教科版四年级上册综合实践-第二单元 访谈-第二单元 访谈（通用）-教案、教学设计(配套课件编号：c1c32).docx

1、教学目标教学目标 1.用故事帮助学生了解，人类可以发挥自身的力量使世界变得更美好。 2.帮助学生思考什么样的世界才是真正美好的世界，并了解人类生活中最 需要的是什么。 教学资料教学资料 绘本花婆婆 、PPT 课前准备课前准备 绘本手稿 彩色笔 活动纸 活动名称活动名称 活动步骤活动步骤 备注备注 热身导入热身导入 （ 1010分分 钟）钟） 1. 老师：你们来到梦想教室上课开心吗？那我 们就带着开心的心情一起玩个小游戏吧！和 学生一起玩大西瓜小西瓜游戏，做错的自觉 坐下，最后剩下最多人的小组获得一面小红 旗。 2. 老师：热身完后，那我们就正式进入今天的 主题，你们觉得世界美不美，美在哪里，有

2、 没有办法让世界变得更美？ 出示几张表现世界 很美的图片 主题活动主题活动 （2020 分钟）分钟） 活动一：活动一：读绘本（读绘本（1515 分钟）分钟） 1.1.老师：读今天绘本之前，老师要问几个问题，老师：读今天绘本之前，老师要问几个问题， 你们带着问题去阅读，问题出示：你们带着问题去阅读，问题出示： 为什么大家要叫我们的主人公为花婆婆呢？ 封面作者画的是什么花？ 花婆婆小时候想做的两件事是什么？爷爷要 花婆婆做的第三件事是什么？ 花婆婆做了什么事情让这个世界更美丽？做 了让世界更美的事之后，她心理觉得怎么样？ 2.老师：请大家带着疑问仔细倾听，认真观看。 3.观看花婆婆PPT。故事分阶

3、段让孩子们读， 有 2 处请同学分别扮演角色，使学生积极思考投 入故事。 4.老师：读完了绘本，之前的问题你们都知道答 案了吗？请同学们回答。 花婆婆绘本字体 比较多比较小，故事比 较长，多提问题让学生 全身心投入绘本中，故 事有很多对话，让学生 一起参与读绘本故事。 在阅读绘本时， 根据 小组回答问题的积极性 以及正确性给相应小组 小红旗。 培养学生的观察、 推 理及表达的能力。 活动二：延伸讨论（活动二：延伸讨论（5 5 分钟）分钟） 故事大致上我们了解了，小组我们还要探讨故事大致上我们了解了，小组我们还要探讨 以下以下 3 3 个问题，先进行小组讨论个问题，先进行小组讨论 3 3 分钟，

4、讨论结分钟，讨论结 束请小组回答，出示问题：束请小组回答，出示问题： 1.三件事都做完了，你最喜欢艾莉丝做的是哪一 件事？说说理由。 2.你觉得花婆婆做的事情重不重要？为什么？ 3.想一想，你可以做什么让这世界更美丽呢？ 延伸活动延伸活动 （1010 分钟）分钟） 1.老师：孩子们，你们想到什么地方去旅行，又 想做一件什么样的最美丽的事情呢？请写下来 画下来吧！ 2.每一个小组进行展示本组的画画情况。 3.总结今天所学的内容，让每一个孩子都认识到 自己对环境的责任，并参与到保护环境的工作 中。 4.电影推荐（让爱传下去） 5.评比哪个小组获得最多小红旗，最多的小组每 个成员获得一个小红旗。 孩子们很多想法都 会从他们的画画中表现 出来， 联系学生的生活经 验，巩固所学。