1、单元培优提能系列单元培优提能系列(二二)高考总复习生物重重 难难 整整 合合 融融 会会 贯贯 通通1细胞的生物膜系统之间的联系细胞的生物膜系统之间的联系高考总复习生物(1)细胞膜具有一定的流动性原因：磷脂分子和大多数蛋白质分子都细胞膜具有一定的流动性原因：磷脂分子和大多数蛋白质分子都可以运动。可以运动。(2)细胞膜具有一定的选择透过性的原因：细胞膜上的载体蛋白具有细胞膜具有一定的选择透过性的原因：细胞膜上的载体蛋白具有特异性特异性。高考总复习生物2细胞器的分类及功能细胞器的分类及功能高考总复习生物(1)核糖体、中心体均为无膜结构的细胞器，故不含磷脂分子。核糖体、中心体均为无膜结构的细胞器，故
2、不含磷脂分子。(2)中心体常见于动物细胞和某些低等植物细胞中，高等植物细胞中中心体常见于动物细胞和某些低等植物细胞中，高等植物细胞中不含中心体不含中心体。高考总复习生物3细胞核的结构细胞核的结构高考总复习生物(1)细胞核是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心；细胞质基质是细胞核是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心；细胞质基质是细胞的代谢中心。细胞的代谢中心。(2)核孔具有选择透过性，蛋白质和核孔具有选择透过性，蛋白质和RNA能自由通过核孔，但能自由通过核孔，但DNA不能通过不能通过。高考总复习生物4物质的运输物质的运输方式方式比较项目比较项目被动运输被动运输主动运输主动运输胞吞胞吞胞吐胞吐自由扩
3、散自由扩散协助扩散协助扩散运输物质运输物质离子和小分子物质离子和小分子物质大分子和颗粒性物质大分子和颗粒性物质运输方向运输方向高浓度高浓度低浓度低浓度高浓度高浓度低浓度低浓度低浓度低浓度高浓度高浓度细胞外细胞外细胞内细胞内细胞内细胞内细胞外细胞外运输运力运输运力浓度差浓度差浓度差浓度差能量能量(ATP)能量能量(ATP)能量能量(ATP)高考总复习生物比较项目比较项目被动运输被动运输主动运输主动运输胞吞胞吞胞吐胞吐自由扩散自由扩散协助扩散协助扩散载体载体不需要不需要需要需要需要需要不需要不需要不需要不需要物质出物质出入细胞入细胞的实例的实例水、水、CO2、甘油、脂肪甘油、脂肪酸、乙醇、酸、乙醇
4、、苯、尿素等苯、尿素等人 的 成 熟人 的 成 熟红 细 胞 吸红 细 胞 吸收 葡 萄 糖收 葡 萄 糖等等K、Na等等离子，小肠离子，小肠上皮细胞吸上皮细胞吸收氨基酸、收氨基酸、葡萄糖等葡萄糖等白细胞吞白细胞吞噬病菌、噬病菌、变形虫吞变形虫吞食食物颗食食物颗粒等粒等各 种 分 泌各 种 分 泌蛋 白，如蛋 白，如抗 体、蛋抗 体、蛋白 质 类 激白 质 类 激素等素等高考总复习生物5渗透作用渗透作用(1)渗透作用发生的条件：具有半透膜；半透膜两侧溶液存在浓度渗透作用发生的条件：具有半透膜；半透膜两侧溶液存在浓度差。差。(2)动物细胞发生渗透作用时，半透膜为细胞膜，浓度差指细胞质与动物细胞发
5、生渗透作用时，半透膜为细胞膜，浓度差指细胞质与外界溶液的浓度差。外界溶液的浓度差。高考总复习生物6质壁分离发生的条件质壁分离发生的条件(1)从细胞角度分析：从细胞角度分析：死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞(如根尖分生区细胞如根尖分生区细胞)不发不发生质壁分离及复原现象。生质壁分离及复原现象。具有中央大液泡的成熟细胞可发生质壁分离及复原现象。具有中央大液泡的成熟细胞可发生质壁分离及复原现象。高考总复习生物(2)从溶液角度分析：从溶液角度分析：在一定浓度在一定浓度(溶质不能透过膜溶质不能透过膜)的溶液中只会发生质壁分离现象，的溶液中只会发生质壁分离现象，不能发生
