1、下一页返回返回学习目标：学习目标：n1.1.经历观察生活中的轴对称现象，探索经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象共同特征等活动，开展空间轴对称现象共同特征等活动，开展空间观念。观念。n2.2.认识轴对称，能够识别简单的轴对称认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴。图形及其对称轴。返回做一做练一练做一做做一做将一张纸对折后，用笔尖在纸上扎出将一张纸对折后，用笔尖在纸上扎出如下图的图案，观察所得图案。位如下图的图案，观察所得图案。位于折痕两侧的局部有什么关系？于折痕两侧的局部有什么关系？上一页如果一个图形沿一条直线折叠后，如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的局部能够互相重合，这直
2、线两旁的局部能够互相重合，这个图形叫轴对称图形。这条直线叫个图形叫轴对称图形。这条直线叫对称轴。对称轴。返回生活中有许多轴对称图形，观察下面的轴对称生活中有许多轴对称图形，观察下面的轴对称图形，请分别指出每个图形的对称轴图形，请分别指出每个图形的对称轴：返回练一练练一练试一试试一试做一做做一做将一张纸对折后，用笔尖在纸上扎出将一张纸对折后，用笔尖在纸上扎出如下图的图案，观察所得图案。位如下图的图案，观察所得图案。位于折痕两侧的局部有什么关系？于折痕两侧的局部有什么关系？观察以下图中的每组图案，你发现了什么？观察以下图中的每组图案，你发现了什么？想一想想一想9对于两个图形，如果沿一条直线折叠后，
3、对于两个图形，如果沿一条直线折叠后，它们能够完全重合，那么称这两个图形它们能够完全重合，那么称这两个图形成成轴对称轴对称，这条直线就是，这条直线就是对称轴对称轴。都是沿一条直线折叠后能够互相重合。都是沿一条直线折叠后能够互相重合。轴对称图形是一个图形。轴对称图形是一个图形。轴对称是两个图形之间的关系。轴对称是两个图形之间的关系。轴对称和轴对称图形关系轴对称和轴对称图形关系:联系：联系：区别区别：返回 观察以下图中的每组图案，你能找出成观察以下图中的每组图案，你能找出成轴对称的图形吗？轴对称的图形吗？课堂小结课堂小结:n今天你学到了什么知识？今天你学到了什么知识？n你能用自己的话说说吗？你能用自
4、己的话说说吗？轴对称图形、轴对称、对称轴轴对称图形、轴对称、对称轴2.判断轴对称图形，找出对称轴判断轴对称图形，找出对称轴 1.观察下面的图形是否是轴对称图形？假设是请画出其对称轴。形成性测试形成性测试2.生活中有许多轴对称图形如生活中有许多轴对称图形如：找一找画一画找一找画一画挪威挪威美国美国加拿大加拿大乌拉圭乌拉圭澳大利亚澳大利亚 3.国旗是一个国家的象征，观察下面的国旗国旗是一个国家的象征，观察下面的国旗哪些是轴对称图形？找出它们的对称轴。哪些是轴对称图形？找出它们的对称轴。瑞典瑞典英国英国以色列以色列挪威挪威作业：作业：n利用本节课所学知识设计并利用本节课所学知识设计并制作一幅精美的轴
5、对称图案。制作一幅精美的轴对称图案。博达助教通博达助教通5.2 5.2 求解一元一次方程二求解一元一次方程二博达助教通博达助教通一个数一个数x，它的三分之一，它的一半，它的，它的三分之一，它的一半，它的全部，加起来总共是全部，加起来总共是11，求这个数。，求这个数。111132xxx你能解出这道方程吗？你能解出这道方程吗？你能解决以下问题吗？你能解决以下问题吗？博达助教通博达助教通111166xx法一：合并同类项，得 系数化为1，得 111132xxx你能不能把方程中的分母去掉呢你能不能把方程中的分母去掉呢?博达助教通博达助教通111132xxx6解法二：方程两边同乘以，得：116()11 6
6、32xxx236666xxxxx去括号，得 合并同类项，得 11=66 系数化为1，得 博达助教通博达助教通去分母的方法去分母的方法:博达助教通博达助教通:,4(14)7(20).,4567140.,384.3,28.xxxxxx 解得去括号 得移项，得4x-7去分母（方x=140-56合并同类项 得方程程两边都两边同除以得乘以28）你能用上述方法解下面的方程吗？你能用上述方法解下面的方程吗？111(14)(20)74xx例：博达助教通博达助教通3425(5)173xx 32(3)52xxx将下面方程去分母将下面方程去分母:11(1)(1)43xx（1）254xx（2）111(4)15)(7)
7、523xx（博达助教通博达助教通去分母时应注意：去分母时应注意：1 1确定各分母的最小公倍数。确定各分母的最小公倍数。2 2不要漏乘没有分母的项。不要漏乘没有分母的项。3 3分数线有括号的作用。分数线有括号的作用。博达助教通博达助教通21512136xx例：解方程博达助教通博达助教通212134xx解下列方程：（1）112(32)152xx（）博达助教通博达助教通1、解一元一次方程有哪些步骤？、解一元一次方程有哪些步骤？去分母、去分母、去括号、移项、去括号、移项、合并同类项合并同类项、系数化为、系数化为12、去分母时、去分母时,要注意什么呢要注意什么呢?1确定各分母的最小公倍数。确定各分母的最小公倍数。2不要漏乘没有分母的项。不要漏乘没有分母的项。3分数线有括号的作用分数线有括号的作用课堂小结
