辽大版五年级上册心理健康教育 第二课 学习贵在多问-ppt课件-市级优课-(配套教案编号：d01f6).ppt

1、小活动：各行其是小活动：各行其是 规则：规则： 1 1、每个人手里准备一张、每个人手里准备一张1616开的纸，闭上眼睛，听开的纸，闭上眼睛，听 老师口令折纸和撕纸，期间不允许任何一名学生发老师口令折纸和撕纸，期间不允许任何一名学生发 出声音。出声音。 2 2、老师口令结束后，方可睁开眼睛，并打开纸张、老师口令结束后，方可睁开眼睛，并打开纸张 观察。观察。 3 3、每个人再次准备一张、每个人再次准备一张1616开的纸，同样听老师开的纸，同样听老师 的口令，这次可睁着眼睛，期间可以向老师提问。的口令，这次可睁着眼睛，期间可以向老师提问。 4 4、老师口令结束后，打开纸张并观察、老师口令结束后，打开

2、纸张并观察 你觉得哪个同学的做法，值得提倡，为什么？你觉得哪个同学的做法，值得提倡，为什么？ 数学课代表李强，遇到了一道数学数学课代表李强，遇到了一道数学 难题，读了好几遍题目，在草纸上难题，读了好几遍题目，在草纸上 反复画图、演算，还是做不出来；反复画图、演算，还是做不出来； 与同学讨论还是没有头绪，于是请与同学讨论还是没有头绪，于是请 教数学老师教数学老师. 王伟草草看了一遍题目，说：王伟草草看了一遍题目，说： “什么意思，去问问老师。哎，什么意思，去问问老师。哎， 还是算了，太难了，以后再说还是算了，太难了，以后再说 吧。出去玩喽！吧。出去玩喽！” 1 1、学会问才能增长智慧，但好问并、

3、学会问才能增长智慧，但好问并 不是懒得动脑筋，而事事依赖别人。不是懒得动脑筋，而事事依赖别人。 2 2、在学习上遇到困难时，、在学习上遇到困难时，“思索不思索不 得而后问得而后问”是值得我们提倡的学习是值得我们提倡的学习 态度。态度。 有疑问而不敢问，不知道该如何问，害怕别人嘲有疑问而不敢问，不知道该如何问，害怕别人嘲 笑，这种情况你有吗？你是怎么克服的？笑，这种情况你有吗？你是怎么克服的？ 小游戏：猜猜猜 规则： 选出1或2名学生，当保密者（只有他知道 老师告诉的秘密），老师给出一个提示， 其他同学以小组为单位，分别根据提示提 问，保密者只能回答是或不是，直到同学 们猜出“秘密”为止，先猜出“秘密”的 小组获胜，游戏结束，进行下一轮。 勤学多问的方法：有疑难，做记号，勤学多问的方法：有疑难，做记号， 找资料，多思考，敢质疑，问到底。找资料，多思考，敢质疑，问到底。 “七问真谛七问真谛” 心存疑问心存疑问-善于提问善于提问-不耻下问不耻下问- 随时反问随时反问-善于自问善于自问-问一反三问一反三- 问以致用问以致用 每事问每事问 陶行知陶行知 发明千千万，起点是一问。发明千千万，起点是一问。 禽兽不如人，过在不会问。禽兽不如人，过在不会问。 智者问得巧，愚者问得笨。智者问得巧，愚者问得笨。 人力胜天工，只在每事问。人力胜天工，只在每事问。