6、自动复原现象不能发生自动复原现象(只有用清水或低渗溶液处理，方可复原只有用清水或低渗溶液处理，方可复原)。在一定浓度在一定浓度(溶质可透过膜溶质可透过膜)的溶液的溶液(如如KNO3、甘油等、甘油等)中可发生质中可发生质壁分离后自动复原现象。壁分离后自动复原现象。在高渗溶液中可发生质壁分离现象，但不会发生质壁分离复原现在高渗溶液中可发生质壁分离现象，但不会发生质壁分离复原现象。象。高考总复习生物题题 型型 特特 攻攻 物物 质质 推推 断断题型解法题型解法模式图类生物试题的解题方法模式图类生物试题的解题方法生物学细胞图既具有形象直观的一面，又具有概括、浓缩知识的一生物学细胞图既具有形象直观的一面
7、，又具有概括、浓缩知识的一面，是表述、概括、补充、拓展和深化生物学知识的重要形式，因此生面，是表述、概括、补充、拓展和深化生物学知识的重要形式，因此生物细胞图一直是近几年生物高考卷中的常见题型。绝大多数题目中模式物细胞图一直是近几年生物高考卷中的常见题型。绝大多数题目中模式图是高中生物教材原图的变形，遵循万变不离其宗的真理，把教材中原图是高中生物教材原图的变形，遵循万变不离其宗的真理，把教材中原图相关知识掌握扎实到位是解决该类试题的关键图相关知识掌握扎实到位是解决该类试题的关键。高考总复习生物高考总复习生物思维建模思维建模模式图类试题是本单元的突出题型，解答本类型试题应注意以下几模式图类试题是
8、本单元的突出题型，解答本类型试题应注意以下几点：点：(1)整体识图找来源：首先明确题目中的图来源于教材中的何种模式整体识图找来源：首先明确题目中的图来源于教材中的何种模式图。图。(2)剖析图示的方法：此类图示一般按照从局部到整体或从整体到局剖析图示的方法：此类图示一般按照从局部到整体或从整体到局部的方法，依据各种细胞器形态、分布位置或功能上的联系，识别各部部的方法，依据各种细胞器形态、分布位置或功能上的联系，识别各部分的名称分的名称。高考总复习生物(3)根据设问梳理知识：分析题目涉及问题，梳理所需要的知识点，根据设问梳理知识：分析题目涉及问题，梳理所需要的知识点，理清图示给予信息，发现不同知识
9、点之间的联系。理清图示给予信息，发现不同知识点之间的联系。(4)明确要求整答案：解答时一定要明确题目要求运用的序号或结明确要求整答案：解答时一定要明确题目要求运用的序号或结构，应用教材生物学术语作答。构，应用教材生物学术语作答。高考总复习生物题型演练题型演练1如图甲、丙是两种细胞的亚显微结构模式图，图乙表示图甲中如图甲、丙是两种细胞的亚显微结构模式图，图乙表示图甲中结构的示意图，请据图分析回答：结构的示意图，请据图分析回答：高考总复习生物(1)图甲中图甲中的功能：的功能：_。染色体的运动所需能量是由染色体的运动所需能量是由_提供的，星射线的形成与提供的，星射线的形成与_有关。有关。(2)图甲所
10、示的分泌物，其合成、分泌、加工、运输到细胞外依次经图甲所示的分泌物，其合成、分泌、加工、运输到细胞外依次经过的结构是过的结构是_(填序号填序号)。(3)细胞识别与图乙中细胞识别与图乙中_(填字母填字母)有关。有关。(4)如果将图丙细胞放入如果将图丙细胞放入0.3 g/mL的蔗糖溶液中，细胞将会出现的蔗糖溶液中，细胞将会出现_现象现象。高考总复习生物(5)有光的条件下，有光的条件下，1 4C标记的标记的CO2进入图丙细胞后，首先在进入图丙细胞后，首先在_中发生反应。中发生反应。(6)如果图丙细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是如果图丙细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是_。【答案
