1、东丰县二小三年级语文上册第七单元东丰县二小三年级语文上册第七单元2727一个小村庄一个小村庄的故事的故事优培课件鲁教版三年级语文上册第七单元优培课件鲁教版三年级语文上册第七单元2727一个一个 作作 者：者：日日 期：期：检查预习，学习生字。检查预习，学习生字。森森 郁郁 葱葱 湛湛 犁犁 栋栋 砍砍 裸裸 扩扩 柴柴 黎黎 咆咆 哮哮山山 谷谷森森 林林郁郁葱葱郁郁葱葱湛湛 蓝蓝甜甜 润润锋锋 利利盖盖 房房裸裸 露露扩扩 大大工工 具具一栋栋一栋栋各式各样各式各样应有尽有应有尽有家家 具具应有尽有应有尽有喘气儿喘气儿黎黎 明明洪洪 水水学习生词学习生词 美丽的小村庄发生了什么样的美丽的小村
2、庄发生了什么样的变化，变化的原因是什么？变化，变化的原因是什么？你能说一说“美丽的小村庄”变化的过程吗？最开始的时候，最开始的时候，。接下来，接下来，。后来，后来，。到最后，到最后，。请同学们抓住重点词，来说说原来的小村请同学们抓住重点词，来说说原来的小村庄是什么样的？庄是什么样的？山谷中，早先有过一个美丽的山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。深远，空气清新甜润。你能读出小村庄的美吗？你能读出小村庄的美吗？把这些词积累下来吧，把这些词积累下来吧，以后用得着！以后用得着！发生了如
3、此大的变化，是什么原因造成的呢？发生了如此大的变化，是什么原因造成的呢？读第二自然段，说一说。读第二自然段，说一说。村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡出现了裸露。随着时间的推移，人们砍伐的行为停止了吗？随着时间的推移，人们砍伐的行为停止了吗？读第三自然段，说一说。读第三自然段，说一说。一年年，一代代，山坡的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。如此的肆无忌惮，最后这个小村庄是怎样的下如此的
4、肆无忌惮，最后这个小村庄是怎样的下场呢？运用我们前面的方法，读第四自然段。场呢？运用我们前面的方法，读第四自然段。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。什么“什么什么”指的是？斧头又代指的是？斧头又代表着什么呢？表着什么呢？什么：什么：“任指任指”随便的一个东西、随便的一个东西、物品。物品。“锋利的斧头锋利的斧头”象征着那些象征着那些无知的人们。无知的人们。人类不珍惜热爱自然，
5、自然对人类人类不珍惜热爱自然，自然对人类进行了残酷的惩罚。进行了残酷的惩罚。我想对小村庄的人们说我想对小村庄的人们说 所有依赖地球生存的人们，我所有依赖地球生存的人们，我奉劝你们奉劝你们 我想设计一句公益广告词我想设计一句公益广告词 破坏环境，就等于毁掉人破坏环境，就等于毁掉人类自己。类自己。l 民无信不立。民无信不立。孔子孔子l 诚信为人之本。诚信为人之本。鲁迅鲁迅l 精诚所至，金石为开。精诚所至，金石为开。王充王充l 如果要别人诚信，首先要自己诚信。如果要别人诚信，首先要自己诚信。l 莎士比亚莎士比亚l 人之所助者，信也。人之所助者，信也。周易周易l 诚信者，天下之结也。诚信者，天下之结也
6、。管子管子2121*我不能失信我不能失信 “信信”是什么意是什么意思？思？“失信失信”呢？呢？l 学习导语：请大家默读导语，想想课文学习导语：请大家默读导语，想想课文可能讲了什么。可能讲了什么。l 回顾方法：这单元，我们学习了哪些理回顾方法：这单元，我们学习了哪些理解难懂句子的方法？（联系上下文、结解难懂句子的方法？（联系上下文、结合生活实际）合生活实际）l 明确目标：这节课，我们继续运明确目标：这节课，我们继续运用联系上下文、结合生活实际等用联系上下文、结合生活实际等方法来理解句子。方法来理解句子。自由朗读课文，读准字音，读通句子，说自由朗读课文，读准字音，读通句子，说说课文主要讲了一件什么
