1、学习中小学教师职业道德规范心得体会学习中学校老师职业道德规范心得体会这是优秀的老师心得体会文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 1、学习中学校老师职业道德规范心得体会 老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 “为人师表，教书育人”。因此老师这一职业是神圣的，担负着培育、教育下一代的艰难、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了中学校老师职业道德规范
2、(2023年修订)，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个老师义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。 一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。老师要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分喜爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，对同学负责、让家长满足。尤其是青年老师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。 二、爱自己。老师爱
3、自己就是要有乐观的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献。用自己乐观的人生观、世界观去影响同学、改造同学。“不以物喜，不以己悲”。特殊是在现在的社会转型时期，各种冲突层出不穷，各种思想相互碰撞，老师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到同学的成长过程。一个不爱自己的老师，是谈不上爱教育和爱同学的。所以我们老师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求老师“终身学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的连续学习。不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每
4、一位老师肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀老师。有了良好的素养、过硬的本事，才会在工作中自信，才会在生活中欢乐，才会有乐观的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。 三、爱同学。这是老师全部“爱”的归宿点。老师对同学的“爱” 必需是排解了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、急躁、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你” ，切忌易怒
5、易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，发觉他们“的闪光点”，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。 新规范还规定：老师应爱护同学生命平安。我想这是每位老师必需做到的，这也是一位老师应有的高尚道德。当同学生命受到威逼，受到损害时，
6、作为一名老师应在同学危险时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死爱护同学的勇敢献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏困难险阻、奋力抢救同学拼搏奉献的精神。我想这正是老师爱同学的最高体现。 爱教育、爱自己、爱同学，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位老师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局动身，认仔细真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一光荣称号，就是对中学校老师职业道德规范的最好诠释。 在教育工作的诸多冲突中，教和学是主要冲突。正确处理教和学的关系，建立和谐开心的师生关系是“欢乐教学”的先决条件。教
7、和学的冲突，主要方面是老师，有了老师“乐教”，才会有同学的“乐学”，尽管其他条件都具备，假如没有老师的“乐教”，没有良好的师生关系，同学也欢乐不起来，从而影响教学质量。 “喜爱同学，全面育人，为人师表”这是对老师的基本要求。乐于其业，擅长其业的基础是对同学的爱。爱的真谛是敬重和信任每一个同学，要把同学作为一个具有人格的人来对待。老师敬重和信任同学，才能培育起同学的自尊心和自信念。同学有了自尊、自信，才能形成和谐开心的师生关系。师生关系良好，才能促成集体的良好关系的形成。同学有平安感、宽松感、开心感，就能有效地发挥老师在“欢乐教学”中的主导作用，促使同学生动、活动、主动地得到进展。 2、中学校老
