1、春天春天到了到了儿童不解春何在，只拣游人多处行。儿童不解春何在，只拣游人多处行。游人不解春何在，只拣儿童多处行。游人不解春何在，只拣儿童多处行。冰心奶奶要到颐和园去，怎冰心奶奶要到颐和园去，怎样确定自己的游览路线呢？样确定自己的游览路线呢？游人不知春何在，游人不知春何在，只拣儿童多处行。只拣儿童多处行。儿童不解春何在，只拣游人多处行儿童不解春何在，只拣游人多处行。只拣儿童多处只拣儿童多处行行 作者：作者：冰心冰心冰心奶奶的照片冰心奶奶的照片冰心，原名冰心，原名谢婉莹谢婉莹，是我国著名的儿童文学，是我国著名的儿童文学作家。她的作品，尤其是小诗，从她作家。她的作品，尤其是小诗，从她“爱的哲爱的哲学
2、学”中诛求生活的真和美，大多抒写童心的纯中诛求生活的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。在真和母爱的深挚。在7070余年的创作生涯中，冰余年的创作生涯中，冰心老人为我们留下了散文、诗歌、小说以及翻心老人为我们留下了散文、诗歌、小说以及翻译作品译作品700700余万字。她的作品内涵丰厚、讲究、余万字。她的作品内涵丰厚、讲究、精致，影响深广，有许多被译成日、英、德、精致，影响深广，有许多被译成日、英、德、法等国文字。法等国文字。向大家推荐：向大家推荐：寄小读者寄小读者、往事往事、小橘灯小橘灯、繁星繁星、春水春水等作品。等作品。儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是儿童。冰心 （1）自由朗读课文
3、，要求边读边画出）自由朗读课文，要求边读边画出生字，做到读准字音、读通句子。生字，做到读准字音、读通句子。（2）通过读课文，你已经解决了什么）通过读课文，你已经解决了什么问题？问题？（3）文中写了哪些地方的儿童很多？）文中写了哪些地方的儿童很多？自学提示自学提示y ln tng 颐 澜 棠 额读准字音 忸忸 怩怩 烂烂 漫漫 海海 棠棠 额额 前前 倚倚 着着 栏栏 杆杆 纽纽 扣扣 四四 肢肢 欢欢 畅畅 颐颐 和和 园园 开开 得得 旺旺 玉玉 澜澜 堂堂 成成 千千 盈盈 百百 座座 无无 隙隙 地地 叽叽 叽叽 呱呱 呱呱 浑浑 身身 解解 数数 ni n tng 忸忸 怩怩 烂烂 漫
4、漫 海海 棠棠 y ln 额额 前前 倚倚 着着 栏栏 杆杆 ni zh chng 纽纽 扣扣 四四 肢肢 欢欢 畅畅 y wng ln 颐颐 和和 园园 开开 得得 旺旺 玉玉 澜澜 堂堂 yng 成成 千千 盈盈 百百 座座 无无 隙隙 地地 gu xi 叽叽 叽叽 呱呱 呱呱 浑浑 身身 解解 数数 ni n tng 忸忸 怩怩 烂烂 漫漫 海海 棠棠 y ln 额额 前前 倚倚 着着 栏栏 杆杆 ni zh chng 纽纽 扣扣 四四 肢肢 欢欢 畅畅 y wng ln 颐颐 和和 园园 开开 得得 旺旺 玉玉 澜澜 堂堂 yng 成成 千千 盈盈 百百 座座 无无 隙隙 地地 gu
5、xi 叽叽 叽叽 呱呱 呱呱 浑浑 身身 解解 数数 词语释义颐和园颐和园 成千盈百成千盈百 闹嚷嚷闹嚷嚷 挤出来挤出来 大魔术大魔术匣子匣子 儿童不解春何在，只拣游人多处行儿童不解春何在，只拣游人多处行游人不解春何在，只拣儿童多处行游人不解春何在，只拣儿童多处行涌流涌流 知春亭畔知春亭畔 喝茶喝茶 座无隙地座无隙地 东一堆东一堆 西一堆西一堆 叽叽呱呱叽叽呱呱 鼻尖鼻尖 喷发喷发 倚着倚着 聚精聚精会神会神 荡漾荡漾 哗哗地哗哗地 栏杆栏杆 玉澜堂玉澜堂 撞个满怀撞个满怀 匆匆匆匆 密密层层密密层层 繁花繁花 树梢树梢 空隙空隙 喷花喷花 饱满饱满 烂漫烂漫 蕴藏蕴藏 释放释放 赞叹赞叹 围
6、聚围聚 额前额前 海棠花海棠花 忸怩忸怩 纽扣纽扣 施肥施肥 感召下感召下 欢畅欢畅 活泼活泼 旺盛的生命力旺盛的生命力 舒展舒展 四肢四肢 浑身解数浑身解数 春游春游 第第1部分（第部分（第1、2自然段），写自然段），写“我们我们”迎着迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。第第2部分（第部分（第3、4自然段），写游览时自然段），写游览时“我们我们”处处遇上儿童。处处遇上儿童。第第3部分（第部分（第58自然段），写自然段），写“我们我们”在玉在玉澜堂的院落里，与儿童共赏开得正旺的海棠花。澜堂的院落里，与儿童共赏开得正旺的海棠花。第第4部分（第部分（第9自然段），写自然
7、段），写“我我”的感想，告的感想，告诉人们春游时，诉人们春游时，“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”，是永远，是永远不会找不到春天的。不会找不到春天的。春天在哪里春天在哪里 我们到草原找春天我们到草原找春天我们到野外找春天我们到野外找春天 1.1.我想起两句诗：我想起两句诗：“儿童不解春儿童不解春何在，只拣游人多处行何在，只拣游人多处行。”反过来也反过来也可以说：可以说：“游人不解春何在，只拣儿游人不解春何在，只拣儿童多处行童多处行。”句子解析句子解析 春天到底在哪里？冰心奶奶给春天到底在哪里？冰心奶奶给了我们一个很好的答案：了我们一个很好的答案：“游人游人不解春何在，只拣儿童多处行不解春何在，只
