处，揭露侵略野心1、师述：虎门销烟的“烟”指的就是鸦片烟。2、讨论交流：鸦片给当时的中国社会带来了哪些危害？3、小结：鸦片这种杀人不见血的毒品，它使无数中国人因染上毒瘾而丧失劳动力、战斗力。英国强盗向中国大肆倾销鸦片是要掠夺我们的钱财，使我国陷入危难之中。4、交流你所知道的毒品危险生命健康、影响社会稳定的事例。【板块三】导学体悟耻辱，解析南京条约1、过渡：第一次鸦片战争的失败，清政
4、府被迫同英国签订了南京条约，它是中国近代史上第一个不平等条约。2、出示南京条约内容，并进行解读。割地：割让香港（破坏领土完整） 赔款：2100万银元（相当于年收入的1/3多，加重了中国人民的负担）五口通商：开放广州、福州、宁波、上海 （进行经济掠夺）协定关税：（无法保护自己国家的经济）3、出示英控海关和跑马厅的照片。4、第一次鸦片战争后，西方殖民者得寸进尺，变本加厉，他们不满足于第一次鸦片战争中从中国掠夺的利益，又发起了第二次鸦片战争，逼迫清政府签订了一个又一个丧权辱国的条约。【板块四】用学你说我说，香港前世今生1、阅读“香港回归”材料，谈谈感受。2、小讲坛：历史的昨天和今天，给你留下了哪些思
5、考？“联系昨天，感受今天，畅想明天”板 书设 计7不甘屈辱 奋勇抗争圆明园的诉说 万园之园 毁于一旦 勿忘国耻 振兴中华教 学反 思部编版五年级下册道德与法治教案教 学内 容7不甘屈辱 奋勇抗争教 学课 时 2-2 执 教日 期教 学目 标1、知识技能：了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的罹劫过程，初步了解近现代以来世界列强对中国的侵略给中国带来的屈辱和危害。 2、过程方法：初步培养搜集、整理、运用信息的能力。3情感、态度、价值观：激发对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情，对腐败清政府的痛惜之情，对侵略者的愤怒之情。牢记“落后必然挨打”的道理，激发“勿忘国耻，振兴中华”的士气。教 学重难点1.激发学生的爱
6、国激情，达到引领学生了解历史、以史为鉴，奋发图强的目的。2.如何让学生更好、更全面地了解这段历史。教学资源教学媒体、虎门销烟相关历史资料背景、活动评价单、板贴。预习作业设计（自学）1了解虎门硝烟的历史背景，观看虎门销烟电影。教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁 注【板块一】自学内容反馈一、创设情境，引入新课1、同学们，老师这里收到了一位法国大作家雨果的来信，让我一起来听一听。“在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之
7、大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。”2、听了雨果的这段话，你脑海中的圆明园是怎么样的？有什么疑问吗？3、但是，这一奇迹现在已荡然无存，留在我们眼前的只有几根残缺的大石柱。它们静静地站在那里，像一座纪念碑，诉说那段屈辱的历史板书：圆明园的诉说。【板块二】互学二、学习新课，体验明理活动一：惊叹圆明园的辉煌师：圆明园是一座皇家园林，现在却只留下这些残垣断壁。你知道多少关于圆明园的故事？ 师小结：气势恢宏的建筑，价值连城的奇珍异宝，不知凝聚着古今中外多少能工巧匠的智慧和心血，因此，圆明园被誉为“万园之园”。板书：万园之园【板块三】导学活动二：惋惜圆明园的毁灭1、令人遗憾的是，令人悲愤的是
8、，这“万园之园”竟被一把无情的火烧成了灰烬，那么，火烧圆明园是在什么情况下发生的呢？让我们看看当时的情景。 师：这把无情的大火把我们引以为豪的“万园之园”烧成了一片灰烬，毁于一旦。板书：毁于一旦 2、 师：是的，只要是有良知的中国人看到这份条约都会感到无比的愤怒。可是还有比这更令人愤怒的事，1900年，八国联军侵入中国，你们知道他们都干了些什么吗？3、 想一想，当时的圆明园为什么会被掠夺、焚烧？ 出示课件南京条约的内容， 用一个词来形容自己看到条约的心情。4圆明园如果存在于现在的中国，它还会遭到掠夺吗？为什么？（不会，因为中国强大了。）从哪可以看出中国强大了？（生自由说）【板块四】用学三、全课
9、总结，深化情感师：经过这节课的学习，圆明园的美、侵略军的无耻以及清政府的昏庸，引起了我们深深的思考。同学们，历史虽然过去，但是警钟依然长鸣，作为一个中国人让我们用心铭记这段耻辱的过去，记住“落后就要挨打”的历史教训，让我们行动起来努力建设我们强大的祖国。 板 书设 计7不甘屈辱 奋勇抗争圆明园的诉说 万园之园 毁于一旦 勿忘国耻 振兴中华教 学反 思部编版五年级下册道德与法治教案教 学内 容8推翻帝制 民族觉醒教 学课 时 2-1执 教日 期教 学目 标1.了解孙中山先生的革命事迹和伟大贡献。 2.在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的革命之路。3.感受孙中山先生一
