1、1010 在在牛肚子里牛肚子里旅行旅行第二课时第二课时 红头是怎样在牛肚子里旅行的？请用上“先再接着最后”简单说一说。这是多么可怕的一次旅行，红头能顺利回来，离不开谁的帮助和鼓励？在在红头的红头的这这次惊险的次惊险的旅旅行行中中，离不开，离不开好朋友青头的鼓励。好朋友青头的鼓励。品词析句，体会真挚友情品词析句，体会真挚友情默读课文第8-20自然段，用横线画出红头遇到困难时说的话，用波浪线画出青头鼓励红头时说的话。红头遇险 “救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。红头拼命地叫起来。“你在哪儿？你在哪儿？”青头急忙问。青头急忙问。“我被牛吃了我被牛吃了正在他的嘴里正在他的嘴里救命啊！
2、救命啊！救命啊！救命啊！”红头遇险害怕，青头急切营救红头遇险害怕，青头急切营救红头意外被大黄牛卷到嘴里，它非常紧张、害怕。“救命啊”“拼命地叫”写出了红头的害怕和恐慌。连忙、赶紧神态描写、动作描写，表现了青头想救红头的迫切心情。写出了青头为救朋友不顾自己的安危，是对前文“非常要好的朋友”的具体描写，同时也表现了青头的勇敢、坚强。青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会
3、躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”青头相助绝望、崩溃绝望、崩溃语言描写，青头鼓励红头要坚强，同时也可以看出青头懂得很多知识，体现了青头的沉着冷静。红头越发悲哀，青头不断鼓励红头越发悲哀，青头不断鼓励“那我马上就会死掉。那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草红头哭起来。它和草已经已经一起一起进进了牛的肚子。了牛的肚子。青青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头红头!不不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的
4、，只有第四个胃才是管消化的！胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”嘴第一个胃第二个胃嘴路路 线线 红头面临的形势越来越紧张了，它甚至有点想要放弃。“可是你说这些对我有什么用呢可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说红头悲哀地说。“当然有用当然有用。等一会儿牛休息的时候等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞它要把刚才吞进进去的草重新送回嘴里去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋你是勇敢的蟋蟀蟀，你一定能出来的你一定能出来的！”青头一面安慰红头，一面告诉它脱险的办法。青头的坚定一定带给了红头鼓励和勇气。红头得救，青头开心红头得救，青头开心红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：
5、红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你谢谢你”青头笑眯眯地说：青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！子里作了一次旅行吧！”语言描写，表现了红头对青头的感激。成功脱险神态描写，表现了青头救出朋友后的开心。想象红头还会对青头说什么？青头不仅用语言鼓励红头，还用行动体现着对红头的关心，请快速圈出青头对红头关心的动词，读一读，想一想你看到了一个怎样的青头。青头为了营救红头全然不顾自己安危青头为了营救红头全然不顾自己安危一骨碌爬起来摔到地上一下子蹦到在牛鼻孔里蹭来蹭去作者通过生动的语言描写让我们看到了一个勇敢、坚定、临危不惧、机智的青头。因为它的坚持、鼓励，给了红头力量，最后红头转危为安。文中的点滴描写都透露出这份友情的伟大和可贵。总结全文，叙述故事总结全文，叙述故事知识知识就是就是力量力量，正确正确地使用知识能够帮助我们地使用知识能够帮助我们战胜战胜困难困难，所以所以我们一定要好好我们一定要好好学习学习，多多看各种有益看各种有益的的书书，做做一个博学的人。一个博学的人。从红头在牛肚子里的这次旅行中，你有怎样的感悟？根据红头的路线图，以及红头、青头的心情，用自己的话讲一讲故事。课堂小结课堂小结这篇课文讲述了蟋蟀青头帮助红头脱险的故事。故事表现了青头临危不惧的精神及朋友间真挚的情感。课文结构课文结构
