1、11 11 故宫博物院故宫博物院 导入一导入一 导入二导入二 故宫故宫：北京故宫旧称“紫禁城”，是明清：北京故宫旧称“紫禁城”，是明清 两代的皇宫，在北京市中心、南北中轴线上。两代的皇宫，在北京市中心、南北中轴线上。 于明永乐四年（于明永乐四年（14061406年）开始建设至永乐十八年）开始建设至永乐十八 年（年（14201420年）建成，后经多次重修与改建，但年）建成，后经多次重修与改建，但 仍保持着原有的规模。故宫由大小数十个院落仍保持着原有的规模。故宫由大小数十个院落 组成，房屋组成，房屋90009000多间，建筑面积约多间，建筑面积约1515万平方米，万平方米， 占地占地7272万平方
2、米，周围有万平方米，周围有1010多米高的城墙和多米高的城墙和5050 多米宽的护城河。多米宽的护城河。 是中国现存规模最大最完整的古建筑群。整个建是中国现存规模最大最完整的古建筑群。整个建 筑群按中轴线对称布局，层次分明，主题突出，筑群按中轴线对称布局，层次分明，主题突出， 集中体现了中国古代建筑艺术的优秀传统和独特集中体现了中国古代建筑艺术的优秀传统和独特 风格，反映了中国人民的高度智慧和创造才能。风格，反映了中国人民的高度智慧和创造才能。 中华人民共和国成立后，几经大规模修整，为全中华人民共和国成立后，几经大规模修整，为全 国重点文物保护单位，并被列入国重点文物保护单位，并被列入世界遗产
3、名世界遗产名 录录。现为“故宫博物院”。现为“故宫博物院”。 1.1. 读课文，疏通生字词，把不认识的字多读课文，疏通生字词，把不认识的字多 读几遍。读几遍。 2.2. 这四则材料各讲了什么内容？这四则材料各讲了什么内容？ 我会读我会读 矗立矗立 鳌头鳌头 琉璃琉璃 额枋额枋 蟠龙蟠龙 朝贺朝贺 镏金镏金 轮廓轮廓 雍正雍正 内廷内廷 后妃后妃 政务政务 肃穆肃穆 气氛气氛 水榭水榭 废墟废墟 康熙康熙 崇祯崇祯 攒攒 金銮殿金銮殿 迥然不同迥然不同 顺贞门顺贞门 御膳房御膳房 矗矗立立 鳌鳌头头 琉琉璃璃 额额枋枋 蟠蟠龙龙 朝朝贺贺 镏镏金金 轮轮廓廓 雍雍正正 内内廷廷 后后妃妃 政政务
4、务 肃肃穆穆 气气氛氛 水水榭榭 废废墟墟 康康熙熙 崇崇祯祯 攒攒 金金銮銮殿殿 迥迥然不同然不同 顺顺贞贞门门 御御膳膳房房 chch lili fnfn oo kuku lili zhnzhn pnpn hh ynyn tntn fifi mm fnfn xixi xx xx zhnzhn cuncun lunlun jinjin zhnzhn shnshn 轴轴 zhuzhu（ ） zhuzhu（ ） 轴心轴心 压轴压轴 柳叶是这出压轴柳叶是这出压轴( )( )大戏的轴大戏的轴 ( )( )心人物。心人物。 zhuzhu zhuzhu 鲜鲜 xinxin（ ） xinxin（ ） 鲜艳
5、鲜艳 鲜为人知鲜为人知 这种鲜这种鲜( )( )艳的花朵实际上有艳的花朵实际上有 剧毒，这一点鲜剧毒，这一点鲜( )( )为人知。为人知。 xinxin xinxin 词词 语语 解解 释释 _：（东西）精巧（东西）精巧细致。细致。 _：高耸地立着。高耸地立着。 _：深蓝色（多用来形容天空、湖海等）。深蓝色（多用来形容天空、湖海等）。 _：强壮有力。强壮有力。 _：围绕在别的东西上面。围绕在别的东西上面。 A.A.湛蓝湛蓝 B.B.盘绕盘绕 C.C.矫健矫健 D.D.矗立矗立 E.E.玲珑玲珑 A A B B C C D D E E 材料一：材料一：简介了故宫的主要建筑。简介了故宫的主要建筑。