10、往无前、不屈不挠的革命精神，增强爱国情感，学习与继承他的革命精神。教 学重难点在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的革命之路，感悟革命精神。教学资源课件预习作业设计（自学）教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁 注【板块一】自学内容反馈活动一：走近孙中山先生1、谈话导入教师：同学们，南京有个有名的景点叫一中山陵。每天去参观游玩的人络绎不绝，你们去过吗？谁能和大家介绍一下吗?指名学生交流。2、图文了解中山陵 老师这里也有一些关于中山陵的资料，我们一起来看一看。 3、介绍孙中山 教师：中山陵是人们纪念和缅怀孙中山先生的地方，为什么人们如此怀念他呢？指名学生交流。教师做小
11、结（揭示课题）4、了解人们对孙中山的怀念教师：除了中山陵，人们还以其他各种方式纪念孙中山先生，课前我们已经以小队的形式进行了探究，下面就请他们派代表来介绍一下吧！【板块二】互学活动二：了解孙中山的革命足迹1、分发资料，小组学习。明确学习要求：一起学习材料，了解孙中山的革命足迹，说说让你印象最深刻的部分，谈谈自己的感受。 4、教师小结今日中华民族的伟大复兴与革命先辈们的不断探求救国救民之路，奋勇抗争推翻帝制是分不开的，让我们牢记历史，以孙中山等革命先驱为榜样，为祖国的美好未来努力奋斗！2、班级交流请小组派代表在班级交流，说说在小组学习中的收获和体会。3、教师总结： 孙中山先生一生都在为推翻帝制，
12、推进民主革命，实现中华民族的伟大复兴而努力，他是一位伟大的革命先驱，值待我们每个人的尊敬与怀念。【板块三】导学3、教师小结今日中华民族的伟大复兴与革命先辈们的不断探求救国救民之路，奋勇抗争推翻帝制是分不开的，让我们牢记历史，以孙中山等革命先驱为榜样，为祖国的美好未来努力奋斗！【板块四】用学3、教师小结今日中华民族的伟大复兴与革命先辈们的不断探求救国救民之路，奋勇抗争推翻帝制是分不开的，让我们牢记历史，以孙中山等革命先驱为榜样，为祖国的美好未来努力奋斗！板 书设 计8推翻帝制民族觉醒黄花岗起义：不怕牺牲的爱国精神辛亥革命：推翻封建帝制，推进民主共和教 学反 思部编版五年级下册道德与法治教案教 学
13、内 容8推翻帝制 民族觉醒教 学课 时 2-2执 教日 期教 学目 标1.了解孙中山先生的革命事迹和伟大贡献。 2.在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的革命之路。3.感受孙中山先生一往无前、不屈不挠的革命精神，增强爱国情感，学习与继承他的革命精神。教 学重难点在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的革命之路，感悟革命精神。教学资源课件预习作业设计（自学）教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁 注【板块一】自学内容反馈一、谈话导入，揭示课题同学们，在上节课中我们认识了伟大的革命先驱孙中山先生，了解了他的革命事迹，以他为首的革命党人通过武装起
14、义，最终推翻了清朝帝制，建立了民主共和国，让我们一起走进那段历史。【板块二】互学二、自主学习，走近革命烈士1、指名学生朗读黄花岗起义资料。3、请学生说说自己的感受。2、开展烈士故事会分小组交流课前搜集的烈士故事。【板块三】导学三、深入探究，感悟历史。1、学生自读课文相关内容。2、辛亥革命定义辨析辛亥革命并不是指一次起义，而是指1911年至1912年初，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。3、出示视频：辛亥革命电影，引导学生感悟当年如火的革命浪潮。5、教师总结辛亥革命的历史作用。4、学习课文三份小资料，思考：辛交革命给中国带来了什么新变化。【板块四】用学四、课下活动，拓展延伸你还知道
