1、1古诗三首教学目标教学目标 1、学会“融、燕”等13个生字，理解“迟日、泛、却”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、能说出诗句的意思，感受春天的美，体会诗人对春天的赞美。4、通过古诗的学习，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？一年四季都有各自的美，现在，让我们一年四季都有各自的美，现在，让我们一起学习三首关于春天的古诗吧！一起学习三首关于春天的古诗吧！三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47
2、张PPT)绝绝句句三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)杜甫简介杜甫简介 杜甫（杜甫（712年年-770年），字年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称的现实主义诗人，与李白合称“李杜李杜”。原籍湖北襄阳，后徙。原籍湖北襄阳，后徙河南巩县。河南巩县。为了与另两位诗人李为了与另两位诗人李商隐与杜牧即商隐与杜牧即“小李杜小李杜”区别，区别，杜甫与李白又合称杜甫与李白又合称“大李杜大李杜”，杜甫也常被称为杜甫也常被称为“老杜老杜”。三年级下册语文课件1 古诗三首
3、 人教（部编版）(共47张PPT)三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)融rng融化融入消融三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)燕yn 燕子飞燕三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)yunyng鸳 鸯三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)迟日江山丽，迟日江山丽，春风花草香。春风花草香。三年级下册语文课
4、件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)迟日迟日江山丽，江山丽，春风花草香春风花草香。春天白天渐长，春天白天渐长，所以说所以说“迟日迟日”三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)迟日江山丽，迟日江山丽，春风花草香。春风花草香。江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。草的芳香。三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张P
5、PT)泥融泥融飞燕子，沙暖睡飞燕子，沙暖睡鸳鸯鸳鸯。这里指泥土湿润。这里指泥土湿润。一种鸟，常在水边嬉戏，一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。雄鸟与雌鸟常结对生活。三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)泥融飞燕子，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。沙暖睡鸳鸯。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。成双成对的鸳鸯。迟日江山丽，迟日江山丽，春风花草香。春风花草香。泥融飞燕子，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。沙暖睡鸳鸯。绝绝 句句 这首诗描写了春天美好动人的景色，诗以这首
6、诗描写了春天美好动人的景色，诗以“迟日迟日”开头，开头，“迟日迟日”指春天，正因为春天来到，才会出现指春天，正因为春天来到，才会出现“花草香花草香”、“泥融泥融”“”“沙暖沙暖”等现象。等现象。诗的前两句写的是春天给人的总体感受，描绘出一诗的前两句写的是春天给人的总体感受，描绘出一幅广阔的画面。后两句主要写鸟儿们在阳光下活泼、可幅广阔的画面。后两句主要写鸟儿们在阳光下活泼、可爱的形象特征，爱的形象特征，“飞燕子飞燕子”、“睡鸳鸯睡鸳鸯”描摹两种鸟儿，描摹两种鸟儿，一动一静，动静搭配，相映成趣。它们分别与一动一静，动静搭配，相映成趣。它们分别与“泥融泥融”、“沙暖沙暖”搭配，使春天温馨的气息更加
7、浓厚。搭配，使春天温馨的气息更加浓厚。这首诗语言优美，似乎把整个春天都呈现在了我们的这首诗语言优美，似乎把整个春天都呈现在了我们的眼前。眼前。1.这首诗描写的是哪个季节的景色？从这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？哪些地方可以看出来？2.诗人笔下的这幅春日美景图中，都写诗人笔下的这幅春日美景图中，都写了哪些景物？了哪些景物？惠惠崇崇春春江江晚晚景景三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)惠崇春江晚景宋宋 叶绍翁叶绍翁 三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)三年级下册
8、语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)惠 hu 实惠实惠优惠优惠恩惠恩惠三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)崇chng 崇高崇高崇拜崇拜崇敬崇敬三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)芦l 芦苇芦苇芦花芦花三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)芽y豆芽豆芽发芽发芽嫩芽嫩芽三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编
9、版）(共47张PPT)三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)短dun短期短期长短长短短处短处三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)三年级下册语文课件1 古诗三首 人教（部编版）(共47张PPT)惠崇春江晚景宋宋 叶绍翁叶绍翁 我会读
10、我会读 惠崇是北宋名僧，惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇画作春江晚轼为惠崇画作春江晚景所写的题画诗。景所写的题画诗。诗句：诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。芦芽：芦苇的嫩芽。河豚：一种有毒的鱼。注释：注释：学古诗 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。译文：译文：学古诗 竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。译文：译文：学古诗 河滩上已经满是蒌蒿
11、，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。你知道你知道“蒌蒿蒌蒿”是什么吗？是什么吗？我能猜出“蒌蒿”是一种植物，因为三三衢衢道道中中梅 mi 梅花梅花梅子梅子我会写溪 x 溪流溪流小溪小溪我会写泛fn 广泛广泛泛舟泛舟我会写减 jin 减法减法减轻减轻减价减价我会写鸳鸳 惠惠我会读鸳鸳豚豚崇崇我会读三衢道中宋宋 曾几曾几 三衢道中宋宋 曾几曾几 三衢：即浙江衢州，三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所以境内有三衢山，所以又叫又叫“三衢三衢”。诗句：诗句：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。小溪泛尽：乘小船走到小溪
12、的尽头。却：再，又。却：再，又。注释：注释：学古诗诗句：诗句：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。译文：译文：学古诗 梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。诗句：诗句：绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。阴：树荫。阴：树荫。注释：注释：学古诗诗句：诗句：绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。译文：译文：学古诗 山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。总 结 诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。首句写出行时间，“梅子黄时”指五月。梅子快要成熟的季节，往往多雨，但现在却“日日晴”，写天晴，也是写诗人的愉快心情。天晴人心也晴，那么明睸，那么开朗！次句写出行路线。诗人乘船去游山去了，“泛尽”了舟，到了小溪的尽头，又换走山路三衢山中之小道，其乐无穷，其雅无穷，其趣无穷。第三句写“绿阴”，游山归来的路目，绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁。第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。减减我会读