8、拣儿童多处行”。春天在儿童多的地方！春天在儿春天在儿童多的地方！春天在儿童身上！童身上！只拣儿童多处行：拣，挑只拣儿童多处行：拣，挑选。为什么要选。为什么要“只拣儿童多只拣儿童多处行处行”？读题质疑读题质疑 听课文朗读，想想作听课文朗读，想想作者的游览路线？画出表述者的游览路线？画出表述作者行踪的词语。作者行踪的词语。课文按地点的转换顺序写的：课文按地点的转换顺序写的：路过颐和园，路过颐和园，_、_。分别说说每处写了什么。分别说说每处写了什么。知春亭畔知春亭畔玉澜堂玉澜堂 说说课文主要讲了什么内容？说说课文主要讲了什么内容？冰心奶奶从香山归来，路过颐和园时，冰心奶奶从香山归来，路过颐和园时，见
9、到很多孩子。她迎着儿童的涌流，见到很多孩子。她迎着儿童的涌流，挤进了颐和园。随着儿童，她来到了挤进了颐和园。随着儿童，她来到了知春亭畔和玉澜堂，看到了开得正旺知春亭畔和玉澜堂，看到了开得正旺的海棠花。的海棠花。课堂小结课堂小结 这篇课文介绍了冰心只拣儿童多处这篇课文介绍了冰心只拣儿童多处行，欣赏到了颐和园美好的景色，说明行，欣赏到了颐和园美好的景色，说明儿童本身就迸发着生机和活力，就像春儿童本身就迸发着生机和活力，就像春天一样美好。我们这节课就通过朗读、天一样美好。我们这节课就通过朗读、感知，从文本中已基本领略到这一点，感知，从文本中已基本领略到这一点，下节课继续学习。下节课继续学习。一、我会
10、读，我会写一、我会读，我会写m m sh sh hun chng hun chng qqx x ()()()yunlu kng kng x x shshfng fng ()()()wiwij j shsh fi fi wng shng wng shng ()()()shshzhn zhn ln mn ln mn ynyncngcng()()()二、我能写出下列的同义词二、我能写出下列的同义词 蕴藏蕴藏（）旺盛（）旺盛（）（）感召感召（）聚精会神（）聚精会神（）（）作业超市作业超市魔魔 术术 欢欢 畅畅 气气 息息院院 落落 空空 隙隙 释释 放放围围 聚聚 施施 肥肥 旺旺 盛盛舒舒 展展 烂
11、烂 漫漫 蕴蕴 藏藏号召号召储藏储藏兴旺兴旺全神贯注全神贯注三、我会完整补充词语三、我会完整补充词语（）即逝充满（）需要（）（）即逝充满（）需要（）生意（）重燃（）善良（）生意（）重燃（）善良（）忘记（）匆忙（）留下（）忘记（）匆忙（）留下（）四、我能写出下列句子所用的修辞手法。四、我能写出下列句子所用的修辞手法。（）党的恩情我们怎能忘怀？（）（）党的恩情我们怎能忘怀？（）（）小鸟快乐地唱歌。（）（）小鸟快乐地唱歌。（）（）会场上乱成一团，像热水开了锅。（）（）会场上乱成一团，像热水开了锅。（）（）风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事（）风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心关心
12、.（）（）作业超市作业超市稍纵稍纵 希望希望 帮助帮助兴隆兴隆 战火战火 本性本性烦恼烦恼 离开离开 地址地址反问反问拟人拟人比喻比喻对偶对偶第二教时你能说说下面这句诗的意思：儿童不知道春天在哪里，只知道拣儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人游人多的地方去找春天。他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方。多的地方，一定是春光最美的地方。从香山归来，路过颐（从香山归来，路过颐（y）和园，看见成千盈百的孩子，和园，看见成千盈百的孩子，闹闹嚷嚷嚷嚷地从颐和园门内地从颐和园门内挤挤了出来，了出来，就像从一只大魔术匣（就像从一只大魔术匣（xi）子）子里，飞里，飞涌涌出一群接着一
13、群的小天出一群接着一群的小天使。使。学习课文学习课文读读这一自然段，划出表现儿童读读这一自然段，划出表现儿童多的句子。多的句子。再读读你画出的句子，句中的哪再读读你画出的句子，句中的哪些词语写出了游玩的孩子多呢？些词语写出了游玩的孩子多呢？你还联想到哪些描写人多的成语？你还联想到哪些描写人多的成语？联想到哪些描写人多的成语？联想到哪些描写人多的成语？人山人海人山人海 摩肩接踵摩肩接踵 熙熙攘攘熙熙攘攘假如你是其中的一员，你一边跑，一边会喊些什么？带着这样愉快的心情来读读这句话。请你在文中画出描写儿童的句请你在文中画出描写儿童的句子，并谈谈自己的感受子，并谈谈自己的感受。从香山归来，路过颐和园，
14、看见从香山归来，路过颐和园，看见成千盈成千盈百百的孩的孩子，子，闹嚷嚷闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，地从颐和园门内挤了出来，就像从就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。天使。这里冰心奶奶写这里冰心奶奶写出了儿童之多、出了儿童之多、之活泼可爱，表之活泼可爱，表达了对儿童的喜达了对儿童的喜爱之情。爱之情。这情景实在有趣！我想起两句诗，“儿童不解春何在，只拣游人多处行儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说，“游人不解春何在，只游人不解春何在，只拣儿童多处行拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。花真多，老师不由想起