8、师职业道德规范心得体会选集 “喜爱同学。关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学。对同学严格要求，急躁教育，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚和变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。”读了中学校老师职业道德规范，它使我深受启发。而这句话就像火花一样，闪烁在我的心间。 教育工作是一种育人的工作，而育人质量的凹凸，打算于老师。在学校里，老师的职业道德修养、道德水平，对于同学道德素养的培育和影响，有着非常重大的意义。中学校老师职业道德规范紧密结合老师职业的特点，对师德问题进行严格的规范。其中有一点讲到了中华民族的传统师德老师对同学的喜爱。 爱是教育的基础，是打开同学心
9、灵窗户的灵丹妙药。老师对同学的爱是一种巨大的力气和重要的教育手段。老师只有以自己的爱才能赢得同学的爱，才能搭起师生之间感情的桥梁，使到同学愿意去接近班主任，情愿去接受老师的教育。我国教育家孔子爱同学，对同学真诚无私，传授学问毫无保留;荀子爱同学，留下“青出于蓝而胜与蓝”的名言，鼓舞同学超过自己的老师;陶行知先生爱同学，在困难之中创办育才学校，让穷人的孩子有受教育的机会 作为一个老师最大的过错，莫过于他对同学没有心底产生爱;最大的悲剧，莫过于他们失去了同学对自己的爱。爱心谁都有，但能把爱化作力量，或者变成一种艺术的人，又的确不多。有些人的爱，能引发被爱者产生力量，感受到暖和和启发，而有些人所赐予
10、的爱是没有使人产生的力量的。身为老师肩负着育人的重任，对同学付出关怀、爱惜、期盼、鞭策、无私之爱，身兼慈母严父之职责，既要无微不至地关怀本班同学，真诚地爱惜同学，与同学彼此信任、感情深笃，又要严格要求同学，对他们的缺点和错误毫无放过。对不同同学的学习，思想和身体都要全面关怀，到处想同学之所想，帮同学之所难，做同学的知心人、贴心友。“人非草木，孰能无情”、“精诚所至，金石为开”，老师对同学付出的爱确定能感化同学，让同学在爱中达到“春风化雨，润物无声”的效果。可能我自己没有一个孩子，所以我把全部的爱都赐予了同学，他们就像我的孩子，他们就像我的伴侣，我爱他们疼他们并不亚于他们的家长，我对他们的关怀比
11、多数家长还要多。多年来我爱自己的教育对象，愿意为他们献出爱心。我信任只要对同学爱得真，爱得深，那么，良好的教育动机就会带来抱负的教育效果。 但是，“爱生”说起来简单，做起来并不简单。有时，老师一个粗暴的动作，甚至一个责怪的眼神，尽管不是非常刻意，却能在师生之间隔起一道心灵的屏障。中华民族优秀的师德传统有几千年的积淀，博大精深，绚烂辉煌。那么，在工作中，作为一名班主任，我们又该如何正确关爱每一个同学呢?读过中学校老师职业道德规范后，结合自身的教育实践，我认为应当留意以下四个方面： 一、敬重同学的人格 关爱同学，首先要敬重同学的独立人格，哲学家爱默生说过：教育胜利的秘诀在于敬重同学。当老师要敬重同
12、学的人格，才能从本质上喜爱同学，教育教学和管理工作才能取得胜利。 班主任要在同学心目中树立示范地位，就是要敬重同学的人格，善待每一位同学，使师生关系公平，激发同学的自我确定意识。民主、公平是现代师生关系的重要标志和特点。民主、公平的师生关系，既能发挥班主任的引导作用、教育作用，又能调动同学的乐观性、主动性。师生关系融洽，能使班级气氛活跃，工作取得良好的效果。 二、讲究批判的艺术 批判也是一种关怀、爱惜的表现。作为班主任，常常要面对做错事的同学，劈头盖脸地对同学进行指责，未必能收到应有的效果。批判同学，要留意一事一批，同学犯了错，班主任要针对同学的错误进行批判，不要轻易地将同学以往的错误联系起来
13、。批判同学，要对事不对人，无论是优秀的同学，还是常常出错的同学，班主任都要一视同仁，批判同学，评语要精确，恰如其分。精确、真诚的评语，会使同学心悦诚服、欣然接受。苏霍姆林斯基说过：只有同学把教育看成是自己的需要且乐于接受时，才能取得最佳教育效果。他曾处理过这样一件事：一个同学打死了一只麻雀，为教育同学，他责令同学找到鸟巢，见一个鸟巢里面几只雏雀嗷嗷待哺。苏霍姆林斯基不无悲伤地说：“它们失去了妈妈，现在谁也无法救活它们了。”这情景使这个同学特别后悔。二十年后，他对苏霍姆林斯基说：“假如当年您严峻批判我，那么这么多年来我就不会自己惩处自己。”自我教育是批判要达到的最高境界。艺术的批判是班主任奉献给
14、同学的一份财宝。 三、赏识每一个同学 前苏联教育家赞科夫曾经说过：“美丽的孩子人人宠爱，爱难看的孩子才是真正的爱。”同样，爱一个优等生每个老师都能轻而易举做得到，可对于那些“差生”呢，就未必了。从这个角度讲：我认为能够爱那些“差等生”才是真正爱同学。要知道，那些“难看”的孩子，就像患病到意外损害的花朵，需要非常细心的关爱和呵护。给他们鼓舞、赏识，让他们在心灵伸展中成长，对孩子的一生来说是多么重要。每接手哪一届的同学，我都坚信在我手下的同学肯定能成才，肯定是最棒的。今年我所带的班级里有一名同学廖_，学习成果很差。我每次提问这个男生，都会招来全班同学的哄堂大笑-他答问题总喜爱长篇大论，又常常不沾边
15、，受同学的称赞了，久而久之，他的自信念跌至零，再叫他回答问题他都不情愿了，有什么方法使他恢复自信呢?有一次上课，我先让一个同学说出问题的答案，想给廖_搭个桥，可他站起来就是不说。这时我就对同学们说：“廖_同学是想先和我们一块说，然后再独立说。那我们先一块来回答好吗?”结果廖_很快就说出了结果!他的答案很精辟，也很简短，刚说完，同学们就不由自主地鼓起掌来-几年来，他是第一次正确回答老师的提问啊!那一刻，我看到了他眼里感动的泪花。现在他已慢慢找回了自信。赏识一个同学，有时真可以转变，甚至影响他的一生。其次，我擅长捕获同学的闪光点。每一个同学身上都存在着无穷无尽的潜力，就似乎一座急待开采的金矿，我们