15、辛亥革命后出现了哪些新风尚？你还知道这场革命涌现的英雄人物和动人故事吗?让我们以小组为单位，完成小报制作，来纪念辛亥革命，铭记历史。板 书设 计8推翻帝制民族觉醒黄花岗起义：不怕牺牲的爱国精神 辛亥革命：推翻封建帝制，推进民主共和教 学反 思部编版五年级下册道德与法治教案教 学内 容9.中国有了共产党教 学课 时2-1执 教日 期教 学目 标1.通过近一百年来中国探索救国之路失败的原因进行分析，理解中国共产党产生的历史必然性。通过了解中国共产党成立后对中国革命产生的影响，坚定没有共产党就没有新中国的信念。通过新旧社会中国人民生活的变化，及建国后中国取得的各方面的成就，体会只有社会主义才能救中国
16、的真理。2.主动维护国家荣誉，理解中国共产党的对中国发展的重要作用，培养爱党爱祖国的民族自豪感。教 学重难点没有共产党就没有新中国。只有社会主义才能救中国。教学资源课件预习作业设计（自学）教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁 注【板块一】自学内容反馈一、听歌曲，谈感想。1.播放歌曲没有共产党就没有新中国。2.教师提问从这首歌曲中你能学到什么？为什么说没有共产党就没有新中国？【板块二】互学二、求索吧，我的国。1.教师引导1917年俄国爆发的十月社会主义革命。震动了全世界，也照亮了中国革命的道路。中国的先进知识分子，找到了指路的明灯，最终选择了马克思主义，并逐渐认识到建立无产阶级政党的必要性。各
17、地中国共产党的早期组织建立后，开展了一系列革命活动。新青年是陈独秀创办的著名刊物，高举“民主”“科学”大旗，推动了新文化运动的发展。李大钊是颂扬十月革命胜利和系统传播马克思主义的第一人，是中国共产党的主要创始人之一。1927年4月6日，李大钊不幸被军阀逮捕。他在狱中受尽酷刑，但始终严守党的秘密，大义凛然，坚贞不屈。4月28日，李大钊在临刑前慷慨激昂地发表了最后一次演说：“不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义！我们已经培养了很多同志，如同红花的种子，撒遍各地！我们深信，共产主义在世界、在中国，必然要得到光荣的胜利！”下面请同学们查阅李大钊的生平资料，议一议，李大钊为何不惧死亡？2.学
18、生交流讨论李大钊不惧死亡的原因。3.教师总结虽然这些斗争失败的原因各不相同，但归根到底，都是因为没有先进的、正确的理论指导，没有代表人民利益的先进的政党的领导。所以，要拯救中国，必须要有一个具有先进指导思想并代表人民利益的政党来领导革命，这就是中国共产党。中国共产党以马克思列宁主义为指导，以广大的工农群众为基础，代表了最广大人民群众的根本利益。下面请同学来介绍中国共产党的诞生。【板块三】导学谈历史，明产生。1.学生分享五四运动：1919年初，第一次世界大战的战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”。在英、美、法、日等国的操纵虾，战胜国中国得到的却是战败国的待遇。北洋政府屈服于列强压力，准备在合约
19、上签字。消息传到国内，激起社会各界的强烈愤慨，以学生斗争为先导的五四运动爆发了。5月4日，北京大学等校学生在天安门前集合，高呼“外争主权，内除国贼“等口号，游行示威。学生的爱国行动遭到了北洋政府的镇压。之后，上海等地学生罢课，工人罢工，商人罢市，支持北京学生，形成全国范围的群众性反帝爱国运动。最终，北洋政府迫于压力，释放被捕学生，中国代表团拒绝在合约上签字，五四运动取得胜利。五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，标志着中国新民主主义革命的开端，为中国共产党的成立作了思想上和组织上的准备。2.教师过渡中国共产党的诞生是中国革命发展的需要，是马克思主义同中国工人运动相结合的产物
20、。3.呈现课件中共一大通过了中国共产党党纲，党纲决定，党的名称为中国共产党，党的性质是无产阶级政党。党的奋斗目标是：“以无产阶级革命军队推翻资产阶级”，由劳动阶级重建国家，直至消灭阶级差别。党实现这一奋斗目标的途径是“采用无产阶级专政”，以达到阶级斗争的目的消灭阶级，废除资本所有制，没收一切生产资料归社会所有。1921年7月23日晚，中国共产党第一次全国代表会议在上海秘密召开。参会代表13人，代表着全国的50多名党员，其中包括长沙的毛泽东、何叔衡，武汉的董必武、陈潭秋，济南的王尽美、邓恩铭，等等。会议宣告中国共产党正式成立。中国共产党的成立，是中国近代历史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党，
