1、做一名有成就感的班主任做一名有成就感的班主任八月二十八日，很荣幸参与了进修学校组织的中学校班主任管理培训活动。我是一名农村学校的老师，对这样的机会更是倍感珍惜。会上吉林市优秀班主任一中优秀班主任李军老师、吉化一小李亚楠德育副校长和吉林市教育学院综合部德育教研员钱惠仙为我们讲座。我仔细地听、记，思索，分析。专家的教育阅历深深吸引了我，短短一天的培训使我受益匪浅，更使我清晰地熟悉到新时期要当好一个合格的班主任义不容辞的责任。你是否有这样的困惑：为什么有时老师言之谆谆，同学却听之藐藐？为什么有时老师三令五申，同学却无动于中？为什么有时老师严面慈心，同学却怒目相向？你是否有这样的尴尬：老师苦口婆心，同
2、学固执己见；老师深情指引，同学敌视叛逆；老师严峻批判，同学我行我素。你是否有过这样的伤心：活泼开朗的他变得缄默寡言；好学上进的他变得看破红尘；和善懂事的他变得叛逆抵抗。你是否有过这样的思索：很多同学对人不感谢，对事不满足，对物不疼惜，其缘由何在？这些正是我们的困惑。许多事情，别人能做，我们也能做，只是做出来效果不一样，为什么？往往是一些细节上的功夫打算着完成的质量。难事从简单开头，简洁的事从微小处入手，身为班主任，千万不行小视细节的影响。假如我们敏锐地捕获到有价值的教育细节，那么，教育肯定是漂亮而迷人的！这些话说得多么让人耐人寻味。一个好的班主任，就是一个教育基地，一个动力源，一所德育学校。通
3、过这次班主任培训，我深刻熟悉到：在全面推行素养教育的今日，班主任应营造一种新型的师生关系。师生关系应当是一种公平、和谐的伴侣式关系，班主任做同学的知心伴侣。一、班级管理应具有理性的光辉这是我在这次培训中最深刻的体会。这次培训中专家的理论讲座与相关的案例紧密结合，在鲜活的案例中解析理论的生成与把握，特别有助于理解和学习。这样的讲座使我感到班级管理的真正理性是提高我们教育教学质量的依据，班级管理上一种方法的运用、一个步骤的设计、甚至一个问题提出，都应有肯定的理念支撑，只有在理论的指导下，管理才是科学高效的。这使我真实地感到，应当具体地学习班级管理专业学问，才能在教育教学中运用自如。班主任应在教学上
4、勤奋钻研，有丰富的学识，完善的精神品质，完善的人格，让同学打心底里佩服你，做一个他们信任的伴侣，班主任要把自己放在与同学公平的位置上。我从前的理论枯燥论在此自动瓦解。二、博客沟通使我在集思广益中博采众长博客论坛沟通的过程中，我的每一个困惑的问题，都收到了老师们热心的解答，我也乐观地参加话题的争论与沟通，仔细地思索老师们提出的问题，用心学习老师们的方法，吸取老师们的阅历与才智。沟通中，使我感到，这是思想与思想碰撞的最佳平台，是阅历与阅历融合的最佳空间。在沟通中，使我的教育教学方法得到了补充，教育思维得到了拓展。这次培训对我来说是一次思想洗礼的过程，是一次理论学习的好机会，对我今后的教育工作必将起
5、到乐观的指导作用。每一位班主任都盼望胜利，但是责任心获得胜利才是胜利班主任的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和暖和着每一个同学的心灵。作为班主任应做到上对学校负责，下对同学负责两方面。这样才能当好一名胜利的班主任。以上是在班主任培训学习中我的一些体会，这段时间我在班级的管理当中就许多应用了李军老师的管理细节，收到比较好的效果，最终说一句真心话，感谢进修领导支配的学习机会，身受感受，我们需要感受胜利老师教育中的点滴，我们才能更快的进步。信任只要努力就有收获。盼望明天的我会做得更精彩！点评：每个人都有幻想，幻想是人生长与进展的源动力。我也坚信念有多大，舞台就有多大！只要我们脚踏实地的做好眼前的每一件细节事情，才会成就我们的幻想。我们在班主任培训工作中重视细节工作，尽量把每一件事情做到尽善尽美。用我们的精神力气引领老师，用我们所学学问服务班主任。使我们的班主任把工作做得更加精细化，更加科学化，用我们培训的人格魅力去感染老师，感染同学。我们的目标是加速班主任专业成长，打造一支高品质、高素养、高效率的班主任队伍。通过我们多形式的班主任培训，促进班主任的专业成长，保证和鼓舞中学校老师情愿做班主任，并做好班主任。让我们共同努力为创办让蛟河人民满足的优质教育贡献我们的力气！4