16、要准时发觉和挖掘并将其提炼成闪闪发光的金子。这就要求我们老师要有一双擅长捕获同学闪光点的“火眼金睛”。抓住这个闪光点，不断地欣赏，反复地激励，使同学有一种被发觉、被认知、被重视的感觉。最终，我认为赏识同学，必需重视同学的每一步进展，时刻关注同学、走进同学心灵。只有走进同学心灵，老师的行动、语言对同学才有震撼力。有同学抄袭作文，屡禁不止，我反弹琵琶，确定了他的三个优点：一是有上进心，想得个好成果;二是有辨别力，看出这是一篇佳作;三是抄写仔细，字迹工整。同时我不失时机地启发他：“你为什么认为这篇文章好，好在哪里，请你把感受最深的地方写出来，行不行?”这样的和风细雨，这样的善解人意，同学怎能不心悦诚
17、服，我从他的表情里分明读到了内疚与歉意，读到了感动与决心。 教育者应从心理因素的讨论入手，力图消退被教育者的对立心情，开启同学的心理围城。换个心态，去赏识自己根本就不喜爱的同学，你会发觉这些同学同样可爱。 四、让每一位同学体验胜利 班主任要创设条件，使每个同学都有体验胜利的机会。照实行班干部竞聘上岗制或班干部轮番制。这样，越来越多的同学有机会参加到班级管理中来。要让同学体验胜利，班主任就要发挥同学的强项。我们班有个同学，他性格有些怪僻，对班里的事从来不闻不问，在一次“运动会”开头报名时，他表现得漠不关怀，而当真正落实到集体的拔河竞赛时，他一下子把手举得老高。可由于他拔河姿态不对，力气小，因此被
18、班长和同学拒绝了。于是，经过这件事情后，我发觉他开头对班级的全部事情更加不理不睬，无论什么竞赛他都打退堂鼓了，这时，我意识到状况的危险，所以我准时地鼓舞他，并提示班干部为她开导，慢慢地他对集体的观念有了起色，获得了大家的好评。自此以后，这个同学其他方面也有了显著的进步。显而易见，胜利的体验，能带动同学其他方面力量的进展，能提高同学整体素养。 学了中学校老师职业道德规范后，我更深刻的体会到，作为一名光荣的人民老师，我们肯定到牢记在教育过程中，对全体同学要有一份责任，一种信念那就是要喜爱全体同学，把他们培育成为对国家、对社会有用的人! 3、中学校老师职业道德规范心得体会选集 随着素养教育的不断深化
19、，对于老师的师德水平要求也越来越高。而中学校老师职业道德规范是提高广阔老师素养，促进其教书育人水平的保证。通过学习新修订的老师职业道德规范，我对教育活动有了更深化的熟悉。老师是人类灵魂的工程师，是全面实施素养教育的主导力气，是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析： 一、加强学习，提高素养 一年来，关怀国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策。常常自学教育法、老师法、未成年人爱护法、中学校老师职业道德规范等。通过学习切实增加了我的职业道德
20、建设的自觉性和乐观性。我始终牢记人民老师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为老师的内在理念和自觉行动，坚固树立和落实科学进展观。 二、乐观进取，努力工作 一年来，本人能时时到处严格要求自己。对教育事业有高度的责任感和求知欲望，喜爱本职工作，坚持学习教育教学理论，仔细学习相关业务学问，不断提高自己的理论水平和综合素养。不断学习新学问来更新自己，探究教育教学规律，提高教育科研水平。乐观支持领导工作，听从领导支配，维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴实、务真求实，仔细地完成领导和各
21、级部门交给的各项任务。有剧烈的集体荣誉感，能够在不断解决种.种难题中培育自己，有很强的自制力和急躁，能够正确对待挫折和失败，平常工作起来有忘我的精神，不受时间空间的限制。 三、注意举止，为人师表 在平常的工作中，能够根据师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚恳正直，言行全都，模范遵守社会公德。修饰装扮适合老师身份，做到了仪表端庄，干净得体，具有良好的职业审美情感。平常留意团结协作，乐于助人。 四、存在问题 经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足： (一)教育理论学习不够透彻，较多停留在表象上，很少从实质上深化讨论，导致教学过程中消失
22、许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上对教育理论的学习不够深化，客观上理论修养不够透彻，工作上实践与理论相结合不够协调。 (二)教研力度不够，平常只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，很少把教学阅历总结下来，较少写教研论文;只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积累。 (三)面对工作压力，自己心理接受力较差，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手。 五、整改方向 学高为师，德高为范。师德建设是一项