7、事，讲清时间、说课文主要讲了一件什么事，讲清时间、地点、人物、事件。地点、人物、事件。宋庆龄给你留下了什么印象？宋庆龄给你留下了什么印象？诚实守信、讲信用诚实守信、讲信用 默读课文，画出体现宋庆龄诚实守信默读课文，画出体现宋庆龄诚实守信的句子。的句子。“不行！不行！我走了，小珍来了会扑不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手庆龄边说边把手抽回来。抽回来。“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失是可以的，但我已经想起
8、来了，就不能失信了！信了！”庆龄坚定地说。庆龄坚定地说。庆龄仰起脸回答道：庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。信。”这几句话都是语言描写。这几句话都是语言描写。这是宋庆龄回答爸爸的话，通过联系上下这是宋庆龄回答爸爸的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄认为爸爸提的改天教小文，我们知道宋庆龄认为爸爸提的改天教小珍叠花篮的建议是不讲信用的。从关键词珍叠花篮的建议是不讲信用的。从关键词“不行不行”“”“抽抽”和三个叹号感受到宋庆龄是和三个叹号感受到宋庆龄是个讲信用的孩子。个讲信用的孩子。读了这几句话，说说你的感
9、受。读了这几句话，说说你的感受。这是宋庆龄回答妈妈的话，通过联系上这是宋庆龄回答妈妈的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄认为妈妈的话也不下文，我们知道宋庆龄认为妈妈的话也不对，不能自欺欺人，表现了宋庆龄诚实守对，不能自欺欺人，表现了宋庆龄诚实守信的高尚品格。信的高尚品格。这是宋庆龄说的话，通过联系上下文，这是宋庆龄说的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄虽然空等了一上午，但我们知道宋庆龄虽然空等了一上午，但她不后悔，因为她认为诚信最重要。她不后悔，因为她认为诚信最重要。分角色朗读这些句子，注意人物的语气。分角色朗读这些句子，注意人物的语气。爸爸爸爸妈妈妈妈小庆龄小庆龄慈爱慈爱亲切亲切坚决坚决你有
10、什么话对宋庆龄说？你有什么话对宋庆龄说？“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回庆龄边说边把手抽回来。来。“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！信了！”庆龄坚定地说。庆龄坚定地说。庆龄仰起脸回答道：庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。失信。”读一
11、读，说说这几句话形式有什么不同？读一读，说说这几句话形式有什么不同？一句完整的语言描写：一句完整的语言描写：提示语提示语+人物说的话人物说的话+正确的标点符号正确的标点符号 提示语在前、在中、在后，标点符号有相提示语在前、在中、在后，标点符号有相应的变化，表达的情感也会发生变化。应的变化，表达的情感也会发生变化。小结：人物对话的提示语位置不同，小结：人物对话的提示语位置不同，不仅使对话形式多样，而且能体现不仅使对话形式多样，而且能体现人物不同的心情。人物不同的心情。第二天，小珍遇见庆龄，得知她一第二天，小珍遇见庆龄，得知她一直在家等着自己，她会怎么想？怎么直在家等着自己，她会怎么想？怎么说？庆龄又会怎么回答？注意人物说说？庆龄又会怎么回答？注意人物说话的动作、神态。话的动作、神态。小珍小珍_，对庆龄说：，对庆龄说：“_“_。”“_“_。”庆庆龄龄_地说。地说。“_“_。”小小珍地说，珍地说，“_“_。”生活中，你有没有遇到生活中，你有没有遇到类似的事情？你是怎么做类似的事情？你是怎么做的呢？的呢？课外阅读诚信的故课外阅读诚信的故事。事。准备去伯伯家准备去伯伯家心情喜悦心情喜悦怕小珍扑空怕小珍扑空坚持留坚持留下来下来履行诺言履行诺言诚实守信诚实守信庆龄庆龄改天再教改天再教爸爸爸爸回来再解释回来再解释妈妈妈妈我不能失信我不能失信没等到小珍没等到小珍不后悔、守信不后悔、守信
