1、钱塘江大潮钱塘江大潮 钱塘江大潮：钱塘江大潮： 钱塘江大潮是出现在浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮钱塘江大潮是出现在浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮， 每年都吸引众多中外游客来观看每年都吸引众多中外游客来观看。 苏轼曾说：苏轼曾说：“八月十八潮八月十八潮，壮观壮观 天下无天下无。”每逢农历每逢农历8 8月月1818日日，来浙来浙 江海宁一带观潮的人江海宁一带观潮的人，成群结队成群结队，络络 绎不绝绎不绝。我国的钱塘江大潮我国的钱塘江大潮，世界著世界著 名名。历来被誉为历来被誉为“天下奇观天下奇观”。 知识集锦 钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这和钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这和 当地的特殊地形
2、有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。 杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百 千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三千米。千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三千米。 涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面 的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。 知识锦囊 钱塘江大潮的成因钱塘江大潮的成因 教学目标 1. 1. 会认会认1313个生字，会写个生字，会写1515个生字，能正确个生字，能正确 读写“笼
3、罩、山崩地裂”等词语。读写“笼罩、山崩地裂”等词语。 2. 2. 有感情地朗读课文有感情地朗读课文，边读边想象画面边读边想象画面， 感受钱塘江大潮的壮美。感受钱塘江大潮的壮美。 3. 3. 学习课文学习课文按照时间顺序描写景物按照时间顺序描写景物的方法。的方法。 会 认 字 食食盐盐 屹屹立立 yy 昂昂首首 ngng 顿顿时时 dndn 人声人声 鼎鼎 沸沸 dngdng 横横贯贯 gungun 浩浩浩荡荡浩荡荡 hoho 山山崩崩地裂地裂 bngbng 震震动动 zhnzhn 霎霎时时 shsh 余余波波 yy fifi ynyn 薄薄雾雾 bb 会 写 字 潮潮 注意这些字的笔画顺序哟。
4、注意这些字的笔画顺序哟。 据据 堤堤 阔阔 盼盼 滚滚 顿顿 堵堵 犹犹 崩崩 震震 霎霎 余余 渐渐 逐逐 书写指导：书写指导：左窄右宽。左部三点要分布均匀； 右部紧凑，撇、点较多，注意区分长短、大小。 生字讲解 组词组词：滚动、摇滚 造句：造句：荷叶上滚动的水珠晶莹剔透。 滚滚 生字讲解 组词组词：霎时、霎时间 造句：造句：一声巨响，霎时间天空中出现了千万朵美丽的火花。 易易错提醒：错提醒：“妾妾”在书写时，注意横画的长短变化在书写时，注意横画的长短变化。 霎 词语解释 【笼罩】 像笼子似的罩在上面。像笼子似的罩在上面。 【横贯】 （山脉、河流、道路等）横着通过去（山脉、河流、道路等）横着
5、通过去。 【漫天卷地】 布满天空，席卷大地。本文形容水势很大。布满天空，席卷大地。本文形容水势很大。 【人声鼎沸】 人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，人群发出的声音像水在锅里沸腾一样， 形容人声嘈杂、喧闹。形容人声嘈杂、喧闹。 【风号浪吼】 狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。 【若隐若现】 形容隐隐约约。形容隐隐约约。 字词练习 （ ） 一、多音字组词。一、多音字组词。 薄 bb bobo （ ） （ ） 二、比一比，再组词二、比一比，再组词。 称 chngchng chnchn （ ） （ ） 称呼称呼 对称对称 薄弱薄弱 薄饼薄饼 潮 （ ）
6、嘲 （ ） 潮水潮水 嘲笑嘲笑 堤 （ ） 提 堤岸堤岸 提醒提醒 震 （ ） 振 （ ） 地震地震 振奋振奋 三、写出下列词语的近义词或反义词。三、写出下列词语的近义词或反义词。 顿时 屹立 （ ） （ ） 立刻立刻 矗立矗立 1.1.写近义词。写近义词。 宽阔 平静 （ ） （ ） 狭窄狭窄 喧闹喧闹 2.2.写反义词。写反义词。 人声鼎沸 （ ） 鸦雀无声鸦雀无声 整体感知 有感情地朗读课文，说一说课文的主要内容是什么？ 本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者 生动描绘了生动描绘了潮来前潮来前、潮来时潮来时、潮去后潮去后的景象，写的景象，写 出了钱塘
7、江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作 者对大自然景色的赞美之情。者对大自然景色的赞美之情。 课文解读 3 3、分别用一个词语概括。、分别用一个词语概括。 1.1.用用“”画出写潮来前江画出写潮来前江 面景象的句子。面景象的句子。 2.2.用用“ ” ”画出人们的心情画出人们的心情 的句子。的句子。 3.3.分别用一个词语进行概括分别用一个词语进行概括 江面景象和人们的心情。江面景象和人们的心情。 自读课文第二自然段，思考： 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越 往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的往东越宽，在