21、中国革命的面貌焕然一新。后来，每年的7月1日被确定为中国共产党的诞辰纪念日。1922年的中共二大明确地提出反帝反封建的民主革命纲领，在中国革命史上是破天荒的举动。（1）教师提问中国共产党对中国革命产生了什么影响？（2）学生回答提出纲领，指明了方向；发动群众，奠定了基础；领导革命，推翻北洋军阀2.教师过渡中国共产党的诞生是中国革命发展的需要，是马克思主义同中国工人运动相结合的产物。4.教师总结中国共产党自诞生之日起，就是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党的成立，给中国革命指明了方向，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。中国共产党成立后，领导全国各族人民推翻了帝国
22、主义、封建主义和官僚资本主义，带领人民找到了一条以农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国，实现了一百多年来中国人民梦寐以求的民族独立和国家统一。中国人民从此站了起来！历史充分证明了：没有共产党就没有新中国！【板块四】用学四、教师总结社会主义革命和建设取得的伟大胜利充分证明：只有社会主义才能救中国！社会主义的发展和完善是一个长期的历史进程。在中国共产党的领导下，我国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹，不断地为社会主义的理论和实践谱写新的壮丽篇章。萌新芽，奠基础1.教师过渡：如今，上海“一大”会址纪念
23、馆和嘉兴南湖每天迎接着来自五湖四海的瞻仰者。共产党在这里诞生，从这里出征。我们在红色历史中汲取力量，为的是不忘初心、牢记使命。无论时代怎么变迁，“红船精神”永放光芒，激励一代代共产党人继续前进。（1）教师提问你认为“红船精神”是什么？（2）学生回答略。板 书设 计教 学反 思部编版五年级下册道德与法治教案教 学内 容9.中国有了共产党教 学课 时2-2执 教日 期教 学目 标1、情感与态度：初步了解红军经受的重重困难及付出的巨大牺牲。学习他们从小立志、严于律己、不怕困难、不断追求等优良品质。2、行为与习惯：知道一些革命遗迹，养成尊重历史文化、发扬革命传统、努力学习报效祖国的好习惯。3、知识与技
24、能：初步了解红军经受的重重困难及付出的巨大牺牲，知道一些革命遗迹，养成尊重历史文化。4、过程与方法：用在情景体验、调查研究、讨论交流的过程中，养成尊重历史文化、发扬革命传统、努力学习报效祖国的好习惯。教 学重难点知道一些革命遗迹，养成尊重历史文化、发扬革命传统、努力学习报效祖国的好习惯。教学资源课件预习作业设计（自学）教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁 注【板块一】自学内容反馈谈话引入1、提问复习中国共产党是什么时候成立的？参加中国共产党第一次全国代表会议的湖北人有哪些2、板书课题3、齐读课题南昌起义1、阅读南昌起义资料，完成表格2、了解“八.一建军节”的由来3、军旗的意义【板块二】互学井
25、冈山会师1.中国共产党人在革命遇挫后，为什么选择向农村进军？井冈山为什么被人们誉为中国革命的“摇篮”？2.从红军歌谣中你体会到红军战士怎样的精神？3.红军的三大纪律、八项注意分别是什么？【板块三】导学朱德的扁担1、学习朱德的扁担2、交流井冈山的故事3. 小结4.今天我们学了这一章节，你有什么收获?过渡：在井冈山发生了许多感人至深的故事。今天我们就来讲一讲元帅朱德的故事。 【板块四】用学小结本课：没有共产党就没有新中国，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国在党的领导下不断的发展、壮大，建立和完善了社会主义制度，逐步变成了富强、民主
26、、文明、和谐、美丽的国家。作为国家的一员，我们也应该铭记历史，不忘初心，努力奋斗，为祖国的发展奉献自己的一份力量。让我们一起写下对祖国的祝福，为我的国点赞！板 书设 计 星星之火可以燎原 南昌起义 红星照耀井冈山 井冈精神代代传教 学反 思部编版五年级下册道德与法治教案教 学内 容10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利教 学课 时2-1执 教日 期教 学目 标1.了解抗日战争的历史，搜集有关资料。2.明白抗日战争胜利的重要意义。教 学重难点了解抗日战争的历史，搜集有关资料。明白扰日战争胜利的重要意义。教学资源课件预习作业设计（自学）1.学生准备：课前查闯九一八事变和南京大屠杀的资料。2.教师准备
