教科版科学六年级上册 第三单元 工具与技术第2 课时 斜面（答案版）.docx

1、第2 课时 斜面一、知识解读1. 与水平面成倾斜角度的平面，称为斜面。2. 在不施加外力的情况下，一个物体由高处滑到低处，靠的是重力。3. 利用斜面比直接提升物体省力。4. 斜面的坡度大小不同时，斜面省力的情况也不一样。其他条件相同的情况下，坡度越小的斜面就越省力。5. 生活中有很多利用斜面的事例，如斧头、剪刀、盘山公路、商场扶梯等。二、实验重现实验1：探究斜面的作用（一）1. 实验目的：探究斜面是否能够省力。2. 实验器材：塑料槽、鹅卵石（有大有小）、一瓶水、水桶等。3. 实验步骤： （1）利用塑料槽搭建一个斜面，将一小袋鹅卵石从高处A 沿斜面滑到低处B。（2） 用几段塑料槽搭建一个较长的斜

2、面，模拟水渠引水，将一瓶水从高处引到低处， 并在低处用水桶接流下的水。4. 实验现象：松手后，石块和水由于重力的作用直接滑到斜面的底部。5. 实验结论：利用斜面比人工搬运要省力。实验2：探究斜面的作用（二）1. 实验目的：深度探究斜面是否能够省力。2. 实验器材：斜面、重物、弹簧测力计等。3. 实验步骤： 改变的条件提升物体的方式怎样改变直接提升沿斜面提升不变的条件物体的质量4. 实验现象：将同一物体沿斜面拉上去所用的力小于直接提上去所用的力。5. 实验结论：将物体提升到一定高度，利用斜面比直接提起要省力。指点迷津问题：在这个实验中，有时候读数会有变化，是什么原因呢? 由于接触面的光滑情况、拉动物体的力量大小不均等原因，会造成重复实验时， 每次的读数会相差很大，要解决这个问题，需要使接触面尽量光滑，同时在拉动物体的过程中用力尽量均匀。3/ 3