1、部编版四年级语文下册教学设计教 学内 容综合性学习：轻叩诗歌大门教 学课 时 1-1执 教日 期教 学目 标1.通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动，感受诗歌的魅力。2.通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。3.使各项活动有序进行，并号召每个同学都积极主动参与。教 学重难点1.用恰当的语气读出诗歌表达的情感。2.表情手势要自然。教学资源课件预习作业设计（自学）1.熟读诗歌。2.用恰当的语气，自然的手势读出诗歌表达的情感教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁 注【板块一】自学内容反馈一、激发兴趣，导入新课1.我国正是一个诗歌的国度，有着悠久的历史和丰富的文化。想一想我
2、们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？有哪些与诗歌有关的故事或轶闻趣事？2.除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？3.师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌仅凭个人的力量是有限，搜集的资料也会有限，我们全班同学为何不一起合作，共同来轻叩诗歌的大门呢？那要如何才能合作完成呢？（导出拟定活动方案，分工合作，明确职责，各施其能等。）（板书：轻叩诗歌大门）1.你想知道哪些有关诗歌的知识呢？（根据学生的回答引导，综合性学习就是最好的学习方法。）2.说说你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？谈话引出“诗歌”话题，把学生带入综合性学习的情境，为新授做铺垫。【板块
3、二】互学二、师生合作，共商计划1.师：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家想想，在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？（戏称作战方案）2.小组合作交流，教师适时地指导3.教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P44页。4.学生自由学习P44页的“活动建议”。（要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？对拟定活动计划有哪些帮助？）5.明确建议，突出活动重点。汇报读懂哪些要求。（围绕“合作编小诗集”，“举办诗歌朗诵会”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。
4、）（板书：合作编诗集 举办诗歌朗诵会）6.学生分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）7.学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划。）1.思考：在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机引导：（1）如何组成小组（2）确定哪些活动内容（3）如何开展活动（4）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人员职责等（5）活动结束后要展示活动成果3.师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径，搜集诗歌或当地的民歌、童谣以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照
5、一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。出示计划要求，让学生感知本次活动的内容。为活动的顺利开展打下基础。教师引导学生按活动计划，明确了本次综合性学习的目的及意义，按照自己的职责积极行动，投入到综合性学习当中，既要注重自主学习，又要加强合作探究。群策群力，更好地完成本次综合性学习活动，引领学生迈进诗歌的殿堂。【板块三】导学三、制定计划，修订完善1.以小组为单位汇报活动计划。2.师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科
6、学以及活动形式尽量不重复）3.小组根据评议，修改完善活动计划。小组之间相互补充【板块四】用学四、执行落实，开展活动学生根据拟定的计划，展开行动，进行综合性学习。（一）合作编小诗集1.可以编写哪些内容？2.该怎么编排？（二）举办诗歌朗诵会1.选择诗歌。小组讨论：选哪几首诗歌来朗诵，采用什么形式朗诵更精彩。2.怎样召开班级诗歌朗诵会。（1）推选班级主持人。（2）安排好节目顺序。3.对朗诵者提出要求：（1）用恰当的语气读出诗歌表达的感情。（2）表情、手势要自然。（板书：语气恰当 表情、手势自然）1.可以编写哪些内容？预设1：可以编写收集来的诗歌。预设2：:可以编写自己写的诗歌。预设3：还可以编写与诗有关的故事或资料。2.该怎么编排？（1）可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。（2）配上插图。（3）给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，在班级里展示。（板书：分类 配图 取名 封面 目录）这次综合性学习激发了学生学习诗歌的兴趣，增长了学生诗歌方面的知识，也培养了学生合作学习的意识，锻炼了学生自行开展活动的能力板 书设 计轻叩诗歌大门 合作编诗集 ：分类 配图 取名 封面 目录 举办诗歌朗诵会：语气恰当 表情、手势自然教 学反 思