6、 材料二：材料二：太和殿重修。太和殿重修。 材料三：材料三：故宫博物院旅游指南。故宫博物院旅游指南。 材料四：材料四：故宫博物院平面示意图。故宫博物院平面示意图。 这四则材料各讲了什么内容？这四则材料各讲了什么内容？ 朗读材料一，思考：朗读材料一，思考： 1.1. 材料一主要是按什么顺序介绍故宫的？材料一主要是按什么顺序介绍故宫的？ 2.2. 材料一从哪些方面介绍了故宫？故宫有材料一从哪些方面介绍了故宫？故宫有 什么特点？什么特点？ 空间顺序空间顺序 规模宏大规模宏大 建筑精美建筑精美 布局统一布局统一 材料一从哪些方面介绍了故宫？突出材料一从哪些方面介绍了故宫？突出 了故宫的什么特点？了故宫
7、的什么特点？ 故宫概况（位置、历史、价值）故宫概况（位置、历史、价值） 建筑布局（三大殿、后三宫、建筑布局（三大殿、后三宫、 御花园）御花园） 全貌全貌 阅读材料一，按照文章的说明顺序在阅读材料一，按照文章的说明顺序在 图片上依次标出相应建筑的位置。图片上依次标出相应建筑的位置。 说明顺序：说明顺序： 空间顺序空间顺序故宫的建筑顺序故宫的建筑顺序由由 南向北的中轴线南向北的中轴线 午门午门 东华门东华门 西华门西华门 神武门神武门 金水河金水河 太和殿太和殿 中和殿中和殿 保和殿保和殿 乾清门乾清门 乾清宫乾清宫 交泰殿交泰殿 坤宁宫坤宁宫 御花园御花园 太和门太和门 作者重点介绍了哪个大殿？
8、为什么？作者重点介绍了哪个大殿？为什么？ 太和殿太和殿 太和殿是三大殿的太和殿是三大殿的 中心，是故宫建筑群的中心，是故宫建筑群的 中心，是故宫博物院的中心，是故宫博物院的 庄严、肃穆的代表。庄严、肃穆的代表。 太和殿内景的主要特点是什么？太和殿内景的主要特点是什么？为什么？为什么？ 按什么顺序介绍的？按什么顺序介绍的？ 特点：彩绘了众多的龙的图案。特点：彩绘了众多的龙的图案。 古代皇帝自命为真龙天子，这是皇权古代皇帝自命为真龙天子，这是皇权 的象征，以龙来突出皇帝的尊严。的象征，以龙来突出皇帝的尊严。 正中正中 上面上面 背后背后 两旁两旁 中央中央 周围周围 下面下面 空间顺序空间顺序 作
9、者介绍了太和殿哪些方面的情况？按什作者介绍了太和殿哪些方面的情况？按什 么顺序介绍的？么顺序介绍的？ 外观、规模、内部布局、位置和作用。外观、规模、内部布局、位置和作用。 顺序：由外观到内部构造，由中间到两旁，顺序：由外观到内部构造，由中间到两旁， 由上到下的由上到下的空间顺序空间顺序和和总分总分的逻辑顺序。的逻辑顺序。 在写“后三宫”时采用了什么说明方法？在写“后三宫”时采用了什么说明方法？ “后三宫”的图案和前三殿有什么不同？后三宫”的图案和前三殿有什么不同？ 作比较作比较 前三殿：庄严肃穆，图案以“龙”为主。前三殿：庄严肃穆，图案以“龙”为主。 后三宫：庄严肃穆的气氛有所减少，图案后三宫
10、：庄严肃穆的气氛有所减少，图案 中凤凰逐渐增加。中凤凰逐渐增加。 作者在描写御花园时与前文中描写宫殿的作者在描写御花园时与前文中描写宫殿的 手法有什么不同？有什么妙处呢？手法有什么不同？有什么妙处呢？ 宫殿：精雕细刻的工宫殿：精雕细刻的工 笔画的写法。笔画的写法。 御花园：速写笔法。御花园：速写笔法。 由“亭台楼阁”到“点缀其间”，寥由“亭台楼阁”到“点缀其间”，寥 寥数语写出布局特点，烘托环境气氛。这寥数语写出布局特点，烘托环境气氛。这 里“和前几部分迥然不同”，故而运用不里“和前几部分迥然不同”，故而运用不 同的笔法。语言上多用富有美感和表现力同的笔法。语言上多用富有美感和表现力 的四字短
