1、三 重力1课堂导入抛出的篮球，最终落抛出的篮球，最终落向地面向地面水总是向低处流水总是向低处流1.定义：因地球的吸引地球的吸引而受到的力叫做重力重力。2.重力的符号：G3.重力的施力物体：地球地球注：注：地球附近的所有物体都受到重力地球附近的所有物体都受到重力一、重力一、重力gravity的由来的由来n宇宙间宇宙间任何任何两个两个物体，都存在互物体，都存在互相吸引的力，这相吸引的力，这就是就是万有引力万有引力。探究重力的大小跟什么因素有关探究重力的大小跟什么因素有关猜测：重力的大小跟猜测：重力的大小跟_有关？有关？质量质量质量不同的物体，举起他们所用的力不同，所受的重质量不同的物体，举起他们所
2、用的力不同，所受的重力不同。力不同。实验实验探究重力大小跟质量的关系探究重力大小跟质量的关系1用什么工具测量重力？用什么工具测量重力？弹簧测力计弹簧测力计如何测量重力的大小？如何测量重力的大小？把质量的钩码挂在弹把质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。所受的重力大小。2 2、设计实验、设计实验用弹簧测力计测出用弹簧测力计测出不同钩码所受重力不同钩码所受重力的大小的大小实验记录实验记录质量质量m/kgm/kg重力重力G/NG/N分析与论证分析与论证结论：物体所受的重力跟它的质量成结论：物体所受的重力跟它的质量成正比
3、正比2 22 24 44 4二、重力的大小二、重力的大小n物体所受的重力跟它的质量成正比物体所受的重力跟它的质量成正比n重力与质量的比值大约是粗略重力与质量的比值大约是粗略10N/kg 10N/kg n用用g g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成表示这个比值，重力与质量的关系可以写成G Gm m=g=g或或G=mgG=mg的物理意义的物理意义(补充补充)质量为质量为1kg1kg的物体受到的重力为的物体受到的重力为练习练习1 1、以以下图像中、以以下图像中,能正确反映能正确反映“物物体所受的重力跟它的质量的关系体所受的重力跟它的质量的关系的是的是()()B B练习练习2 2、质量为、质量为2
4、kg2kg的水受到的重力多大？的水受到的重力多大？解：解：答：质量为答：质量为2kg2kg的水受到的重力为的水受到的重力为19.6N 19.6N 三、重力的方向三、重力的方向n总是总是竖直向下竖直向下垂直于水平面且向下垂直于水平面且向下我们平时说的我们平时说的“下，到底指下，到底指的是什么方向？的是什么方向？指向地心指向地心练习练习3.3.如图是描述地球上不同位置的人释放如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图手中石块的四个示意图,图中虚线表示石块下图中虚线表示石块下落的路径落的路径,那么正确的选项是那么正确的选项是()B B重力方向的应用重力方向的应用利用悬挂重物的细线重垂线检查
5、物利用悬挂重物的细线重垂线检查物体是否竖直或水平体是否竖直或水平重力的等效作用点叫重力的等效作用点叫重心重心1.1.形状规那么、质量分布均匀的物体重形状规那么、质量分布均匀的物体重心在：几何中心上心在：几何中心上四、四、重心重心GGG思考：重心一定在物体上吗？思考：重心一定在物体上吗？用用悬挂法悬挂法寻找重心寻找重心2、质量不均匀、外形不规那么物体的重、质量不均匀、外形不规那么物体的重心心练习练习4.4.重为重为5050牛的小球放在斜面上，画物牛的小球放在斜面上，画物体所受重力的示意图。体所受重力的示意图。G=50N物体的重心越物体的重心越低低，越，越稳定稳定补充：补充：课堂小结课堂小结1.1.重力由来：重力由来：2.2.重力的大小：重力的大小：G=mgG=mgG G重力重力牛顿（牛顿（N N）m m质量质量千克千克(kg)(kg)3.3.重力的方向：重力的方向：4.4.重力的作用点重力的作用点：由于地球的吸引而使物体受到的力由于地球的吸引而使物体受到的力物体所受的重力与质量成正比物体所受的重力与质量成正比竖直向下竖直向下重心重心