27、：教学多媒体。教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁 注【板块一】自学内容反馈全民坚持抗战1.教师提问：请同学们根据教材叙述，思考：抗战相持阶段到来之后，日本采取了哪些措施?2.教师提问：日本侵略者政策的改变，对中国抗战有什么影响？3.教师讲述：面对新的情况，中国共产党进行了针锋相对的斗争，坚持抗战，反对妥协，打退了国民党顽固派的破坏行动。同时在各敌后抗日根据地掀起了大生产运动，打破了日伪军的封锁.4.教师提问：请同学们根据教材，说说全民族扰战的表现有哪些。提示：日军对国民政府进行政治诱降，辅之以军事打击：加紧进攻敌后扰日根据地：加强对占领区的军事统治和经济掠夺。提示：在日本的诱降下，汪精卫公
28、开叛国投敌，在南京建立了伪国民政府。国民党顽固派制造了震惊中外的“皖南事变”。【板块二】互学抗日战争胜利的原因和意义1.教师讲述：扰战胜利后，重庆一家报纸出了一条谜语，谜面是日本投降。谜底是一位中国古代历史人物.结果最后的答案有四个：屈原、苏武、蒋干、共工。你的意见如何？回顾历史.你能不能有更好的谜底呢？请说明理由。提示：以上谜底都不去全面，关国原子弹、苏联军事援助都属于外部因素，符介石国民竞军队和共产党军队对抗日战争的胜利都起到了重要作用，但都不是唯一的因素。在以国共合作为基础的抗日民族统一战线旗职下，全民族的持久抗战，才是抗日战争胜利的根本保证。【板块三】导学2. 教师强调：中国人民巨大的
29、民族觉程、空前的民族团结和英勇的民族抗争，是中国人民抗日战争胜利的决定性因素中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用，中国人民抗日战争的胜利.同世界上一切爱好和平和正义的国家和人民的支持，也是分不开的。3.材料展示：材料一从鸦片版争以来，中四反抗外四侵格战争总是夫败，像甲午战争、八四联军侵华版争这次抗日战争却取得了完全胜利。【板块四】用学5.教师强调：中国抗日战争是近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。它促进了中华民族的觉醒，为中国共产竞带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场.对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平
30、作出了巨大贡献。中国的国际地位待到提高。4.教师讲述：引导学生阅读教材，结合所学内客完成下列表格。从历次侵华战争的结果对比中，得出结论：中国抗日战争的胜利，是中国近代以来反抗外来侵略的第一次完全胜利.板 书设 计教 学反 思部编版五年级下册道德与法治教案教 学内 容10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利教 学课 时2-2执 教日 期教 学目 标1、情感与态度：树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。2、行为与习惯：初步养成尊重历史的好习惯。3、知识与技能：了解和探究中国解放战争胜利的原因及伟大意义，培养学生依据史实分析历史问题的能力。4、过程与方法：将本课所学内容与之前学习的内容进行有机
31、结合，引导学生从多角度分析抗日战争胜利的原因；将解放战争和之前学习的列强侵华战争进行对比，引导学生讨论解放战争教 学重难点了解解放战争的历史，搜集有关资料。明白解放战争的意义。教学资源课件预习作业设计（自学）教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁 注【板块一】自学内容反馈解放区的土地改革教师用课件展示：料材：解放战争时期，解放区老百姓高呼的口号“前方打老蒋，后方挖蒋根”，“支援大反攻，参加胜利军，打倒蒋介石，拔掉老祸根”。结合材料和教材知识回答：颁布中国土地法大纲，派土改工作队深入农村，开展土改运动，没收地主土地分配给农民耕种。到1948年秋，解放区有1亿多农民分到了土地。（3）土地改革有何意
32、义和作用？使解放区广大农民翻身做了主人；充分调动了农民的生产积极性和革命积极性；为解放战争的胜利提供了稳固的后方，奠定了解放战争胜利的群众基础和物质基础。（1）“挖蒋根”是指什么？解放区为什么要实行土地改革？“挖蒋根”是指解放区土地改革。原因：为了废除封建土地所有制，满足农民的土地要求。（2）怎样进土地改革的？【板块二】互学战略决战时机的选择1、意义：使北平这座世界闻名的文化古城免遭破坏；保障了北平人民的生命财产安全；为解放战争其他战场的作战提供了一个和平解放的良好范例。（1）三大战役胜利有何意义？教师展示思考题，让学生探究：（2）到1948年8月止，人民解放战争已进行了哪两个阶段的作战？（3
