部编版四年级道德与法治上册第三单元第9课《正确认识广告》第二课时教案.docx

1、部编版四年级道德与法治上册教学设计教学内容正确认识广告教学课时2-2执教日期教学目标1.提高学生认识广告的能力。2.知道广告的种类、呈现方式、特点及其功能，明白商家做广告的目的性。3.引导学生知道如何理性的识别商业广告的虚假，怎样才能不被商业广告牵着走。4、通过自身体验、情景体验、小调查、小讨论、案例分析、提建议、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生提高认识广告的能力。5、提高学生信息素养。教学重难点1.重点：让学生知道对广告的内容不可全信；对广告应有基本的辨别和判断能力。2.难点：让学生具有对广告应有基本的辨别和判断能力。教学资源教学课件教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁注【

2、板块一】自学内容反馈（一）复习导入。（二）讲授新课。目标导学二:广告都可信吗？活动与探究一:调查（课前进行）（1）生阅读教材第67页内容（2）小组合作，探究问题你认为什么样的广告才会对你产生影响？你买的东西和广告上的东西我差别吗？先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。生完成教材P67空格内容,师指导、补充。【板块二】互学（1）生阅读教材第68页内容（2）小组合作，探究问题：你认为广告是真的还是假的？你知道哪些是虚假广告吗？师小结:广告里的内容不一定可信，那么虚假广告的内容就更不能可信了。虚假广告，要么是推销假冒劣质产品。要么是直接骗取消费者的财权，这样的后果更加严重。活动与探究三:认真

3、看一看第69面的知识窗（1）生阅读教材第69页内容（2）小组合作，探究问题：你认为虚假广告会对人造成哪些危害？如果对你产生了不良影响，你会怎么办？先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享生完成教材P69空格内容,师指导、补充【板块三】导学目标导学三:学会识别广告。活动与探究一:看一看，想一想（1）生阅读教材第70页内容（2）小组合作，探究问题：你能识别这些虚假广告吗？你能抵制住虚假广告的诱惑吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:面对广告，我们要学会识别，不能被广告牵着走。要摆脱广告的控制，需要了解广告的秘密招数。活动

4、与探究二:仔细看一下第71面的知识窗。（1）生阅读教材第71页内容（2）小组合作，探究问题：你有什么好的办法帮助主人公？假如你是主人公，你会怎么办？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:面对广告的猛烈攻势，我没有学会善与识别广告。做聪明的消费者。（三）师总结：认识了广告对人们生活产生的影响，我们要增强对广告信息基本的辨别和判断能力，学会理性地对待社会中的商业广告，不被广告牵着走。先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。【板块四】用学写一写；你能想出破解虚假广告的方法吗？需要了解虚假广告的秘密招数；根据需要购买消费，不盲目，不从众；不贪小便宜学生写一写同桌交流板书设计正确认识广告无处不在的广告：种类，呈现方式，特点和功能正确认识广告：虚假广告的危害