15、了杜甫的一首诗花真多，老师不由想起了杜甫的一首诗江畔独步寻花江畔独步寻花：黄四娘家花满蹊，千朵万朵：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。同压枝低，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。同样也是寻找春天，杜甫是只拣花儿多处行。而冰样也是寻找春天，杜甫是只拣花儿多处行。而冰心奶奶却只拣儿童多处行。学到这儿你有什么疑心奶奶却只拣儿童多处行。学到这儿你有什么疑问吗？问吗？冰心奶奶找春天为什么冰心奶奶找春天为什么“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”呢？呢？让我们一起跟着冰心奶奶到让我们一起跟着冰心奶奶到“儿童多处儿童多处”走走一走，看一看。一走，看一看。冰心奶奶迎着儿童的涌流挤进了颐和
16、冰心奶奶迎着儿童的涌流挤进了颐和园，去了知春亭畔和玉澜堂，她看到园，去了知春亭畔和玉澜堂，她看到了什么，感受了什么？了什么，感受了什么？请你用笔把文章的第请你用笔把文章的第3 3、4 4自然段中描自然段中描写写“儿童多儿童多”的词句画出来。的词句画出来。朗读课文，细细体会从字里行间所透朗读课文，细细体会从字里行间所透发出来的对充满生机和活力的少年儿发出来的对充满生机和活力的少年儿童的喜爱之情。童的喜爱之情。我们本想在知春亭畔（我们本想在知春亭畔（pn）喝茶，哪知道）喝茶，哪知道知春亭畔已是知春亭畔已是座无隙（座无隙（x）地）地！女孩子、男孩子，！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭（戴着
17、红领巾的，把外衣脱下搭（d）在肩上、）在肩上、拿在手里的，拿在手里的，东一堆，西一堆东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯（小小的身躯（q）上喷发着太阳的香气息。也）上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概（有些孩子，大概（gi）是跑累了，背倚（）是跑累了，背倚（y）着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数面无数坐满坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗（面鲜红的队旗（q），在东风里哗（），在东风里哗
18、（hu）哗地）哗地响着。响着。我们本想在知春亭畔喝茶，哪知知春我们本想在知春亭畔喝茶，哪知知春亭畔已是亭畔已是座无隙地座无隙地 东一堆东一堆，西一西一堆堆，叽叽呱呱叽叽呱呱地，地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着喷发着太阳的香气太阳的香气息息。冰心奶奶在这里把充满朝冰心奶奶在这里把充满朝气和活力的儿童比作太阳，气和活力的儿童比作太阳，从儿童身上喷发出的气息从儿童身上喷发出的气息是太阳的气息，是生命的是太阳的气息，是生命的气息，表达出冰心奶奶对气息，表达出冰心奶奶对儿童的喜爱。儿童的喜爱。湖面湖面无数无数坐
19、满儿童的小船，在波浪上坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，荡漾，一面一面一一面面鲜红的队旗，在东鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着风里哗哗地响着。在转弯的地方，总和在转弯的地方，总和一群一群一群一群的的孩子撞个满怀，他们孩子撞个满怀，他们匆匆匆匆地说声地说声“对对不起不起”，又匆匆又匆匆地往前跑。地往前跑。具体描写具体描写学生之多、学生之多、之活泼可之活泼可爱。爱。春天的颐春天的颐和园成了和园成了儿童的乐儿童的乐园，儿童园，儿童世界，儿世界，儿童的海洋童的海洋 沿着湖边的白石栏杆向玉沿着湖边的白石栏杆向玉澜（澜（ln）堂走去，在转弯的）堂走去，在转弯的地方，地方，总总和一群一群的孩子撞和一群一群的孩子撞
20、个满怀。他们匆匆地说了声个满怀。他们匆匆地说了声“对不起对不起”，又匆匆地往前跑。，又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概（知春亭和园门口大概（gi）是他们集合的地方。太阳已经是他们集合的地方。太阳已经偏西，是他们归去的时候了。偏西，是他们归去的时候了。迎着儿童的涌流，冰心奶奶走进玉澜迎着儿童的涌流，冰心奶奶走进玉澜堂的院落里，她看到了什么？堂的院落里，她看到了什么？默读课文第三部分，找出描写冰心奶默读课文第三部分，找出描写冰心奶奶走进玉澜堂中所看到景象的词语。奶走进玉澜堂中所看到景象的词语。朗读课文，体会作者的情感。朗读课文，体会作者的情感。走进玉澜（走进玉澜（ln）堂的院落里，眼睛突堂的院落里