11、】【答案】(1)遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心线粒线粒体体中心体中心体(2)(3)a(4)质壁分离质壁分离(5)4叶绿体叶绿体(6)中中心体心体高考总复习生物2如图是中性粒细胞吞噬和消化细菌的示意图，下列相关叙述错如图是中性粒细胞吞噬和消化细菌的示意图，下列相关叙述错误的是误的是()高考总复习生物A结构结构是线粒体，可为吞噬过程提供能量是线粒体，可为吞噬过程提供能量B结构结构参与残渣的排出，体现其具有选择透过性参与残渣的排出，体现其具有选择透过性C结构结构是溶酶体，其中的水解酶能分解细菌是溶酶体，其中的水解酶能分解细菌D结构结构属于细胞的生物膜系统
12、属于细胞的生物膜系统【答案】【答案】B【解析】【解析】结构结构是线粒体，是细胞进行有氧呼吸的主要场所，可为是线粒体，是细胞进行有氧呼吸的主要场所，可为吞噬过程提供能量；结构吞噬过程提供能量；结构为细胞膜，其通过胞吐方式排出残渣，体现为细胞膜，其通过胞吐方式排出残渣，体现其具有流动性；结构其具有流动性；结构是溶酶体，其中的水解酶能分解细菌；结构是溶酶体，其中的水解酶能分解细菌；结构为为线粒体，具有双层膜结构，属于细胞的生物膜系统线粒体，具有双层膜结构，属于细胞的生物膜系统。高考总复习生物3(2020年江苏盐城一模年江苏盐城一模)研究发现，蛋白质在内质网中进行加工研究发现，蛋白质在内质网中进行加工
13、时，错误折叠的蛋白质会与内质网中的伴侣蛋白结合而被时，错误折叠的蛋白质会与内质网中的伴侣蛋白结合而被“扣留扣留”，正，正确折叠后方可离开，过程如图。请分析回答问题：确折叠后方可离开，过程如图。请分析回答问题：高考总复习生物(1)在内质网腔中加工的蛋白质主要由在内质网腔中加工的蛋白质主要由_上的核糖体合成。上的核糖体合成。(2)图中内质网膜表面的受体被活化的条件是图中内质网膜表面的受体被活化的条件是_。(3)与转录因子共同发挥作用的是与转录因子共同发挥作用的是_酶，过程酶，过程1所需的原料是所需的原料是_，过程，过程的直接模板是的直接模板是_。(4)若蛋白若蛋白A是抗体，则还需是抗体，则还需_对
14、其进一步加工，使其成对其进一步加工，使其成为具有相应生物学功能的蛋白质。为具有相应生物学功能的蛋白质。(5)正常折叠的蛋白正常折叠的蛋白A出内质网腔，需要穿过出内质网腔，需要穿过_层磷脂分子。层磷脂分子。(6)蛋白蛋白A与伴侣蛋白在结构上存在差异的根本原因是与伴侣蛋白在结构上存在差异的根本原因是_。高考总复习生物【答案】【答案】(1)附着在内质网附着在内质网(2)错误折叠的蛋白错误折叠的蛋白A与受体结合与受体结合(3)RNA聚合四种核糖核苷酸伴侣蛋白聚合四种核糖核苷酸伴侣蛋白mRNA(4)高尔基体高尔基体(5)0(6)控制合成它们的基因不同控制合成它们的基因不同高考总复习生物【解析】【解析】(
15、1)在内质网腔中加工的蛋白质主要由附着在内质网上的在内质网腔中加工的蛋白质主要由附着在内质网上的核糖体合成。核糖体合成。(2)由题图可知，内质网膜表面的受体被活化的条件是错误由题图可知，内质网膜表面的受体被活化的条件是错误折叠的蛋白折叠的蛋白A与受体结合。与受体结合。(3)与转录因子共同发挥作用的是催化转录过与转录因子共同发挥作用的是催化转录过程的程的RNA聚合酶：聚合酶：是转录过程，需要的原料是四种核糖核苷酸；是转录过程，需要的原料是四种核糖核苷酸；是是翻译过程，该过程的直接模板是伴侣蛋白的翻译过程，该过程的直接模板是伴侣蛋白的mRNA。高考总复习生物(4)抗体属于分泌蛋白，其合成并经过内质网的加工后，还需要高尔抗体属于分泌蛋白，其合成并经过内质网的加工后，还需要高尔基体进行进一步加工，使其成为具有相应生物学功能的蛋白质。基体进行进一步加工，使其成为具有相应生物学功能的蛋白质。(5)正常正常折叠的蛋白折叠的蛋白A通过囊泡运输出内质网腔，不需要穿膜，因此穿过通过囊泡运输出内质网腔，不需要穿膜，因此穿过0层磷脂层磷脂分子。分子。(6)蛋白质是由基因控制合成的，因此蛋白蛋白质是由基因控制合成的，因此蛋白A与伴侣蛋白在结构上与伴侣蛋白在结构上存在差异的根本原因是控制合成它们的基因不同。存在差异的根本原因是控制合成它们的基因不同。
