统编版语文二年级上册 口语交际 有趣的动物教案.doc
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统编版语文二年级上册 口语交际 有趣的动物教案.doc
1、口语交际 有趣的动物教学目标1. 联系生活经验,清楚地介绍一种动物,能说出其有趣之处。2. 能认真听别人介绍有趣的动物,有不明白的地方,有礼貌地提问或补充。 教学重点抓住动物有趣的特点进行介绍,做到吐字清楚。教学难点有不明白的地方,要有礼貌地提问或补充。教学准备 课件资源教学课时 1 课时教学重点 出示图片,导入新课1. 幻灯片出示 1 出示一些动物的图片。2. 引言: 大熊猫胖胖的真可爱,鹦鹉会学人说话,松鼠的尾巴好像降落伞多 么可爱有趣的动物呀!这节口语交际课我们就来举行一次“有趣的动物”介绍会,说一 说你最喜欢的动物。幻灯片出示 2 板书课题。 ( 板书:有趣的动物 )3. 打开思路,自
2、主选择自己喜欢的动物。幻灯片出示 3 出示一些动物的图片,引导学生观察。(1)仔细观察图片,看一看图中都有哪些可爱的动物,它们在干什么。地球上有许多有趣的动物,有蛇、长颈鹿、狮子、大熊猫等。它们在进行才艺展示。(2) 幻灯片出示 4 想一想图中的动物你最喜欢谁,它有什么可爱的地方,有哪些有趣的习性。(3)选一选图中你最喜欢的动物,要能说清楚它有趣的地方。【设计意图】 出示动物的图片, 谈话导入, 引起学生的学习兴趣, 自然过渡到交际内容。 示范引导,明确交际要求1. 幻灯片出示 1 出示范例来引导。同学们,你们知道老师喜欢什么动物吗?老师喜欢的动物是企鹅。出示企鹅的图片。 一会儿我介绍完之后,
3、同学们要讲清楚我讲了哪些内容,不明白的地方请提出疑问。出示:大家好,我是一只企鹅,生活在地球的最南边,虽然那里非常寒冷,但那里是我的 乐园。你看, 我胖胖的小脸上长着一双圆圆的小眼睛, 一张尖尖的嘴巴, 显得十分可爱。 我背上的羽毛乌黑发亮,像擦过油一样。我雪白的肚子大大的,向前挺着。你看,我昂 首挺胸地站在雪地里,像不像一位小绅士?更有趣的是,我走起路来像个不倒翁一样, 一摇一晃的。2. 幻灯片出示 2 学生听后,提出问题。(1)针对“讲清楚”提问。刚才老师讲的内容,你们都听清楚了吗?老师讲得怎么样?生: 听清楚了。老师讲得很生动,讲得很有趣,吐字很清楚,声音很洪亮,讲出了 企鹅的可爱、有趣
4、之处。小结: 介绍动物要讲清楚,要让别人听明白,声音要洪亮,吐字要清楚。(2)针对“有礼貌地提问”提问。刚才的内容大家都听清楚了,你们有哪些不清楚或老师没有讲出来的但自己非常想 知道的内容吗?预设: 企鹅都吃什么呢?教师讲解: 企鹅主要吃磷虾、乌贼、小鱼等。 从您的介绍和图片中,我知道了企鹅的样子。请问老师,企鹅会飞翔吗?教师讲解:企鹅不会飞翔。你在提问时用了“您、请问”,你真是一个有礼貌的好 孩子。 老师,请问企鹅游得快吗?教师讲解:企鹅游得快,有些企鹅每小时能游 2530 千米呢!你刚才用了一个 “请问”,非常好。小结: 刚才同学们在提问时用到了“您、请问”等礼貌用语,非常好,有不明白的
5、地方,就要有礼貌地提问,这样,别人才乐意给你讲清楚。讲的时候吐字要清楚,提问 的时候也要做到吐字清楚。 (板书:吐字要清楚 有礼貌地提问)【设计意图】 明确交际要求,做到有的放矢。 展示交流,自主评价1. 小组合作说一说。(1)注意的事项。 幻灯片出示 1 话题要集中,突出最有趣的地方。 讲的时候要做到吐字清楚,不啰唆,音量适中,不扰人。 为了更生动形象地表达, 也可以以小动物的口吻向大家介绍, 增加语言的趣味性。(2)认真倾听别人的发言,积极沟通。听的同学要认真倾听,有不明白的地方,要有礼貌地提问或补充。2. 指名进行班级交流。3. 注意倾听,对别人讲的内容中不明白的地方进行有礼貌的提问。4. 全班评议,看讲的同学讲的内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。5. 课堂小结:幻灯片出示 2 在这次口语交际中,我们认识了许多有趣的动物,学会了认真倾听,礼貌提问。在 今后的口语交际中,我们将继续使用这种方法,提高我们的表达能力和交际能力。【设计意图】 自主交流,礼貌提问,评议交际,提高表达能力和交际能力。板书设计有趣的动物吐字要清楚有礼貌地提问教学反思成功之处:鼓励同桌练说、小组交流、上台介绍,使学生在交流、评价中得到锻炼。通过倾听、 表达、适当阅读动物资料的综合练习,逐步引导学生抓住动物的外形、生活习性等介绍其 有趣之处。不足之处:我应多放手,相信学生的交际能力。