21、，眼睛突然一亮，那几棵大海然一亮，那几棵大海棠（棠（tng）树，开满）树，开满了密密层层的淡红的了密密层层的淡红的花。这繁（花。这繁（fn）花从）花从树枝开到树梢，不留树枝开到树梢，不留一点儿空隙，阳光下一点儿空隙，阳光下就像几座就像几座喷花喷花的飞的飞泉泉 我们在花下大声赞叹，引得一我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚（群刚要出门的孩子又围聚（j）过）过来了。他们抬头看看花，又看看我来了。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额（们。我拉住一个额（）前披着短）前披着短发的女孩子，笑问：发的女孩子，笑问：“你说这海棠花你说这海棠花好看不好看？好看不好看？”她她忸（忸（ni）怩（）怩
22、（n）地笑着说：地笑着说：“好看。好看。”我又笑问：我又笑问：“怎怎么好法？么好法？”当她说不出来低头玩着纽当她说不出来低头玩着纽（ni）扣的时候，一个在她后面的）扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：男孩子笑着说：“就是开得旺就是开得旺（wng）嘛！）嘛！”于是他们就像过了于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。一关似的，笑着推着跑出门外去了。那几棵大海棠树，开满了那几棵大海棠树，开满了密密层层密密层层的的淡红的花。这繁花淡红的花。这繁花从树枝开到树梢从树枝开到树梢，不留一点儿空隙不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷阳光下就像几座喷花的飞泉花的飞泉这些词语说明这些词语说明了海棠花之多、了
23、海棠花之多、之密、之美。之密、之美。比喻句既让人感受到比喻句既让人感受到海棠花旺盛的生命力，海棠花旺盛的生命力，又让人感觉到春光的又让人感觉到春光的饱满和烂漫饱满和烂漫。春光，竟会这样地饱满，这春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释的精神、力量，都尽情地释放出来了！放出来了！看到这样的春景，看到这样的春光，你想看到这样的春景，看到这样的春光，你想用怎样的语言来赞美？冰心奶奶又是怎样赞美用怎样的语言来赞美？冰心奶奶又是怎样赞美的呢？的呢？对，就是对，就是开得旺开得旺！只要管理得好，给它适时！只要管理得好，给它适时地浇（地浇（jio）水施肥
24、，花儿和儿童一样，在春天）水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢（舒展出新鲜美丽的四肢（zh），使出浑身解数。），使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
25、这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。作者借赞美春作者借赞美春天的花朵，来天的花朵，来赞美生机勃勃赞美生机勃勃的儿童的儿童。春天的颐和园成了儿童的乐园，儿春天的颐和园成了儿童的乐园，儿童的世界，儿童的海洋。他们尽情说笑，童的世界，儿童的海洋。他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，个个忙得鼻尖冒汗，在阳光下东奔西跑，个个忙得鼻尖冒汗，却又那么欢畅活泼，不知疲倦。他们身却又那么欢畅活泼，不知疲倦。他们身上有着使不完的力气，充满勃勃的生机上有着使不完的力气，充满勃勃的生机和活力。字里行间还能体会到冰心奶奶和活力。字里行间还能体会到冰心奶奶对儿童的喜爱。对儿童的喜爱。朋友
26、，春天在哪里？当你春朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住游的时候，记住“只拣儿童只拣儿童多处行多处行”，是永远不会找不是永远不会找不到到 春天的！春天的！点明主题：春点明主题：春天是儿童的，天是儿童的，儿童就是祖国儿童就是祖国的春天。的春天。因为儿童多处春光灿烂，儿童充满朝气、富因为儿童多处春光灿烂，儿童充满朝气、富有感染力；儿童就是最美的春光，冰心奶奶喜爱有感染力；儿童就是最美的春光，冰心奶奶喜爱儿童。所以冰心奶奶认为只拣儿童多处行就认为儿童。所以冰心奶奶认为只拣儿童多处行就认为能找到春光。能找到春光。朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！这是一
27、篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐这是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐 和园所碰到的春游的儿童，表现了和园所碰到的春游的儿童，表现了儿童的生机儿童的生机 勃勃、活泼可爱勃勃、活泼可爱的情态，表达了的情态，表达了冰心奶奶对我冰心奶奶对我 们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。当你春游的时候，记住当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”，是，是 永远不会找不到春天的！这是什么句式？改写永远不会找不到春天的！这是什么句式？改写 成反问句。成反问句。双重否定句双重否定句。当你春游的时候，记住。当你春游的时候，记住“只拣儿童只拣儿童 多处行多处行”，怎么会找