33、）1948年9月，中共中央决定与国民党军队展开主力决战，这一决定是否正确？为什么？正确，因为战略决战的时机已经成熟：敌我力量对比变化，365万：280万，且国民党用于一线作战的机动兵力仅170多万；敌军士气低落，战斗力不强，我军士气高涨，战斗力提高；敌军兵力收缩至大城市和中央交通线；国统区统治危机进一步加深，解放区土地改革完成，后方更加巩固，广大农民积极支援解放战争。2、三大战役（板书）原因：平津战役制定了正确的战略方针，使北平城成为一座孤岛，解放军以百万大军层层围住北平，北平守敌完全陷入绝境。我党对傅作义的积极争取。教师展示思考题，让学生探究：（1）完成下表：（2）人民解放军与国民党军队和力
34、决战的地点为什么首选东北战场？（3）结合教材地图讲述：辽沈战役应先打锦州还是先打长春？（4）淮海战役我军制定了怎样的作战方针？为什么要这样打？（5）平津战役我军制定了怎样的作战方针？这样打的目的是什么？（6）解放军为什么能用和平的方式解放北平呢？这种和平解放的方式有什么好处？【板块三】导学讨论教师展示思考题，让学生探究：（1）渡江战役前夕，蒋介石玩弄了一个什么阴谋？蒋介石的这次“求和”与1945年电邀毛泽东到重庆谈判，在目的上有什么共同点？（2）中国共产党有没有同意和谈？为什么？和谈结果怎样？（3）渡江战役的战线是怎样的？解放军占领南京有何重大意义？（4）总结人民解放战争的全面胜利，讨论人民解
35、放战争胜利的主要原因。学生自由讨论发言【板块四】用学总结延伸：分析主要原因即战争的正义性和人民群众的支持。得出结论：得民心者得天下，失民心者失天下。板 书设 计10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利解放战争 意义和作用教 学反 思部编版五年级下册道德与法治教案教 学内 容11.屹立在世界的东方教 学课 时2-1执 教日 期教 学目 标1.初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。2.通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。教 学重难点1.初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。2.了解国旗、国徽、国歌的意义，了解新中国成立的历史意
36、义。教学资源课件预习作业设计（自学）教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁 注【板块一】自学内容反馈出示照片：毛主席在天安门上庄严宣布1.提问：图片反映什么时候的什么事？2.旧中国是什么样的？师：近代的中国，战争的不断爆发，使中国遭受战争之苦。饱尝了战争之苦的中国人民终于盼来了胜利.此时此刻他们最最希望的，最最渴望的是什么呢?过渡：不再打仗，幸福生活，建立一个人民当家作主的国家，新的国家是一个怎样的国家，又需要哪些准备工作呢，这节课)当时中国有许许多多党派，这些党派非常支持革命，中国革命成功，离不开各党派的支持和帮助，于是中国共产党提议召开全国人民政治协商会议。什么叫政治协商会议?（全国各民族
37、党派的代表来共同商讨国家大事的会议。简称政协会议。) 【板块二】互学知道国旗、国微、及国歌知识（1）国旗：样子、象征意义、国旗故事国旗样子：红色的底色，旗面左上方一个黄色的大五角星，大五角星右方四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。象征意义：红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结，五角星用黄色是为着在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。然后用合适的方法来解决生字词。国旗制作者：1949年7月，为迎接新中国的诞生，中国人民政治协商会议筹备会在人民日报上登载了征
38、求国旗图案，在上海现代经济通讯社工作的青年曾联松看到启事后，设计了一面国旗：红色的底色，旗面左上方一个黄色的大五星里含镰刀斧头，大五星右方四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。图寄到了北京。【板块三】导学讨论国徽国歌的意义2.国徽：样子、象征意样子：中央是国旗下的天安门，周围是齿轮和谷穗3.国歌中华人民共和国的国歌是由田汉作词，聂耳作曲的。1935年，中国遭到日本帝国主义的侵略，在中华民族危亡的关头，他们创作了这首歌曲，激励人民奋起抗战，保卫我们的国家和民族。国旗、国歌、国徽都是祖国的象征，热爱、尊重国旗、国歌和国徽是爱国主义的具体表现。【板块四】用学总结：我们每一同学从小就要树立热爱