23、系统工程，是一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持科学进展观。师德是老师最重要的素养。加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容。作为一名老师的一言一行、一举一动时时刻刻都在被人关注。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风。我要更进一步仔细学习马列主义，_思想及_理论以及_同志“_”的理论精神，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。刻苦钻研业务学问，提高自己的钻研精神。在逆境中不消沉、不自卑，在困难面前不懊丧、不泄气，以乐观向上的心情投入工作和生活当中。主动建立良好的同事关系。 4、中学校老师职业道德规范心得体会 校长给我们老师开会时，常常会
24、说：“我们老师尤其作为特教老师，就是一种良心的职业，是一笔良心账。”你在工作中投入多少精力，完全是取决你个人的态度。面对同学，特殊是那些屡教不改的同学，常常听到有些老师说，自己已经对得起自己的良心，问心无愧。良心原来是一个模糊且抽象的概念，没有肯定的标准，很难做出准确的评价，好在中学校老师职业道德规范为这颗“良心”进行了量化，供应了参照物。所以当从你口中说出“问心无愧”这四个字时，参照中学校老师职业道德规范中的相关要求，你得扪心自问， “我真的问心无愧了吗?还是在躲避责任?”。假如你真的做到了，我想不管教育的结果如何，你都能坦然面对，心安理得! 我认为中学校老师职业道德规范，是对从事老师这一职
25、业的人员的最基本要求，是每位老师都必需自觉遵守的。规范的内容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有对老师寄予的厚望树立终身学习的理念。 在学习的过程中，我对中学校老师职业道德规范中的第6节终身学习感受最深。规范第6条是这样说的：崇尚科学精神，树立终身学习理论，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 作为老师职业专业化的条件之一，教育工需要学科专业素养：精通所教学科的基础学问;熟识学科的基本结构和各部分学问之间的内在关系;了解学科进展的动向和最新讨论成果。专业素养不仅包括专业学问，而且包括肯定的科研力量。 由于我们所从事的工作的对象是布
26、满生命力、千差万别的个体;随着网络的进展，同学接触世界的方式与速度比之前有质的飞跃，但是同学面对的解疑者还是仅有老师这一条路径。因此我们面临着比过去更大的压力，自我学习充实的压力。不论是主动还是被动，我们都必需进行更进一步的学习。教学相长在此给予了更多的意义。 教学过程中传授的内容是不断进展变化的科学学问和人文学问。现今的学问成倍数地增加，对教学内容的产生了深刻的变化。有些问题直接影响到教学内容的修正;而更多的是对教学内容的解释形成新的方向。这就要求老师时刻留意本学科、邻近学科的进展动向;了解社会进展中的新问题，在组织教学的时候更新教学内容。 教育过程又是一个简单的动态变化过程。前述中的教学对
27、象、教学内容发生了重大变化，打算老师不能以千篇一律的态度对待自己的工作，而是要以一种变化进展的观点、讨论的态度对待自己的工作对象、工作内容和各种教育活动。这仍旧要求老师都留意相互学习、相互沟通。多留意了解教学一线的新成果，新问题，在本班级、本学校尚未发生这些问题时有所预料、有所预备。 综上所述，要想成为一名合格的人民老师，终身学习是一个必要条件，我认为终身学习是是一个老师盼望自己成为一个优秀老师的外在表现之一，也是中学校老师职业道德规范的最基本的要求。 5、中学校老师职业道德规范心得体会 老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要
28、求，而且也是教育同学的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 一、坚决信念，忠诚于党的教育事业 作为一名老师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。老师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。要做好老师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是老师职业道德培育的灵魂。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”学校老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个同学的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓
29、越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。 “老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”老师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素养的老师队伍是这一工程顺当实现的根本保证。 二，不断进取，努力提高自身业务素养 现今社会是学问社会，学习的社会，学问更新加快。因此，老师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务学问和专业技能，真正把握教书育人的本事，尤其是必要的现代化教育技术手段。乐观参加教育科