28、不到春天呢？，怎么会找不到春天呢？我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天，我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天，我们看到的是什么情景？我们看到的是什么情景？颐和园门口儿童多颐和园门口儿童多 知春亭畔儿童多知春亭畔儿童多湖面湖边儿童多 冰心的名言冰心的名言你还知道哪些冰心奶奶的作品？你还知道哪些冰心奶奶的作品？“游人不解春何在，只拣儿童多处行。游人不解春何在，只拣儿童多处行。”这句话的意思是：这句话的意思是：游人不知道春天在游人不知道春天在哪里，只要选择儿童多的地方游玩就哪里，只要选择儿童多的地方游玩就一定会找到春天一定会找到春天，跟着儿童就一定能跟着儿童就一定能找到春天的原因是：找到春天的原因是：儿童多
29、的地方春儿童多的地方春光最饱满、最烂漫，儿童多处就是春，光最饱满、最烂漫，儿童多处就是春，春天就在儿童身上，儿童充满活力，春天就在儿童身上，儿童充满活力，青春蓬勃，他们才是祖国的春天青春蓬勃，他们才是祖国的春天。雨后雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：他喊：“妹，小心，滑！妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说：嘴里说：“
30、糟糕糟糕糟糕！糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己心里却希望自己,也摔这么痛快的一跤！也摔这么痛快的一跤！1 1、背诵的自然段。、背诵的自然段。、课外搜集有关冰心奶奶的文章读一读。、课外搜集有关冰心奶奶的文章读一读。布置作业：风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片
31、海不顾一切。运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要
32、坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声？如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。我也要求你读书用功
33、，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。我有所感事，结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向 素履以往 生如逆旅
34、 一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪.如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐
35、退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被
36、别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。如果一开始就知道是这样的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。因为有了因为，所以有了所以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的
37、路。我希望有个如你一般的人。如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧
38、愁。很多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。
39、有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。诗意上来时，文字不要破坏它。水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”
40、家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其不意投来的目光。中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。”成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。如果你想知道周围有多么黑暗，你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀，我就不能保护你。如果我有刀，我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐。这就是成功。”没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里，但仍有人仰望星空。没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。