39、国旗、国歌、国徽的思想，在这种爱国主义思想的激励下努力学习，顽强拼搏，长大后要报效祖国，力争为国旗添彩、为国徽争光。板 书设 计教 学反 思部编版五年级下册道德与法治教案教 学内 容11.屹立在世界的东方教 学课 时2-2执 教日 期教 学目 标1. 了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。2.通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。教 学重难点1.感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。2.了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。教学资源课件预习作业设计（自学）教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁 注【板块一】
40、自学内容反馈1、 播放歌曲中国人民志愿军战歌：“雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江”。“中国人民志愿军跨过鸭绿江去干什么?”。师：中华人民共和国成立后，帝国主义没有因此放弃对中国的侵略野心，美国利用朝鲜战争之机把战火烧到中朝边境，严重威胁我国的安全。在这严峻的考验面前，年轻的共和国政府毅然决定：抗美援朝，保家卫国。【板块二】互学1.抗美援朝战争胜利2、中缅、中印联合声明。提出了“和平共处五项原则”。根据课前收集的资料，说一说和平共处五项原则的具体内容。2、 万隆会议。提出了“求同存异”的方针，体现出对其他民族和文化的包容尊重。4、中国重返联合国。1971年中国重返联合国并成为五个常任理事国之一。这意味
41、着中国在国际事务中的话语权越来越高。阅读相关链接播放有关反映抗美援朝战争后期战况，感受志愿军浴血奋战的感人场景和抗美援朝战争后的喜悦【板块三】导学一. 从“贫油”到产油国变化故事：3、这种局面是怎么扭转的呢?阅读p95活动园。4、交流：王进喜、李四光的事迹二、第一颗原子弹的故事1、什么是原子弹?2、为什么需要研制原子弹?3、默读邓稼先的故事交流：什么地方最令你感动?4、相关链接：结合航天特色，讲述航天方面从无到有的成就。1、什么石油？石油-又称原油，是从地下深处开采的棕黑色可燃粘稠液体的混合物，与煤一样属于化石燃料。工业的发展离不开石油。靠着这些英雄们，我们到1965年实现了石油自给。【板块四
42、】用学小结本课1、齐读p97第1-2节。2、结合上学期的学雷锋活动，召开故事汇，交流模范人物的故事。3、齐读p97结语4、小结本课：我们中国人用实际行动证明了自己，吃立在世界民族之林。板 书设 计教 学反 思部编版五年级下册道德与法治教案教 学内 容12富起来到强起来教 学课 时2-1执 教日 期教 学目 标1对科技创新、科教兴国的学习，使学生感受创新，认识自己的新生活，感受我们祖国的日益富强，激发爱国热情。2充分认识到创新带来的变化，知道建设创新型国家的原因和做法。教 学重难点1.创新对经济社会发展的影响。2.全面认识创新，知道创新的重要性。教学资源课件预习作业设计（自学）1.学生准备：课前
43、关于祖孙三代衣食住行的小调查2.教师准备：教学媒体、活动评价单课件教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁 注【板块一】自学内容反馈 1、同学们，新中国成立以来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，从贫穷落后，一步步走向繁荣富强。还记得反法西斯胜利70周年的阅兵式吗？就让我们再来重温那激动人心的一幕吧！（播放视频）2、此时此刻你想说点什么？（强大、富强、整齐等）今天我们就来学习富起来到强起来。我们的祖国越来越强大了！随着改革开放的深入，改革创新成为时代的最强音。创新事物层出不穷，描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。活动一：中国工农业的发展1.思考：今天，中国工农业发展取得的成就是改革创新的有力见证。阅读下面的资料，找找其中的变化，说说你的发现。【板块二】互学1. 活动园提问：资料中这位了不起的农业科学家是谁？ 他的名字叫袁隆平。（出示课件：袁隆平与杂交水稻等信息。） 了解了科学家的资料，你想说点什么？2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。袁隆平的杂交水稻，水稻单产量由原来的200多