8、雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的 薄雾。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。薄雾。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。 大家昂首东望，等着，盼着。大家昂首东望，等着，盼着。 这些词语写出了观潮人的数量之多，热情这些词语写出了观潮人的数量之多，热情 之高，从侧面衬托出了大潮的壮观。之高，从侧面衬托出了大潮的壮观。 江面江面 平静、开阔平静、开阔 人们心情人们心情 急切急切 潮来前：潮来前： 午后一点左右，从远处传来隆午后一点左右，从远处传来隆 隆的响声，好像隆的响声，好像闷雷滚动闷雷滚动。 过了一会儿，过了一会儿，响声越来越大响声越来越大， 只见东边水天相接的地方出现了只见东边水天相接的地方出
9、现了 一条白线，人群又沸腾起来。一条白线，人群又沸腾起来。 比喻比喻 把潮来时的声音比作闷雷滚动把潮来时的声音比作闷雷滚动 的声音，暗示钱塘江潮的气势宏大的声音，暗示钱塘江潮的气势宏大 再近些，只见白浪翻滚，再近些，只见白浪翻滚， 形成一堵两丈多高的水墙。形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹浪潮越来越近，犹如千万匹 白色战马齐头并进，浩浩荡白色战马齐头并进，浩浩荡 荡地飞奔而来；那声音如同荡地飞奔而来；那声音如同 山崩地裂山崩地裂，好像大地都被震，好像大地都被震 得颤动起来。得颤动起来。 这一段运用了比喻的修辞手法，把这一段运用了比喻的修辞手法，把 “翻滚的白浪翻滚的白浪”比作比
10、作“一堵水墙一堵水墙”，写出，写出 了大潮潮头之高，范围之宽；把了大潮潮头之高，范围之宽；把“浪潮浪潮” 比作比作“千万匹白色战马千万匹白色战马”，写出了潮来时，写出了潮来时 奔腾的形态特点；把奔腾的形态特点；把潮来的气势潮来的气势比作比作“山山 崩地裂崩地裂”，写出了潮来时的气势之壮观。，写出了潮来时的气势之壮观。 潮来时：潮来时： 声音： 闷雷滚动闷雷滚动越来越大越来越大山崩地裂山崩地裂 风平浪静风平浪静一条白线一条白线横贯江面横贯江面 两丈多高的水墙两丈多高的水墙白色战马白色战马 景象： 霎时，潮头奔腾西去，霎时，潮头奔腾西去， 可是余波还在可是余波还在漫天卷地漫天卷地般般 涌来，江面上
11、依旧风号浪涌来，江面上依旧风号浪 吼。过了好久，钱塘江才吼。过了好久，钱塘江才 恢复了平静。看看堤下，恢复了平静。看看堤下， 江水已经涨了两丈来高了。江水已经涨了两丈来高了。 潮头过后，余波依然漫天卷地， 更能体现出钱塘江大潮的壮观。 潮去后：潮去后： 声音： 江面上依旧风号浪吼江面上依旧风号浪吼 余波还在漫天卷地般涌来；余波还在漫天卷地般涌来； 江水已经涨了两丈来高江水已经涨了两丈来高 景象： 写法特点 本文作者按时间顺序描写景物。 午后午后一点左右，一点左右，从远处传来从远处传来隆隆的响声，好像隆隆的响声，好像 闷雷滚动闷雷滚动。过了一会儿，过了一会儿，响声响声越来越大，只见东边水越来越大
12、，只见东边水 天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我 们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见。再近些，只见 白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，。浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来， 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 点技巧，巧运用 1 按一定的顺序描写可以使文章的条理清楚。按一定的顺序描写可以使文章的条理清楚。 2 描写的
13、各个部分内容要注意详略得当、层次描写的各个部分内容要注意详略得当、层次 分明。分明。 3 按顺序描写可以从事件发展、时间和地点的按顺序描写可以从事件发展、时间和地点的 变化等方面来体现。变化等方面来体现。 结构梳理 1 1. .积累描写钱塘江大潮的诗句。积累描写钱塘江大潮的诗句。 2.2.你你还知道哪些“天下奇观”还知道哪些“天下奇观”? ? 拓展延伸 有关钱塘江大潮的诗句有关钱塘江大潮的诗句 天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。 杜甫杜甫渼陂行渼陂行 海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。 王在晋王在晋望江台望江台 一千里色中秋月，十万军声半夜潮。一千里色中秋月，十万军声半夜潮。 李廓李廓忆钱塘忆钱塘 mimi 桂林山水 四川九寨沟 吉林雾凇 1 1、按一定的顺序，写一个描写景物（或景、按一定的顺序，写一个描写景物（或景 观）的片断。观）的片断。 2 2、如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘、如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘 潮的游客介绍钱塘潮呢？潮的游客介绍钱塘潮呢？ 课后作业