30、研。在教学实践中，发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以老师的制造性劳动来实现培育具有创新精神和实践力量同学的目标。 老师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是老师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速进展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永久探究”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，老师应非常注意自身的业务培训，不断提高自己的业务素养，拓宽学问视野，以此来作为老师职业道德建设的主要内容。 三、无私奉献，关怀每一位同学的成长 奉献是世世代代进步人类所
31、尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名老师应当对同学无私奉献。 喜爱同学，敬重、理解同学以人为本，关怀爱惜同学，是老师正确处理与自己直接服务对象同学之间关系的准则，喜爱同学并不是一件简单的事，让同学体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心喜爱同学，又包括要求老师细心教育同学。 总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人
32、师，育人者必先行为示范，老师的职业特点打算了老师必需具备更高的到素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。 6、中学校老师职业道德规范心得体会 我读了中学校老师职业道德规范，新规范从原来的8条缩为6条。我把其中的内容与自己的工作一一对比，我认为自己能够根据其中的要求去做，其中的一些内容让我反思颇多： 一、爱国守法。不仅老师自己要爱国，还要将爱国精神传递给每一个同学，让同学从小就又爱国守法的意识。 二、爱岗敬业。我作为老师队伍中的一员后的工作当中，要连续以教书育人为己任，严格要求同学，因材施教，教学相长。 三、关爱同学。“喜爱同学。即关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平公正地对待同学。对同
33、学严慈相济，做同学良师益友。爱护学习平安，关怀同学健康，维护同学利益。不讽刺，挖苦，卑视同学，不体罚或变相体罚同学。”“爱心”是老师工作中不行缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。我们应当做同学的良师益友，关怀同学的健康，让我们做辛勤的园丁，用爱心去浇灌每一株幼苗。今年，四川地区患病了严峻的地震。在地震中，人民老师表现出了极大的师爱。在危急面前，我们老师始终以同学的平安放在首位。其中给我印象最深的是“青春定格公主老师离开了”。袁老师，一位年龄比我年轻多了的老师，在地震发生时，一次次地冲进教室，将孩子带出教室，最终她却被深深地埋在了水泥板下在大灾大难面前表现出的才是最真的
34、感情。袁老师的忘我，袁老师的不顾自己的安危，引起我深深的思索：假如我也遇到这样的状况，我会怎么做呢? 四、教书育人。应当努力引导同学把握正确的学习方法、培育他们良好的学习习惯，关心他们逐步提高。在日常的教学中，还要让同学在学习的过程中受到良好的思想熏陶。 五、为人师表。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样。 六、终身学习。老师要时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应同学“一碗水”，做一名“学习型”的优秀老师。 教育事业是
35、一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。对同学的教育往往不会如此顺当，由于学校生年龄小，智力还未开发，就像是一块尚未进行雕磨的玉。老师作为同学思想上重要的启蒙人，假如用爱心去关怀他们，用爱心去关心他们，他们肯定会渐渐脱落思想的尘垢，成为一块名副其实的美玉。俗话说：攻城为下，攻心为上，要让同学心悦城服地接受教育，必需下番功夫。 通过学习中学校老师职业道德规范，让我更加喜爱同学了，更加熟悉到教育工作是一门艺术，是太阳底下最崇高的职业! 7、中学校老师职业道德规范学习心得范文 中学校老师职业道德规范中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必需是排解了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的
36、爱。它表现在：当同学受到挫折、境况困难的时候，给同学以怜悯、关怀、爱护和关心;当同学生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭;对待同学的提问，急躁细致，和气可亲地赐予解答;敬重每一位同学的人格，不体罚或变相体罚同学;对同学严格要求，关心树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。 喜爱同学，就必需对每一个同学一视同仁，不能偏爱一部分同学，而冷淡或卑视另一部分同学。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成特殊的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热忱鼓舞，急躁关心，用师爱的温情来溶化他们心中的坚冰，让他们在开心的情感体验中接受教育。 为人师表，注
