1、 同学们，本学期你看过哪些书或者影视作品？你最 喜欢其中的哪个人物？ 在不同的书籍和影视作品中，我们会接触到不同的人 物形象，这节课让我们从中选择一个最喜欢的人物形象进 行交流。 我最喜欢的人物形象我最喜欢的人物形象 自主阅读“小贴士”的内容，了解 本次口语交际的要求。 说：分条讲、说清楚。 听：听人说、抓重点。 怎样才能做到分条讲述，把理由说清楚？ 分条讲述是指说得有条理。喜欢的理由可以分条讲述是指说得有条理。喜欢的理由可以 有很多，要一个一个讲。有很多，要一个一个讲。 说的理由不要重复，要能体现人物多方面的说的理由不要重复，要能体现人物多方面的 特点。特点。 要说清楚最喜欢的人物是谁，出自
2、哪部文学要说清楚最喜欢的人物是谁，出自哪部文学 或影视作品，说理由时可以先概括说出人物的特点，或影视作品，说理由时可以先概括说出人物的特点， 再举例子。再举例子。 怎样才能知道认真听了没有，有没 有抓住重点？ 听别人说话的时候能做到不打断别人、不插话，听别人说话的时候能做到不打断别人、不插话， 能听出优点和不足。能听出优点和不足。 能指出说的人表达是否能指出说的人表达是否有条理有条理，可以针对理由不，可以针对理由不 清楚的地方追问。清楚的地方追问。 要对别人发言给予积极的回应，有眼神或者语言要对别人发言给予积极的回应，有眼神或者语言 上的交流，能复述别人说的内容。上的交流，能复述别人说的内容。
3、 一起来总结吧！一起来总结吧！ 在交际的时候在交际的时候 不仅不仅要会说，还要会听，并能够积极要会说，还要会听，并能够积极 地回应，这才是真实的交际。地回应，这才是真实的交际。 交际的时候介绍人物时不能像是在读表格，例如交际的时候介绍人物时不能像是在读表格，例如 “人物熊大，出处“人物熊大，出处熊出没熊出没”，应该把表格中的内容变”，应该把表格中的内容变 成自己的话，可以说“我最喜欢的人物是熊大，出自于动成自己的话，可以说“我最喜欢的人物是熊大，出自于动 画片画片熊出没熊出没”。”。 如果说喜欢这个人物的两个特点的话，可以把两个如果说喜欢这个人物的两个特点的话，可以把两个 理由合并在一起来说。
4、比如：喜欢诸葛亮的“足智多谋”理由合并在一起来说。比如：喜欢诸葛亮的“足智多谋” 和“神机妙算”，就可以把两个同类理由合并在一起来说。和“神机妙算”，就可以把两个同类理由合并在一起来说。 温馨提示：温馨提示： 来听听老师给你的建议：来听听老师给你的建议： 1.1.可以在开头加上“大家好，我最喜欢的人物是可以在开头加上“大家好，我最喜欢的人物是”，”， 结束时加上“谢谢大家，我的介绍完了”，这样更完整，结束时加上“谢谢大家，我的介绍完了”，这样更完整， 也显得更有礼貌。也显得更有礼貌。 2.2.说喜欢的理由时，可以举一个例子，比如通过孙悟空说喜欢的理由时，可以举一个例子，比如通过孙悟空 “三打白
5、骨精”这个故事来表现孙悟空火眼金睛、明辨善恶“三打白骨精”这个故事来表现孙悟空火眼金睛、明辨善恶 的特点，这样会更吸引人。的特点，这样会更吸引人。 3.3.在说喜欢的理由时，可在说喜欢的理由时，可 以把理由“一、二、三”换成以把理由“一、二、三”换成 “首先“首先、其次、其次、然后”等表示、然后”等表示 顺序的词语，这样的表达更自顺序的词语，这样的表达更自 然。喜欢然。喜欢的理由的理由比较多的时候，比较多的时候， 可以选一个最主要的理由重点可以选一个最主要的理由重点 说。说。 介绍自己喜欢的人物形象时，有什 么让人印象深刻的方法？ 在说理由的时候，所举的事例一定要有典型性。在说理由的时候，所举
6、的事例一定要有典型性。 可以加上对这个人物的外貌、动作等的描述，增强可以加上对这个人物的外貌、动作等的描述，增强 吸引力。吸引力。 在介绍时要自信、大方，音量要适中，语气要有变在介绍时要自信、大方，音量要适中，语气要有变 化。比如白骨精变成年轻村姑、老妇人和老汉时说话的语化。比如白骨精变成年轻村姑、老妇人和老汉时说话的语 气是不同的，孙悟空打死他们时的心理活动也应不同。气是不同的，孙悟空打死他们时的心理活动也应不同。 按照要求，小组交流。按照要求，小组交流。 先自己练习，做好交流准备。先自己练习，做好交流准备。 小组内轮流展示，能记住小组同学小组内轮流展示，能记住小组同学 介绍的主要内容。介绍的主要内容。 介绍完毕，互相评价说说谁介绍的介绍完毕，互相评价说说谁介绍的 人物让人印象深刻，为什么？人物让人印象深刻，为什么？ 小结：有别人交流的时候不仅要会讲，能小结：有别人交流的时候不仅要会讲，能 做到分条讲述、说清楚理由，还要善于听，能做到分条讲述、说清楚理由，还要善于听，能 抓住重点，并积极回应。如果我们想要了解更抓住重点，并积极回应。如果我们想要了解更 多的人物，就要多阅读，在阅读中汲取知识、多的人物，就要多阅读，在阅读中汲取知识、 充实自己。充实自己。
