部编四年级语文上册 第五单元 交流平台与初试身手 (第一课时).pptx

1、第一课时第一课时 在本单元，我们学习了麻 雀和爬天都峰两篇精读课文。 关于如何写清楚一件事，你都了解 到哪些表达方法？ 交流平台 按按一定的顺序写。一定的顺序写。 写写清楚时间、地点、人物。清楚时间、地点、人物。 把事情的起因、经过和结果写清楚。把事情的起因、经过和结果写清楚。 用上表示动作的词语把事情的过程写清楚。用上表示动作的词语把事情的过程写清楚。 抓住当时怎么想、怎么做、怎么说，抓住当时怎么想、怎么做、怎么说， 把事情的经过写清楚。把事情的经过写清楚。 阅读阅读“交流平台交流平台”，说，说 说哪些方法是已经清楚的，说哪些方法是已经清楚的， 哪些方法还想进一步了解哪些方法还想进一步了解。

2、 写写事情要事情要按照一定按照一定 的顺序写。如的顺序写。如，爬天爬天 都峰都峰是是按照按照爬山前、爬山前、 爬山中爬山中、爬上、爬上峰顶后的峰顶后的 顺序来顺序来写的。写的。 写写一件事，一件事，要要 把把事情的起因、事情的起因、经经 过过、结果写清楚、结果写清楚。 时间时间、地点、地点、 人物人物要交代明白要交代明白。 麻雀麻雀的作者的作者把看把看 到到的、听到的、的、听到的、想到想到的都的都 写了下来，写了下来，活灵活现活灵活现地展地展 现了现了麻雀和麻雀和猎狗相遇时的猎狗相遇时的 情形情形。 麻雀也好，爬天都峰也罢，都有让 我们印象深刻的部分，作者是如何把这些重要 内容写清楚的？ 看到

3、的（动作、样子、表情） 听到的（各种声音、人物的语言） 想到的 把把事情发展过程中的重要内容写清楚。事情发展过程中的重要内容写清楚。 我们还学过哪些写事的课文？作者是按什么 顺序写的？重点引导学生关注事情发展的顺序， 把起因、经过和结果写清楚（慢性子裁缝和急 性子顾客方帽子店漏枣核盘古 开天地普罗米修斯女娲补天）。 按照一定的顺序来写，把起因、经过、结果写清楚。按照一定的顺序来写，把起因、经过、结果写清楚。 进一步进一步体会把事情写清楚的方法。体会把事情写清楚的方法。 都是按照一定顺序写事都是按照一定顺序写事； 把起因、经过、结果写清楚，把时间、地点、把起因、经过、结果写清楚，把时间、地点、

4、人物交代明白，就把一件事的来龙去脉写清楚了。人物交代明白，就把一件事的来龙去脉写清楚了。 梳理一下这几篇写事 类课文的写作顺序，你有 什么发现？ 尝试运用，把图画的意思说清楚。尝试运用，把图画的意思说清楚。 这两幅图分别呈现了什么场景呢？ 运动场上运动场上 奶奶奶奶的的 生日生日聚会聚会 初试身手 看图片发挥想象，把 图片的内容说清楚。谁愿 意来试一试？ （1）启发思考：说之前先想一想，要把图片 内容说清楚，可以运用交流平台总结的哪些方法？ （2）可以回忆自己的生活经历，想一想自己看到了 什么；图片中的人会想写什么；如果自己就在运动场上， 会听到些什么，如运动场上啦啦队员的加油助威声、运动 员

5、粗重的喘气声；如果自己就在生日聚会上，又会听到些 什么，如蜡烛的滋滋声，大家的祝福语，唱响的生日 歌。 一、 没有把图片内容说清楚？谁来评一评？ （1）启发思考：仔细观察图片，看看是否把看 到的、听到的、想到的都表达出来了： 看到的画面上人物的动作、样子、表情 听到的声音、人物的语言 当时的感受、产生的联想 （2）对照这些要点，学生进一步完 善自己的表达。抓住看到的、听到的、 想到的，把重要内容表达清楚。 二、学生把图片内容说清楚了。 （1）选择合适的表达方法：大家有没 有注意到，他说的时候运用了交流平台总 结的哪些方法？ 你也试试，在实践中不断丰富 自己的表达经验。 （2）正确运用表达的方法：我们要学着像他 这样运用好表达方法，可以回忆自己相似的经 历，想一想自己看到了什么，图片中的人会想 些什么，如果你就在运动场上会听到些什么， 如果你就在生日宴上又会听到些什么？ 这节课，我们梳理总结了把一件 事写清楚的方法，还尝试通过看到的、 听到的、想到的把图片上的情形说清 楚了，大家都很棒。我们可以把学到 的这些方法运用到今后的表达中去。