37、意身教重于言教。老师工作的示范性和同学所特有的向师性，使老师在同学心目中占有特别重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给同学留下深刻的印象，对同学有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治老师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。同学总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被同学看在眼里，记在心里，仿照在行动上。老师的人格影响，不仅对同学在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治老师需要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。老师要把同学造就成一
38、种什么人，自己尺应当是这种人。要同学刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷;要同学仔细劳动，自己必需喜爱劳动;要同学讲文明礼貌，自己必需谈吐文静，远离粗俗。 凡要求同学做到的自己首先做到，风要求同学不做的自己坚决不做。勿以恶不而为之，勿以善小而不为，教育无小事，事事见真理，因此，政治老师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净的仪表去影响人，以和气的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，同学才会亲其师，信其道，进而乐其道。 较强的综合力量是政治老师素养中必不行少的部分。其中包括语言表达力量、教学力量、思想政治工作力量、组织
39、管理力量和科学讨论力量等等。这些力量与政治老师的教学实践和工作效率息息相关。加强这些力量的培育和训练，即是时代的要求，也是政治老师完善自我和实现教学目标的要求。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对同学的教育力气是巨大而深远的。所以，我们政治老师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养教育的召唤，更好地培?四有新人，不辜负党和人民给予的光荣历史使命。 中学校老师职业道德规范学习心得四： 随着新学期的到来,教育部出台了新修订的中学校老师职业道德规范，明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，这表明白党和政府对老师的高
40、度重视，社会对老师的高度关注。 作为一名老师是无尚光荣的。老师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。要做好老师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是老师职业道德培育的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个同学的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己才智的钥匙，打开同学踏入科学学问的大门，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同学美妙的心灵
41、。就说最引人注目的“爱护同学平安”问题，平常工作中，我们学校都是特别重视的。忽视同学生命的爱护，对于我们来说，那是不行能的事。地震灾区的很多老师在地动山摇的瞬间，尽力用自己的躯体去庇护同学让世人感动。我想假如自己身处其间，肯定也会这样奋不顾身的，由于那是老师的职业本能，对同学，我们就像父母。 现今社会是学问社会，学习的社会，学问更新加快。因此，老师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务学问和专业技能，真正把握教书育人的本事，尤其是必要的现代化教育技术手段，乐观参加教育科研，在教学实践中，发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以老师的制造性劳动来实现培育具有创新精神和实践力量同学的
42、目标。老师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是老师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速进展的世界，面对挑战和机遇，在教育教学中，我们要树立起“终身学习”“永久探究”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，应非常注意自身的业务培训，不断提高自己的业务素养，拓宽学问视野，以此来作为老师职业道德建设的主要内容。“不违规加重同学课业负担，不以分数作为评价同学的唯一标准”也是第一次写入师德规范当中，它是克服教育浮躁现象的科学教育观。但现实不容乐观，盲目追求片面，短见的成果，同学受罪，老师受累的事屡见不鲜。我觉得真刚要做到以上规
