1、人教版 语文 四年级 上册交流平台交流平台“复述”的释义：1.把自己说过的或别人说过的话重说一遍；2.语文教学上指学生把读物的内容用自己的话说出来。熟读课文，掌握课文内容是复述的前提和基础。复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。如西门豹治邺调查民情这个情节不是主要内容，可以复述的简单一些，而惩治巫婆和官绅这个主要内容要讲得详细一些。复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。如扁鹊治病这一课，我就是抓住了“有一天”“过了十来天”“十来天后”“又过了十几天”“五六天之后”这些时间词去复述的，这有助于我准确把握课文的情节发展顺序。按照事情发展的顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。你
2、知道复述故事情节有哪几种方法 吗？1.1.简要复述简要复述 简要复述就是把课文的主要内容概简要复述就是把课文的主要内容概括地说出来，抓住课文的主要内容，删去次要的、括地说出来，抓住课文的主要内容，删去次要的、解释性、描述性部分。解释性、描述性部分。2.2.详细复述详细复述 详细复述要尽量忠实于材料，把详细复述要尽量忠实于材料，把结构复杂的长句变成短句，把书面语言口头化。结构复杂的长句变成短句，把书面语言口头化。3.3.创造性复述创造性复述 创造性复述是指对原材料的内创造性复述是指对原材料的内容结构和表现形式进行一定的调整容结构和表现形式进行一定的调整,然后以新的然后以新的形式表达出来的复述。形
3、式表达出来的复述。你能读准这些字吗？识字加油站识字加油站语文？冈冈纲（提纲）纲（提纲）受受授（授予）授（授予）建建键（键盘）键（键盘）普普谱（乐谱）谱（乐谱）伐伐阀（阀门）阀（阀门）专专砖（砖头）砖（砖头）宗宗综（综合）综（综合）具具俱（俱乐部）俱（俱乐部）这些字都是一个字加上一个偏旁，组成了一个与它读音相同的字。你发现这些字的特点了吗？你还知道哪些类似的字?采彩（彩带）朝潮（潮水）会绘（绘画）尊遵（遵守）逢缝（缝纫）交胶（胶水）茂盛茂盛 投降投降 赞叹赞叹 麻雀麻雀 胸怀胸怀 既然既然抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错？和同
4、学交流。还有哪些字容易写错？和同学交流。词句段运用词句段运用语文？.暮色暮色 拔河拔河 比赛比赛 出塞出塞 担忧担忧 严厉严厉.凝凝 摄摄 蒸蒸 缭缭 氛氛 奥奥睦睦 抑抑 挫挫 摩摩 谐谐 爆爆 暖暖 曈曈 蓑蓑 笠笠 钓钓 竞竞你发现哪些字容易写错了吗？官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。头都磕破了，直淌血。第一个句子运用了神态、动作、细节描写，生动形象。第二个句子较简洁。读一读，体会每组中的句子或段落在表达上的读一读，体会每组中的句子或段落在表达上的不同。不同。官绅跪地求饶。官绅跪地求饶。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：蔡桓
5、公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”第一个句子采用直接陈述的方式，给人真实的感受；第二句采用间接陈述，较简洁。读一读，体会每组中的句子或段落在表达上的读一读，体会每组中的句子或段落在表达上的不同。不同。蔡桓公派人问扁鹊，他为什么不说话纠跑掉了。蔡桓公派人问扁鹊，他为什么不说话纠跑掉了。文成公主听说松赞干布死了，心里有说不出的难过。她就在达尤龙真文成公主听说松赞干布死了，心里有说不出的难过。她就在达尤龙真修了一座石屋子住了下来，还咬破了手指头，在石壁上写了血书来纪修了一座石屋子住了下来，还咬破了手指头，在石壁上写
6、了血书来纪念松赞干布。公主心里难过，没有心思梳妆，右边的头发散了也不理念松赞干布。公主心里难过，没有心思梳妆，右边的头发散了也不理会。因此，这个地方北岸的树木稀，南岸的树木密，两边长得不一样。会。因此，这个地方北岸的树木稀，南岸的树木密，两边长得不一样。第一处是一个语段，内容详细，生动；第二句是通过提炼中心句的方式，压缩语段，使内容简洁。读一读，体会每组中的句子或段落在表达上的读一读，体会每组中的句子或段落在表达上的不同。不同。文成公主听说松赞干布死了，心里很难过。文成公主听说松赞干布死了，心里很难过。你知道怎样长话短说吗？1.1.要留主干、去枝叶，删减次要的内容；要留主干、去枝叶，删减次要的
7、内容；2.2.要简化人物语言，要把直接叙述改为间要简化人物语言，要把直接叙述改为间接叙述；接叙述；3.3.压缩语段时，应提炼中心句；压缩语段时，应提炼中心句；4.4.要不改变原文原意。要不改变原文原意。书写提示书写提示语文？纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。练到后来，大得
8、竟然像车轮一样。1.1.集中注意力。集中注意力。2.2.掌握正确的运笔方式。掌握正确的运笔方式。3.3.一句话要连贯地写出来。一句话要连贯地写出来。4.4.书写速度要均匀，不要忽快忽慢。书写速度要均匀，不要忽快忽慢。提高书写速度的方法：日积月累日积月累语文？眉清目秀眉清目秀 亭亭玉立亭亭玉立 明眸皓齿明眸皓齿 文质彬彬文质彬彬眉清目秀：形容人的容貌俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。明眸皓齿：形容女子容貌美丽。文质彬彬：形容人举止文雅有礼貌。相貌堂堂相貌堂堂 威风凛凛威风凛凛 膀大腰圆膀大腰圆 浓眉大眼浓眉大眼威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。相貌堂堂：形容人的仪表端庄帅气
9、，举止大方。膀大腰圆：形容魁梧粗壮的人。浓眉大眼：形容眉目端庄，富有生气。白发苍苍白发苍苍 鹤发童颜鹤发童颜 慈眉善目慈眉善目 步履蹒跚步履蹒跚白发苍苍：头发灰白，形容人的苍老。鹤发童颜：形容老年人气色好。慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。步履蹒跚：形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。积累描写人物外貌的成语描写人物外貌的成语蓬头垢面 披头散发 炯炯有神 宽鼻阔嘴樱桃小嘴 尖嘴猴腮 面黄肌瘦 愁眉苦脸面红耳赤 满面春风 天庭饱满 虎背熊腰脑满肠肥 白发如霜 贼眉鼠眼 眉如卧蚕编后语 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上
10、，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。2023-7-3精选最新中小学教学课件thank thank you!you!2023-7-3精选最新中小学教学课件