11、语，凝练生动。给人以身临其境的四字短语，凝练生动。给人以身临其境 之感，令人向往。之感，令人向往。 文章最后一段主要写了什么内容？在文中文章最后一段主要写了什么内容？在文中 起什么作用？起什么作用？ 这一段主要介绍景山并记述在景山这一段主要介绍景山并记述在景山 高处回望故宫的景象，再一次赞叹故宫高处回望故宫的景象，再一次赞叹故宫 宏伟的建筑与和谐统一的布局。这样写宏伟的建筑与和谐统一的布局。这样写 首尾呼应，结构完整。首尾呼应，结构完整。 天安门天安门 （入口）（入口） 端门 端门 午门 午门 汉白玉石桥 汉白玉石桥 太和门太和门 前三殿前三殿 太和殿太和殿 中和殿中和殿 保和殿保和殿 小广场
12、小广场 后三宫后三宫 乾清宫乾清宫 交泰殿交泰殿 坤宁宫坤宁宫 御花园御花园 顺贞门顺贞门 神武门神武门 （出口）（出口） 材料一按照参观路线，采用移步换景材料一按照参观路线，采用移步换景 的手法，详略得当地介绍了故宫的主要建的手法，详略得当地介绍了故宫的主要建 筑，展示了中华民族的文化瑰宝。表达了筑，展示了中华民族的文化瑰宝。表达了 作者对故宫的热爱和赞颂，歌颂了古代劳作者对故宫的热爱和赞颂，歌颂了古代劳 动人民的智慧和伟大的创造力。动人民的智慧和伟大的创造力。 朗读材料二，思考：朗读材料二，思考： 1.1. 太和殿为什么变成一片废墟？太和殿为什么变成一片废墟？ 2.2. 太和殿的修建过程中
13、遇到了什么困难？太和殿的修建过程中遇到了什么困难？ 这个困难又是怎么解决？这个困难又是怎么解决？ 太和殿为什么变成一片废墟？太和殿为什么变成一片废墟？ 一个寒冷的冬夜，太和殿西侧的御一个寒冷的冬夜，太和殿西侧的御 膳房突然起火，大火一路蔓延，两小时膳房突然起火，大火一路蔓延，两小时 后烧着了太和殿。此后太和殿在长达十后烧着了太和殿。此后太和殿在长达十 八年的时间里始终是废墟一片。八年的时间里始终是废墟一片。 太和殿的修建过程中遇到了什么困难？这太和殿的修建过程中遇到了什么困难？这 个困难又是怎么解决？个困难又是怎么解决？ 难题：难题： 太和殿上一次重建是在明朝天启年太和殿上一次重建是在明朝天启
14、年 间，此时已经过去六十九年，人们不知间，此时已经过去六十九年，人们不知 道太和殿各部分确切的建筑比例与数据。道太和殿各部分确切的建筑比例与数据。 解决方法：解决方法： 梁九按照一比十的比例，做了一个梁九按照一比十的比例，做了一个 太和殿的木模型，依靠对这座模型组件太和殿的木模型，依靠对这座模型组件 的放大制作，完成了太和殿的结构搭建。的放大制作，完成了太和殿的结构搭建。 令人称奇的是，放大出来的每一个木件令人称奇的是，放大出来的每一个木件 安装上去都严丝合缝。安装上去都严丝合缝。 通读课文，思考问题：通读课文，思考问题： 如果要完成课文预设的两个任务，我们如果要完成课文预设的两个任务，我们 应该怎么阅读本课？应该怎么阅读本课？ 拓展一拓展一 拓展二拓展二 1.1. 为家人计划故宫一日游，画一张故宫参为家人计划故宫一日游，画一张故宫参 观路线图。观路线图。 2.2. 选择一两个景点，游故宫的时候为家人选择一两个景点，游故宫的时候为家人 作讲解。作讲解。