43、范，需要老师以博大的胸襟和长远的目光面对同学，关注同学的可持续性进展。怎样科学量化评价同学的课业负担，我觉得是个问题。不论怎样，我始终在坚持探究少而精的作业数量，让同学的学习保持良好的效率。 目前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新的形式对中学校老师队伍建设提出了更高的要求。因此作为老师来说应具备全面的素养教育进展，才能培育出适应21世纪需要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。老师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培育下一代息息相关的大事。 老师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位
44、等种.种人生琐事必定会影响自己的心情。当心情不好时，很简单将内心的烦躁投射到同学身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在同学心目中的美妙形象，使同学感到紧急、委屈、怨恨，给同学造成负面影响，造成同学对社会的不信任，甚至可以影响同学的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德;假如说对老师有什么特殊的要求，我认为，比“学高为师，德高为范更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面。 总之，一个合格的老师应有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探究精神和创新
45、精神。不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。学高为师，身正为范。老师要无愧地担当起人类灵魂工程师的称誉，遵守中学校职业道德规范是其底线。了解中学校职业道德规范新出台的背景意义，接着重点就规范中的“爱岗敬业”、“关爱同学”、“老师育人”、“为人师表”等六大块内容进行了解读。认为规范修订工作坚持了以人为本、继承与创新相结合、广泛性与先进性相结合、指导性要求和整体性规定相结合的原则，体现了老师职业特点对师德的本质要求，其中“爱和责任”是贯穿其中的核心和灵魂，“情操、修养、敬重他人”是老师师德的外显因素。最终，结合学校实际，校领导对广阔老师提出了两点盼望和要求，一是要求老师能从日常生活的细节上
46、去关怀爱惜同学，培育同学良好的品德;二是作为一名人民老师应当严于律己，作风正派，无愧于人民老师的光荣称号。 百年大计，教育为根本;教育进展，老师是关键;老师素养，师德最重要。鉴湖中学在老师节来临之际，仔细贯彻学习中学校老师职业道德规范，对于学校老师队伍建设必将产生深远的意义。 8、老师职业道德规范心得体会 第一，要爱岗敬业。 喜爱教育事业，这是对老师职业道德的最基本要求。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，乐观进取，开拓创新，力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 其次，要加强学习。 对老师而言，只有不断提高自身素养，
47、不断完善自己，才能教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位老师孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻预备着用“一桶水”来供应同学“一碗水”。同时也要注意加强政治学习，比如学习义务教育法、中华人们共和国老师法等法律法规，严格根据中学校老师职业道德规范要求自己，努力使自己成为一个道德高尚的人。 第三，要奉献爱心。 崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更要付出特别的关爱，切忌言行过激、办事草率。对同学微小之处的转变也要擅长发觉，发觉他们“闪光点”，
48、并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。 第四，要以身作则。 老师的一言一行、一举一动对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，同学们都喜爱仿照。为此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让同学心服口服，才能把老师当成良师益友。 总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的同学。我要努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务学问，切有用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的学问储备教育人。 在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以中学校老师职业道德规范要求自己，做一名优秀的学校老师! 9、中学校老师职业道德规范心得体会精选 随着新学期的到来,教育部出台了新修订的中学校老师职业道德规范，
