粤教版四年级上册综合实践-五 我是小车迷-教案、教学设计(配套课件编号：61014).doc

1、汽车汽车世界世界教案教案 教学目标： 1、通过活动使学生对生活中的汽车有更深的了解，感受现代交 通工具（汽车）的优缺点。 2、通过查阅资料、调查研究、实地考察、现场采访、收集及整 理资料等活动，培养学生查找、搜集、整理信息的能力以及培养学生 大胆与他人合作，自主探究，动手实践的能力。 3、 培养学生认识事物的两面性， 能客观科学地看待事物和问题， 激发他们热爱生活、保护环境的意识。 4、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进学生综 合实践能力的提高。 教学过程： 一、谈话导入，引出主题 师：同学们，随着生活水平的提高，有一样东西在我们周围出现的越 来越多。知道是什么吗？看，它来了 （多

2、媒体出示汽车缓缓驶来的画面。 ） 师：对了，是汽车。今天我们一起来“走进汽车时代” 。 （板书课题） 二、创设情境，引出话题 1、家里有汽车的同学请举手。 你都知道哪些牌子的汽车？你是怎么知道的？ 师：同学们知道的可真多。是呀，随着人们生活水平的日益提高，汽 车已进入了千家万户，成为人们生活中必不可少的交通工具。 2、请大家先来看一些我们生活中的画面（多媒体播放） 师：这些画面我们天天都能见到。看了这些镜头，你有什么感受？ 学生畅所欲言谈感受 师：是呀，我们周围的汽车越来越多。它给我们的生活带来了方便， 可是也给我们带来了很多问题。不久的将来汽车一定会走进千家万 户， 人人家中有汽车。 所以，

3、 我们应该对汽车有个全面、 深入的了解， 这就要从汽车给我们带来的利与弊说起。 下面， 我们一起来深入研究。 （三）发现问题，确定课题 1、围绕主题，展开讨论。 师：要想对汽车进行研究，首先要选好研究的课题。我们先来回顾选 题注意事项： A、提出的问题要有价值、有意义。 B、选题要切合生活实际，要从小处入手，可操作性强。 师： “问题即课题” ，下面以小组为单位展开讨论:你们对汽车最感兴 趣的问题是什么？把你们想研究的问题写在表格 1 中， 小组长负责记 录整理 (每组发放一张表格，小组每个成员提出有关汽车的问题，组长负责 记录整理。) （四）以小组为单位，设计一辆未来的新型的汽车。 （五）畅谈收获,结束全课 师:同学们,今天这节课你们最大的收获是什么?